四年级上册语文第8单元教案,四年级语文第八单元教案

1、四年级上册语文第8单元教案

教学目标：

1、学会十二个生字，读准字音识记字形。

2、了解科学技创造的奇迹及威力。

3、感受科学技术发展的惊人速度及变化。

4、能联生活实际，畅谈自己的感受及未来。 教学时间： 两课时 教学课程： 第1课时 一、谈话引入 发散思维

1、当你按动摇控器看电视的时候，学你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神奇威力。

2、你还知道哪些科学技术给人们带来方便？

3、根据学生回答，教师小结，出示课题。 二、自主学习、点拨指导

1、。

2、四年级语文第八单元教案

教学目标：

1、整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句

2、 联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见和道理。

3、练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。 教学重点： 体会人物的心理，理解两则寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。 教学难点： 体会描写人物动作、神态、语言的句子所要说明的意思。 教时： 13课时 《寓言两则》教学设计 教学目标：

1、认识6个生字，会写13个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治。

3、人教版语文书四年级上册的口语交际第八单元怎么写

人教版语文书四年级上册的口语交际第八单元可以写最喜欢的历史故事，并提示了讲故事需要注意的事项。对于四年级的学生而言，他们通过看书、看电视、看电影、听广播等途径已经接触了不少历史人物故事，其中必定有他们喜欢的或者印象深刻的内容。把这些内容复述出来不算难，但如何把故事讲顺畅、讲精彩，如何吸引听众，学生不一定能表现得很好，这就是本次口语交际的难点所在。因此，教师在学生准备期间要做好指导工作，包括指导记忆故事的方法、讲故事的技巧、吸引观众的妙招等。同时，教师还要注意规范听众的言行，让其成为合格的听众。教学目标:

1、了解中华民族古代及近代的历史人物故事。

2、学会讲故事，锻炼语言表达能力。

3、学习故事中人物体现出来的优秀品质，树立正确的价值观。重点难点:

1、发散思。

4、四年级语文下册第八单元《语文园地八》教案设计

《语文园地八》的教学目标是把自己读过的一本好书，用普通话清楚明白地介绍给他人;通过互相介绍，了解什么是好书，激发读整本书、读好书的兴趣。下面是我为大家带来的人教版四年级语文下册第八单元《语文园地八》教案设计，欢迎阅读。 教学目标

1、把自己读过的一本好书，用普通话清楚明白地介绍给他人;通过互相介绍，了解什么是好书，激发读整本书、读好书的兴趣。

2、自主选择内容，自由习作，把自己想读的意思写清楚，学习运用平时积累的语言材料。练习修改自己的习作。

3、读“我的发现”，学习概括课文主要内容的方法，并交流自己的发现。

4、读背歇后语，积累歇后语，初步了解歇后语的作用。

5、熟读趣味故事，体会。

5、四年级语文《桂林山水》教学设计

作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。教学设计应该怎么写呢？下面是我为大家整理的人教版四年级语文《桂林山水》教学设计，欢迎阅读与收藏。 人教版四年级语文《桂林山水》教学设计篇1 【设计理念】 提倡感悟的研读方式，让学生领会到内容中隐性存在的情感、思维和精神，这样才是全面、完整的语文教学。 【设计特色】 在读中整体感知课文，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。 【教学流程】 一、启发谈话，导入新课

1、师：同学们，这节课老师和大家一块。