四年级上册语文第24课春联教学设计,四上《24春联》第二课时教学设计
![四年级上册语文第24课春联教学设计 四年级上册语文第24课春联教学设计](/storage/images/2023-01/Y93JQpgA03h3uJ2JOj9lXNyrqnhxt0T3.jpg)
1、四年级上册语文第24课春联教学设计
一、教学要求:
1、能够正确、流利、有感情地朗读课文,背诵文中引用的五副春联。
2、通过对课文的学习,初步了解春联的特点,懂得生活中处处有学问,诵读春联也是一种很好的学习。
3、通过朗读感受音律美,领略祖国语言的无穷奥秘,培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。 二、教学重点: 对课文中出现的五副春联的理解以及让学生初步了解春联的特点。 三、教学难点: 课文中出现的春联的特点:对仗、音律美,这些因为是初次接触,学生可能较难理解。 四、教学准备: 多媒体课件、收集春联。 五、教学过程: (一)、激趣导入
1、播放音乐《恭喜发财》,谈话:在刚才的歌曲声。
![四上《24春联》第二课时教学设计 四上《24春联》第二课时教学设计](/storage/images/2023-01/k49grTOjc5O7qlNOU1NSdEO4qGucuc8X.jpg)
2、四上《24春联》第二课时教学设计
教学目标:
1、正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文中的五幅春联。
2、通过反复诵读体会春联的特点,领略祖国语言的无穷奥秘。 教学重难点: 理解文中五幅春联的含义,了解春联的特点。 教学过程: 一、导入。
1、(播放《恭喜发财》)听着这熟悉的旋律,你会想到哪个节日?是呀,每到春节,家家户户都热闹起来,喧闹的锣鼓敲起来了,震天的鞭炮响起来了,大红的春联贴起来了,到处充满了欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联,就像是漫游在万紫千红的百花园中。这节课,我们将继续学习课文《春联》。(齐读课题) 二、。
![高兴安老师公开课教案“奇妙的对联”28 高兴安老师公开课教案“奇妙的对联”28](/storage/images/2023-01/ibgwFjAVi6CVHLaX3nVVr3E63sRMN4ee.jpg)
3、高兴安老师公开课教案“奇妙的对联”28
奇妙的对联教案(高兴安老师公开课教案)教学目的和重难点: 1了解对联的特点。 2掌握写对联的方法。 3学会欣赏对联。 4学写一些简单的对联。 教学过程 导入:对联, 雅称楹联,俗称对子。它言简意深,对仗工整,平仄协调,是我国人民群众喜闻乐见的一种生动艺术形式,是中华民族特有的文化遗产,反映了不同历史时期的社会生活。所谓楹联,就是挂在或贴在堂屋前的廊柱或门框上的上下相对的联语,因此,楹联也叫对联。这种对联是由两串字数相等、互相对仗,而且具有一定内涵的独立文体。就是说,对联的上下联字数不限,但必须相等,内容要有意义,平仄要合律,对仗要工整。 对联的一般特点 1)它可长可短,但不管长短,上下联的字数必须相等。 2)上下联相同的位置词性应该相。