幼儿园中班五大领域数学教案,幼儿园中班益智区域水果分类活动教案?
1、幼儿园中班五大领域数学教案
活动目标:
1、体验并学习不同的数数方法,提高幼儿的数数能力。
2、在游戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。重点难点:体验并学习不同的数数方法,提高幼儿的数数能力。活动准备:
1、贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人一份。
2、各种水果实物、图片,贴有水果的记录纸每组一张。活动过程设计意图一、交流
1、讨论:秋天是一个收获的季节,有许多水果都成熟了。你喜欢吃什么水果呢?数一数有几种水果?
2、为什么要多吃水果?二、游戏:买水果
1、了解操作方法:①今天老师就要去买水果啦!②出示大篮子,观察提示卡:*看看我想买什么水果?要买几个?请你数一数,告诉大家。*装水果篮:老师的提示卡上要大家买6个橘子,所以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里。
2、幼儿园中班益智区域水果分类活动教案?
幼儿园中班益智区域水果分类活动教案设计思路:最近一个阶段,我班开展了“好吃的东西”的主题活动。孩子们非常感兴趣,尤其对水果的数量、品种、颜色等产生了浓厚的探索欲望。为了顺应孩子的需求,也考虑到水果是孩子们日常都能看到的、摸到的、感觉到的,和孩子的实际生活又很接近,而且我们通过散步观察水果店、超市、品尝幼儿带来、教师买来的水果,搜集各种水果的图片,幼儿对各种水果的名称、颜色、形状、大小、味道等方面的认识已经积累了一些经验,因此组织了本次买水果的集体活动。在讲讲、议议水果的过程中,既让幼儿感受到水果的丰富多样,又知道水果很有营养,多吃对身体有益的道理。在给家人买水果和帮助叔叔、水果店经理的过程中,幼儿能运用已有的数经验进行判断、比较,而且把数学的按数取物、对应数数的学习融入到实际的生活之中,解决日常生活中的数问题。
3、'幼儿园小班数学教案《小菜场》
主题目标:
1、感受和探索秋天的季节特征和变化,了解它们和人们生活的关系。
2、乐意参与各种操作探究活动,在活动中体会秋天的美。 主题线索与内容: 线索一:秋天的果实 水果店 水果娃娃 水果色拉 秋天里的果娃娃 种子展览会 种子的传播 剥花生(建178) 撒豆豆 果实的分类 线索二:秋天的大自然(参见街心花园) 落叶树和常绿树(学91)/林中的树(多248) 捡落叶(亲子活动) 七彩叶 叶子变变变 一片红枫叶 花园里有棵梧桐树(学181) 红茶坊(多302/学112) 秋天的花(学185) 线索三:秋天的天气 观察天气的变化(与人的关系) 学习记录天气预报 看云识天气 线索四:菜篮子 菜场调查表、参观小菜场、买菜 辨认蔬菜 制作蔬菜汤 样样蔬菜都爱吃 小菜园 快乐种植园 蔬菜变变变。
4、幼儿园中班五大领域数学教案 买水果和蔬菜
活动目标:
1、体验并学习不同的数数方法,提高幼儿的数数能力。
2、在游戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。重点难点:体验并学习不同的数数方法,提高幼儿的数数能力。活动准备:
1、贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人一份。
2、各种水果实物、图片,贴有水果的记录纸每组一张。活动过程设计意图一、交流
1、讨论:秋天是一个收获的季节,有许多水果都成熟了。你喜欢吃什么水果呢?数一数有几种水果?
2、为什么要多吃水果?二、游戏:买水果
1、了解操作方法:①今天老师就要去买水果啦!②出示大篮子,观察提示卡:*看看我想买什么水果?要买几个?请你数一数,告诉大家。*装水果篮:老师的提示卡上要大家买6个橘子,所以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里。
5、幼儿园中班五大领域数学教案 买水果和蔬菜
活动目标:
1、体验并学习不同的数数方法,提高幼儿的数数能力。
2、在游戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。 重点难点:体验并学习不同的数数方法,提高幼儿的数数能力。 活动准备:
1、贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人一份。
2、各种水果实物、图片,贴有水果的记录纸每组一张。 活动过程设计意图 一、交流
1、讨论:秋天是一个收获的季节,有许多水果都成熟了。你喜欢吃什么水果呢?数一数有几种水果?
2、为什么要多吃水果? 二、游戏:买水果
1、了解操作方法: ①今天老师就要去买水果啦! ②出示大篮子,观察提示卡: *看看我想买什么水果?要买几个?请你数一数,告诉大家。 *装水果篮:老师的提示卡上要大家买6个橘子,所以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里。
6、幼儿园大班优质数学课教案
大班数学活动:学习7的加法 活动目标:
1、根据不同的画面进行讲述,并列出相应的算式,从而感知加法算式所表达的数量关系。
2、理解交换规律,懂得运用互换规律列出另一道算式。
3、积极探索数学活动,乐于讲述探索结果。 活动准备:
1、教具:城堡图一副(分为三层,每一层分别有表示7的加法的三副图,用纸覆盖)、水果单一张。
2、学具:城堡图人手一份、水果单人手一张。 活动重点:看图学习7的加法 活动难点:能根据不同的画面进行讲述,并列出相应的算式 活动过程: 一、开火车:复习7的组成 师:城堡王国的国王邀请我们去他的国家玩,你们愿意吗?那让我们快点乘上7次列车(出示数字7)出发吧。 师:嘿嘿,我的火车X(1)点开,你的火车X 点开? 幼:嘿嘿,我的火车X(1)点开,我的火车X(6)点开。 二、情境感知——登城堡:看图学习7的加法
1、师:看,城堡王国已经到了,国王说了,他在城堡里藏了许多的问题 想考考我们小朋友,那我们就先去这座最大的城堡去看看好吗?
2、师:我们先登上城堡的一楼,原来这层楼上有三幅图,谁愿意来讲讲呀? 国王想考我们的是看了这三幅图谁能列出一道算式?回答出来后就可以上二楼、三楼。
3、幼儿操作 师:那我们每人都去一个城堡回答问题吧,速度慢的呢,可以只在一楼回答,速度快的可以去二楼三楼。别忘了把你的答案写的清楚一点。
4、总结: 师:你刚刚碰到了什么问题?(用三句话表达三幅图)你是怎么回答的?(幼儿列的算式)老师记录 请幼儿观察这些算式“它们有个小秘密,看谁能先找出来?“ 师总结:这些算式的得数都是7,而且都是加法,那么这6道算式就是7的加法算式。 师:象1 6=
7、6 1=7这两道算式数字相同,位置不同,但得数不变,所以看到1 6=7马上就想到6 1=7,我们把他们称为朋友题,同样我们看到2 5=7就会想到什么呢?看到… 三、内化迁移——游戏:买水果
1、师:城堡国的国王夸我们都很聪明,送了我们每人一张水果券(出示水果券),我们先来看看水果的价钱。
2、国王又想考我们了,他说,7元钱只买两样水果,你会买什么?为什么?还可以买哪两样?
3、
4、讲评:你有几种方法?买的是什么?
5、师:如果7元钱买三样水果呢? 四、结束:
6、好我们一起去水果店选购吧。(结束)。