萝卜蹲游戏教案？小班萝卜蹲游戏教案怎么写？

1、萝卜蹲游戏教案？

请幼儿和教师拉成一个大圆圈，幼儿和教师一起说儿歌，并跟据儿歌内容做动作。叫到名字的小朋友赶快蹲下去再站起来。附儿歌：小萝卜小萝卜蹲蹲蹲，小萝卜小萝卜站站站。小萝卜小萝卜蹲蹲蹲，小萝卜小萝卜站站站。XX小朋友蹲蹲蹲，XX小朋友站站站。如果没按要求蹲或站的，就会被淘汰出局。此游戏也可分组比赛，看哪组幼儿能坚持到最后，哪组幼儿就胜利了。

2、小班萝卜蹲游戏教案怎么写？

游戏名称：萝卜蹲。 目的： 培养幼儿倾听、可以训练注意力的敏捷性。激发幼儿积极参与活动的兴趣。 玩法： 将孩子分成人数相等的三组，一组代表红萝卜，一组代表白萝卜，一组代表黄萝卜。老师喊口令：“红萝卜蹲，黄萝卜蹲，白萝卜不蹲。”喊哪一组蹲，哪一组要快速蹲下。喊另一组，前一组的孩子要快速站起。未按口令动作的孩子算失败。（也可以由孩子来发令） 这个就不错很好的哦！。

3、评价“萝卜回来了”故事的语言特色

小兔下雪天找来萝卜，把大的那个给了小猴，小猴又找来花生，把那个萝卜又给了小鹿，后来小鹿又送给了小熊，小熊又送回给了小兔。作者通过这个故事赞颂了关心别人，乐于助人的精神。

4、《萝卜回来了》的故事告诉我们一个什么道理

《萝卜回来了》读后感（一）《萝卜回来了》讲述的一个冬天的故事：小兔在寒冷的冬天是挖到了两个萝卜，它非常开心，想起好朋友小猴可能没有食物，于是将大的那个萝卜送给了小猴，小猴在雪地里找到了花生，看到了好朋友送来了萝卜后，又将萝卜送给了小鹿，小鹿自己也找到了食物，于是小鹿又将萝卜送到了小熊家，小熊在雪底下找到了一个白薯，他也很高兴，想着和好朋友小兔一起吃。当他回到家的时候发现了小鹿放在门口的萝卜，于是小熊将这个大萝卜送回给了小兔。这个故事让我明白了好的东西要和朋友一起分享，这样才会更快乐！《萝卜回来了》读后感（二）《 萝卜回来了》这本书，里面的故事很奇妙，我读了一篇也叫《萝卜回来了》的故事，它让我知道朋友与朋友之间要互相帮助，你帮助别人，别人也会帮助你。我又读了一篇叫《枣子和苹果》的故事，我的感受是从别人的树上掉下来的东西要还给它，然后，我又读了一篇叫《两只青蛙》的故事，它让我知道了，不要只看别人的表面，更要看到别人改变后的情况。同样的事情换种角度理解或许会有不同的看法。这本书让我知道了朋友和朋友之间的意义，所以我最后的感受是朋友和朋友之间要团结、努力、互帮互助。

5、《萝卜回来了》读后感怎么写？

《萝卜回来了》读后感：这个故事讲的是大家互相送萝卜的事。冬天来了，地里、山上都是积雪，动物们很难找到食物吃。小白兔出门找东西吃，她在雪地里扒出两个萝卜。她想送给小猴一个大萝卜，不巧，小猴不在家。她将萝卜放在桌上离开了。小猴回来看到桌上的萝卜，准备带去跟小鹿一起吃。可是，小路也不在家，小猴只好拔萝卜放在她家的窗台上。小鹿带着棵白菜回来，看到了窗台上的萝卜，准备送给小熊。小熊觅食回来看到门口的萝卜，想到小兔最爱吃萝卜，于是拿着萝卜便向小兔家跑去。小兔发现了萝卜，她惊叫道：“咦？萝卜回来了！”他叫来朋友们分享大萝卜。这个故事里的这些小动物有了好吃的都首先想到他人，这就是朋友之间的真挚友谊。

6、萝卜幼儿园大班教案！让孩子认识萝卜！要具体的？

做课件，用图片说明，萝卜的外形和色彩。请孩子们品尝小萝卜块。再教孩子们画萝卜。看，听，说，尝，做，全面感受，实践，了解。