歌唱活动《洋娃娃和小熊跳舞》教案,幼儿中班音乐课教案《洋娃娃和小熊跳舞>谁有请告诉我好吗？急！急！

1、歌唱活动《洋娃娃和小熊跳舞》教案

歌唱活动《洋娃娃和小熊跳舞》一、活动由来小班活动应以游戏化为主。《快乐与发展》中也明确指出，游戏化的一日生活是小班幼儿的主要活动方式。游戏化的情景、游戏化的角色都易被孩子所接受，尤其是小动物角色更受小班孩子所喜爱。我班幼儿对洋娃娃的外形特征比较喜欢，对唱歌更是喜欢。所以，针对我班幼儿的兴趣，来开展了一系列的活动。并以音乐剧的形式贯穿于五大领域，满足幼儿的需求，使幼儿在快乐中得到全面的发展。二、活动目标1．学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能跟着音乐做简单律动；2．在“歌词接龙”的游戏中学会敢于去模仿和说词，并体验游戏的乐趣；3．能够积极参与音乐活动，并感受和他人共舞的快乐。三、活动重点：用自然声音演唱，不喊唱。活动难点：有感情演唱。四、活动准备1．物品准备：皇冠头饰、小熊头饰、洋娃娃手偶一个、小熊手偶一个、《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐。2．经验准备：有过参加舞会等情境的经验。五、活动过程（一）开始部分：播放歌曲《三只熊》1．创设童话舞会情境，激发幼儿参加音乐活动的兴趣；教师：从前，在一片美丽的森林里，住着三只熊。熊爸爸，熊妈妈和熊宝宝。一天，熊宝宝接到了一封邀请函，上面写道：亲爱的小熊，今天我们会在森林里面办一场舞会，请你学会我们的舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》，来参加舞会吧！署名：你的好朋友洋娃娃。这下小熊可发愁了，他不会唱这首歌可。

2、幼儿中班音乐课教案《洋娃娃和小熊跳舞>谁有请告诉我好吗？急！急！

图书馆。

3、如何写洋娃娃和小熊跳舞的小班幼儿教案

1、教学目的.所谓教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果.教师只有明确了教学目的,才能使“教”有的放矢,使“学”有目标可循.教学目的在教案中要明确、具体、简练.一般应选定1～3个教学目的.

2、教学重点和难点.教学重点和难点是整个教学的核心,是完成教学任务的关键所在.重点突出,难点明确,有利于学生掌握教学总体思路,便于学生配合教师完成教学任务.。

4、自创奥尔夫打击乐洋娃娃和小熊跳舞教案

活动目标： 　　

1、通过生动有趣的游戏活动，帮助幼儿理解故事内容。 　　

2、引导幼儿学说量词：个、支、片；学说短句：第一天找到了一个红红的苹果、第二天找到了二支黄黄的香蕉、第三天找到了三片绿的绿树叶。 　　

3、喜欢听故事，体参加语言游戏带来的快乐。 　　活动准备： 　　

1、幼儿操作材料人手一份：苹果一个、香蕉二支、树叶三片（布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景），小青虫及蝴蝶装饰每人一个。

5、人音版小学音乐二年级上册《洋娃娃和小熊跳舞》教案及反思

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:溜溜球_2046 《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计　　 教学目标：　　

1、能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》　　

2、掌握歌曲中的休止符和八分音符节奏。　　

3、培养学生的动作协调性，能跟音乐有表情地舞蹈，体验与他人合作的快乐　　

4、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。 教学重点：有感情地演唱歌曲　　 教学难点：休止符和八分音符节奏的掌握　　 教学用具：多媒体课件，钢琴　　 教学过程：　　 一、课堂导入(约2分钟)　　 （以讲故事的形式导入新课，让小朋友们参与到故事中去，引出歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，为歌曲的教学做铺垫。）　　 故事大意：在一片茂密的树林里，有一座古老的城堡；城堡里住着一只可爱的小熊，今天是小熊的生日，他决定在城堡里举行一个盛大的PARTY，于是，他给所有的朋友们都发了请柬。请柬上是这样写的：我亲爱的朋友，今晚我将在城堡里举行一场盛大的舞会，来庆祝我的生日，诚挚的邀请您前来参加，您的朋友小熊。　　 在离森林很远的波兰，住着小熊最好的朋友----小洋娃娃，她也收到小熊寄来的请柬，于是，小洋娃娃便开动起脑筋，，创作了一首歌曲送给小熊当礼物，并取名为《洋娃娃和小熊跳舞》。小熊收到礼物乐坏了，拉着洋娃娃，合着歌曲，欢快的跳起舞来。　　(小熊今天特别开心，因为有那么多的小朋友来为他庆祝生日。还有那么好听的歌曲作为礼物。听，舞会的音乐响起来了，小熊还想请。

6、幼儿园大班音乐课《洋娃娃和小熊跳舞》的教案

活动目标

1、在熟悉歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼、明快的旋律。

2、尝试自编舞蹈动作，学会跳圆圈舞，体验创造的喜悦。活动准备玩具洋娃娃和小熊歌曲音频熟悉歌曲旋律活动流程一、教师和幼儿共同听音乐，做各种动作。二、用洋娃娃和小熊进行师生互动，引出新题师：今天老师给小朋友请来了两位客人，听！它们在说什么呢？出示洋娃娃：（嗨！小朋友，我是可爱的洋娃娃，我的舞跳的可棒啦！大家喜欢我吗？）出示小熊：（你们好！小朋友，我是小熊，别看我长的笨头笨脑的，我的舞跳的也不错哦！大家欢迎我吗？）出示洋娃娃：（我舞跳的好，我还会唱歌呢？请听--）三、学唱歌曲

1、集体欣赏：（播放歌曲）我们来听听洋娃娃是怎样唱的？幼儿感受歌曲的内容与情绪。

2、个别交流：洋娃娃唱的好吗？你听后有什么感觉？（很活泼、、、、这段快乐的音乐使你想到了什么？它的怎样唱的？幼儿泛讲歌词内容，教师用歌曲里的句子总结幼儿回答。

3、"现在让我们跟着电子琴把歌词念一遍吧！"教师带领幼儿按音乐节奏、节拍速度念歌词。

4、这其实是一首外国儿歌，歌曲的名字叫〈洋娃娃和小熊跳舞〉，现在我们跟着洋娃娃一起来唱这首好听的〈洋娃娃和小熊跳舞〉吧！（让小熊评价）集体跟着琴来演唱一遍。出示小熊：恩，唱的不错，不过能不能唱的再好点呢？师：小熊鼓励我们再唱的好一点，大家能不能做到呢？我们一定要让小熊满意哦！（再次演唱）三、想象创编

1、洋娃娃和小熊跳什么舞？你会跳吗？

2、创编：幼儿听音乐创编动作，教师进行引导，提示。

3、个别交流：教师请表演好的幼儿来表演，其余幼儿模仿表演。

4、请全体幼儿来表演。四、跳圆圈舞

1、师：我们用刚才编好的动作，重新再来跳一遍好吗？

2、请好的幼儿来表演跳圆圈舞，其余幼儿观看、模仿（先个别再集体）

3、集体表演圆圈舞，教师加入其中。五、听音乐跳出活动室。 希望采纳。