小班安全活动教案：不乱吃东西教案(附教学反思),幼儿园小班什么东西不能碰教案反思怎么写

1、小班安全活动教案：不乱吃东西教案(附教学反思)

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:庄永龙 小班安全活动课程计划：不要乱吃教学计划（教学反思） 小班安全活动不乱食和教学案例（教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,引导孩子通过视频了解饮食的危害性,引导孩子探索,交流和分享,激发幼儿的想象力,适合幼儿园老师参加小班安全活动课,来看看你是否不吃饭和教学.活动目标：

1、引导幼儿通过视频了解饮食的危害性.

2、引导幼儿探索,交流和分享,激发孩子的想象力.

3、提高自我保护意识和应对安全事件的能力.

4、培养幼儿的敏锐观察能力.

5、探索和发现生活的多样性和特征. 活动准备： 视频《卡在喉咙里的五角星》,每组的一小撮图片 图片：

1、老鼠,苍蝇咬食物

2、过期食物

3、腐烂食物

4、假冒,劣质食物

5、未洗过的食物 活动程序： 首先,观看视频《卡在喉咙的五角星》 老师的问题'你看到了什么？“这个男孩的做法是否正确？“

2、孩子们互相沟通.“当他这样做时会发生什么？“你有没有这样做过？“

3、教师做适当的总结 其次,看图片 老师的问题'你吃过这些东西了吗？“

2、引导孩子们讨论'为什么这些东西不能吃？“

3、教师适当的总结 第三,游戏是对还是错 老师问'上幼儿园时,小明没有生病,希望妈妈帮助她把药送到幼儿园;夏天来了,天气太热了,我喝了酒,。

2、幼儿园小班什么东西不能碰教案反思怎么写

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1、让幼儿知道玩哪些东西会有危险。 　　

2、培养幼儿的初步自我保护意识。 　　活动准备 　　

1、电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片、自制挂图 　　

2、配套幼儿用书 　　活动过程： 　　一、出示电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片 　　

1、让幼儿说出图片的名称 　　

2、让幼儿简单地说出它们的用途。 　　二、引语： 　　小朋友们刚才说的很好，图片上的这些东西能给我们生活带来很多方便，天热了帮我们解热，衣服皱了，电熨斗帮我们烫平衣服，我们还可以用小刀削水果，往身上撒香水。我们的日常生活离不开这些东西，可是，如果小朋友把这些东西当玩具，就很危险了。 　　三、指导幼儿看图： 　　

1、图上有几个男孩，他们各自在干什么？ 　　

2、图上有几个女孩，他们各自在干什么？ 　　四、引导幼儿想想，这样做有什么危险？ 　　五、教师告述幼儿： 　　

1、把手伸进转动的电扇里会伤害到手指，会受伤。 　　

2、玩小刀会割破小手，严重的会危及生命。 　　

3、玩通电的电熨斗会烫坏衣物，甚至会伤害自己或者引起火灾。 　　

4、对眼睛喷香水会弄伤眼睛。 　　活动反思： 　　通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。 更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入。

3、小班食品安全教案：不乱吃东西

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:ahuitiwb680 设计意图：小班到了下学期个性开始形成、独立，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中;幼儿园放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品;个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园&&这些都表示幼儿的自我保护意识差，缺少生活经验和常识。新纲要明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位，要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。为了帮助孩子们建立正确的安全观念;提高自我安全保护意识;学习应对安全事件能力，所以我设计此次《不乱吃东西》教学活动，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿;既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，有助于拓展幼儿的生活经验和视野。活动目标：

1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、能力目标：提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

3、情感目标：引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。活动准备：

1、物质准备：一个铁制五角星、真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》。

4、小班科学 什么东西飘下来 教案与反思

本次的科学活动还是十分有趣的,也是能引起幼儿主动观察、探索和表现的一次活动.活动中教师和幼儿不再是主导者和实施者,而是相辅相成、积极互动的两种关系,动静结合体现在活动的每个环节.当然活动中还是存在一些客观因素,如常规上习惯的培养,还是需要进一步加强的.。

5、小班社会教案《这些东西不能玩》反思

教学意图： 　　小班幼儿渐渐地长大、懂事，对自己长大了的感觉也十分强烈。为此，设计了《我是怎样长大的》活动，旨在让幼儿在看看、说说、试试的过程中，既感受到自己身体方面的成长，又能进一步了解自己的妈妈，体验自己和妈妈之间的亲情，从而激发幼儿对妈妈的热爱之情。 　　教学目标： 　　

1、初步了解自己成长的过程。 　　

2、通过回忆和体验自己长大的过程，懂得关心妈妈。 　　教学准备： 　　

1、幻灯片“我是怎样长大的"。 　　

2、妈妈的图片。 　　

3、红色嘴唇贴片。 　　教学过程： 　　一、与幼儿谈话 　　

1、你知道自己是怎样长大的吗?还记得自己小时候的事情吗? 　　

2、我们从什么时候就会笑了? 　　二、看幻灯片，初步了解长大的过程 　　

1、妈妈怀孕了，有一个可爱的小宝宝在妈妈的肚子里，一天一天慢慢长大。妈妈看到蓝蓝的天、白白的云、红红的花，想到肚子里的小宝宝，开心地笑了。 　　问：你知道你在妈妈的肚子里都做过什么事情吗?(踢妈妈的肚子、在妈妈的肚子里玩，会吃手指头，也会开心地笑)慢慢地，慢慢地……十个月过去了，妈妈的肚子越开越大，行动越来越不方便。 　　

2、宝宝出生了，他睁开眼睛，看到美丽的世界，看看这，看看那，咦!好奇怪呀?他对什么都很好奇。这时候的宝宝，好小好小，不会说话，只会哇哇地哭，所以，妈妈就要很细心的观察宝宝，为宝宝吃奶，给宝宝换尿布，妈妈好辛苦呀。 　　

3、三个月过去了，宝宝学会了什么本领?(看图片)，宝宝会翻身了，你是怎么翻身的?小朋友们来学一学? 　　

4、六个月过去了，这时候的宝宝，不想总是躺在床上，他想干什么呢?让幼儿想想，——坐起来，这样好舒服呀! 　　

5、又过了一段时间，七个月过去了，宝宝又学会了新的本领，想想看，是什么呢?——宝宝会爬了，摸摸这，摸摸那，真有意思。你们还记得自己是怎样爬的吗?我们一起来试试吧。 　　

6、后来，宝宝在大人的帮助下，迈出了自己的第一步，第二步、第三步。孩子们可以模仿妈妈和幼儿一起学走路的样子。体验妈妈的辛苦。 　　三、懂得关心妈妈 　　现在，你们知道自己是怎样长大的了吧!在我们成长的这段时间里，妈妈辛苦吗?现在我们长大了，懂事了，不能再让妈妈这么辛苦了，想一想，我们能帮妈妈做些什么呢?(擦桌子、扫地、收拾玩具、端水、捶背，不淘气) 　　四、亲亲妈妈 　　你们看，这是谁，(妈妈)，我们来亲亲妈妈吧，老师这有好多的红嘴唇，你想亲妈妈哪里，就把红嘴唇贴到妈妈哪里，让幼儿表达自己对妈妈的爱。 　　五、教师像妈妈一样拥抱幼儿，活动结束 　　活动点评： 　　本次活动通过观看成长录像，引导幼儿在看、听、说、想等活动中，让他们将主观感受和愿望表达出来，培养了幼儿动口动脑的能力，强调了重点，理解了难点。活动过程中，教师注意尊重幼儿特点、需要，充分考虑个体差异，最大限度的发挥全体幼儿的主体性，增强他们的自信心，力求让幼儿在探索中学习，在教师的指导下提高。 　　本次活动，教师从幼儿的兴趣出发，抓住幼儿的需要，结合素质教育的基本要求，做了充分准备，使教学任务顺利完成，达到了预期的目标。 　　活动反思： 　　这次活动一方面满足幼儿的心理需要，促进自我意识的发展，另一方面让幼儿了解长辈对自己的关怀、爱护，改善幼儿只会享受长辈对自己的爱，而不懂得回报的心理状态。 　　不足之处： 　　教师与个别幼儿交流做得不够，教师在关注能力强的幼儿同时，也应多照顾不爱说话的幼儿。真正做到因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。让每个人都参与进来，充分体现出以“幼儿为活动主体”这一教学理念。