小班萝卜蹲游戏教案,萝卜什么样小班教案反思
1、小班萝卜蹲游戏教案
教学目标：
1、继续巩固培养学生动作的协调性及快捷反应能力。
2、从玩乐游戏中放松学生紧张的学习情绪，同时得到身体锻炼。教学过程：
1、教师讲解《萝卜蹲》的游戏规则：（1）各人要记住自己的果蔬名字。（2）在蹲的过程中要念出“萝卜蹲、萝卜蹲、萝卜蹲好青菜蹲”。（3）是青菜名的学生，在蹲的过程中，继续念出“青菜蹲、青菜蹲、青菜蹲好黄瓜蹲”，以次序展开游戏，念出什么果蔬名字自己自由选择。（4）反应慢的学生，应自动出局。
2、学生游戏开始：（1）教师分男女小组4组。（2）游戏按规则进行。（3）最后1名为优胜者。（4）每小组的第1名再组合成1组，决胜最后冠军。
3、具体操作：(1) 6位参赛者每人选择1种颜色，代表1种萝卜颜色;(2)主持人指定1人开始，被指定的人说：“××蹲，××蹲，××蹲完，××蹲。”(例：红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完黄萝卜蹲);(3)被叫到的那个颜色的萝卜，蹲下重复指令，以此循环;(4)最后留在场上的选手胜出。
4、给冠军发荣誉证书。
5、教师总结。
6、游戏奖励：(1) 参与奖：(可给可不给，策划组决定)(2)胜出奖：每组的获胜者，共3份(奖品应与参与奖区分)。
2、萝卜什么样小班教案反思
萝卜什么样小班教案反思如下：
1、对于小班幼儿，创设情境的教学是有效的导入方式。有幼儿说“像小老鼠的脑袋”，教师可以抓住时机，以此来丰富幼儿的想象。对幼儿抓得比较紧，牵着幼儿走。应以对话的形式和幼儿进行交流，让活动更加生动、流畅，按萝卜的自然属性颜色进行分类。
2、形象生动的表格用猜想，验证的方式，帮助幼儿梳理经验。对小班幼儿，这种表格的记录方式也是可行的。打破思维定势。“眼见的才是真实的，不能想当然。"切萝卜的方式，应该多角度去切，让幼儿切实查证萝卜里面的颜色，这样才是科学的。小朋友知道了萝卜不仅有趣，它还有很多吃法，刺激幼儿的食欲。小班幼儿教育方法
1、通过生动形象的教学形式，学习各项生活技能。学会各项生活技能的正确的操作方法是幼儿获得生活自理能力的关键。
2、把生活能力的培养寓于游戏之中.爱游戏是孩子的天性。对小班幼儿特别喜欢边说边玩，抓住这1特征，我们就让孩子在游戏中，在自己动手操作中进行能力培养，同时注意个别孩子的指导培养。
3、小班萝卜蹲游戏教案？
游戏名称：萝卜蹲。 目的： 培养幼儿倾听、可以训练注意力的敏捷性。激发幼儿积极参与活动的兴趣。 玩法： 将孩子分成人数相等的3组，1组代表红萝卜，1组代表白萝卜，1组代表黄萝卜。老师喊口令：“红萝卜蹲，黄萝卜蹲，白萝卜不蹲。”喊哪1组蹲，哪1组要快速蹲下。喊另1组，前1组的孩子要快速站起。未按口令动作的孩子算失败。（也可以由孩子来发令） 这个就不错很好的哦！。
4、小班科学白萝卜和胡萝卜教案
活动目标：
1、观察白萝卜、胡萝卜，学会从颜色、外形、味道等方面进行相对应的比较，找出其不同点。
2、知道萝卜有营养，喜欢吃萝卜。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、培养幼儿对萝卜的好奇心，乐于大胆探究和实验。 活动准备：
1、白萝卜、胡萝卜若干（数量超过幼儿的人数），切成小块的两盘萝卜及牙签。
2、小兔子头饰与幼儿人数相等。
3、课前请家长配合有意识地让幼儿认识1些萝卜食品并品尝。 活动的重点、难点： 活动重点：感知萝卜的特征、用途。通过探索发现、品尝萝卜，使活动得到深化。 活动难点：讲述萝卜的不同特征，并通过集体小结、整理两种萝卜的特征。 活动过程：
1、以游戏的形式和口吻进入主题。 （1）教师带幼儿来到活动场地，手指萝卜筐：“宝宝们，看那里有什么呀？”幼儿集体边看边1起回答：“有萝卜。”教师：“那现在妈妈请宝宝每人去拔1个萝卜。” （2）教师带动幼儿跳着去拔萝卜，拔好后按1白萝卜1胡萝卜相隔坐好座位。
2、比较两种萝卜的异同。 （1）认识名称：宝宝，告诉妈妈你拔到的是什么萝卜？（引导幼儿先从名称上分清两种萝卜） （2）比较两种萝卜： 比较颜色：看1看，它们的颜色1样吗？它们分别是什么颜色的？（引导幼儿分别观察自己与同伴的萝卜，学习词语：桔黄） 比较形状：看看宝宝手里的萝卜是什么样的？和好朋友手里的萝卜1样吗？（引导幼儿说出萝卜有大有小、有的长有的短、有的粗有的细）摸摸萝卜的皮有什么感觉？（学习词语：光滑） 比较味道：你知道萝卜有什么用？（引导幼儿结合生活经验自由地讲述。）今天妈妈给宝宝们准备了生的白萝卜和胡萝卜，请宝宝们去尝尝看是什么味道的？（幼儿自由品尝并及时地讲述自己吃到的白萝卜、胡萝卜分别是什么味道的）
3、老师和幼儿1起小结。 （1）白萝卜里外都是白的，圆圆的或长圆的，皮很光滑，吃起来甜甜的；胡萝卜里外都是桔黄色的，长长的有点尖，皮不光滑，吃起来有点药味，也有甜味。萝卜很有营养，小朋友应该多吃。
5、小班贴萝卜教案？
准备贴萝卜的材料，制定上课的时间以及学生所要做的准备工作。具体进行贴，老师巡回指导。最后总结这节课的主要内容。
6、小班萝卜蹲游戏教案怎么写？
游戏名称：萝卜蹲。 目的： 培养幼儿倾听、可以训练注意力的敏捷性。激发幼儿积极参与活动的兴趣。 玩法： 将孩子分成人数相等的3组，1组代表红萝卜，1组代表白萝卜，1组代表黄萝卜。老师喊口令：“红萝卜蹲，黄萝卜蹲，白萝卜不蹲。”喊哪1组蹲，哪1组要快速蹲下。喊另1组，前1组的孩子要快速站起。未按口令动作的孩子算失败。（也可以由孩子来发令） 这个就不错很好的哦！。
