幼儿园小班春晓教案,必修五《斑纹》教研案例

1、幼儿园小班春晓教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班春晓教案，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班春晓教案 篇1 活动领域： 语言、科学 活动目标：

1、学习古诗《春晓》并感知古诗的意境。

2、观察春天的季节特征。

3、探索春天大自然的各种声音。 活动准备： 有关春天的图片 活动过程： 一、 教师和幼儿一起念幼儿用书《春晓》。 二、 请幼儿欣赏图画，想象古诗的内容 早上醒来的时候，常听到什么声音？ 春天的早上，我们会听到什么声音？ 三、 播放磁带，请幼儿猜一猜听到了什么声。

2、必修五《斑纹》教研案例

一、活动策划

1、教研主题 此次教研活动的问题是“实用类文本教什么”，即“实用类文本教学内容的选择与确定”。实用类文本相较于散文、小说等文本，其特点是文章的工具性、实用性强，而人文性、艺术性弱，故而教学内容的选择与确定，教学目标的设定，教学重难点的设置，教学课堂实际环节的安排与侧重，也应区别于散文与小说等文本。 实用类文本的教学，其实质上也应归于阅读教学。阅读教学在当前的高中教学阶段是十分重要且必要的，然而实用类文本在其间所占的比重却很小，教师对于此类教材的处理，常出现保守型和随意型两类。保守型者将此类教材处理得千篇一律，文体特征、语言特点、。

3、高中语文必修3《李商隐诗》教学设计

《锦瑟》教案 [教学目标]

1、 理解诗歌写意的几种常用方法;

2、 理解内部结构;

3、 理解李商隐诗歌的多种解法。 [教学重点] 掌握诗歌的基本的鉴赏方法：品味诗歌的形象。 [教学难点] 对本诗内部结构和思路的理解。 [教学方法] 译写法，点读法。 [教学时数] 一课时。 [教学过程] 一、导入：近人梁启超读李商隐，值得我等深刻体会。他说：“义山的《锦瑟》、《碧城》、《圣女祠》等诗，讲的什么事，我理会不着。拆开来一句一句叫我解释，我连文义也解不出来。但我觉得它美，读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。

4、初一课文《绿色蝈蝈》

18、《绿色蝈蝈》教案设计 教学目标： ①速读课文，概述文章内容； ②体味文中美词佳句，试分析作用； ③培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。 教学重点： 培养学生阅读文章，概述文章内容，并结合重点语句体会文章语言特色的能力。 课前准备： 教师可阅读有关法布尔的传略及法布尔写的《昆虫记》，通过课件，制作出有关昆虫，特别是蝈蝈的动画形象，给学生以直观的形象理解，布置学生课下认真进行观察，准备向同学介绍一种自己最熟悉的小动物。 ○教学设计 课文导入： 同学们，也许你还记得童年时看蚂蚁搬家时的情景吧?也许还记得在夏夜里在草间提着灯笼捉萤火虫吧?还有唱歌的知了、飞舞的蝴蝶，这些大自然的小昆虫，也许你已经从各类文章中。

5、《山居秋暝》教学设计

《山居秋暝》教学设计 篇1 教学目标：

1、学习动静结合的表现手法。

2、学习借景抒情的表达手法，体会诗人寄情山水的感情和追求高洁的人格志向。 教学重点：

1、学习动静结合的表现手法。

2、学习借景抒情的表达手法。教学难点：体会诗人寄情山水的感情和追求高洁的人格志向。 教学时数： 一课时。 教学过程： 一、朗读古诗 二、介绍相关文化常识 王维，字摩诘，世称王右丞，有《王右丞集》。有“天下文宗”，“诗佛”的美称。王维的诗以描绘山水田园和歌咏隐居生活一类成就最大，与孟浩然同为“山水田园”派诗人。 三、分析本诗

1、在这首诗中。