中班数学认识数字14。15教案,幼儿园中班数学教案看图表示数字1-5
1、中班数学认识数字14。15教案
活动目标：
1、通过操作让幼儿知道4添上1是5。并知道5所表示的含义。
2、引导幼儿用语言描述出操作的结果。
3、巩固幼儿良好的操作习惯。 活动准备： 教具准备：不同形状的树叶，磁性教具数字5，数字1——4。 学具准备：雪花片人手若干。 活动过程： 一、通过游戏，复习1-4的形成，复习对1——4的认识。
1、让幼儿看数字，做相应的动作。 师：今天，我们的数字朋友又来到我们班里，想和小朋友们做游戏呢！ 我们来看看谁来了呢!请你们拍拍手吧！数字4还可以表示什么呢？
2、拍手游戏，复习数字1-4的形成。 师：我们好久都没有玩拍手的游戏了，我想和几个小朋友们一起来玩玩，我问到谁，那 他就要大声地回答我哦！ 二、通过初试树叶，学习5的形成
1、出示树叶，引出活动。 师：小朋友们，现在是什么季节呀？小树叶都会怎么样呢？（要求幼儿 完整描述小树叶的命运）对了，小树叶会离开自己的妈妈，掉到地上，你们看。钟老师就捡来了好多的树叶，我们来看看吧！。
2、幼儿园中班数学教案看图表示数字1-5
活动目标：
1、通过操作让幼儿知道4添上1是5。并知道5所表示的含义。
2、引导幼儿用语言描述出操作的结果。
3、巩固幼儿良好的操作习惯。 活动准备： 教具准备：不同形状的树叶，磁性教具数字5，数字1——4。 学具准备：雪花片人手若干。 活动过程： 一、通过游戏，复习1-4的形成，复习对1——4的认识。
1、让幼儿看数字，做相应的动作。 师：今天，我们的数字朋友又来到我们班里，想和小朋友们做游戏呢！ 我们来看看谁来了呢!请你们拍拍手吧！数字4还可以表示什么呢？
2、拍手游戏，复习数字1-4的形成。 师：我们好久都没有玩拍手的游戏了，我想和几个小朋友们一起来玩玩，我问到谁，那 他就要大声地回答我哦！ 二、通过初试树叶，学习5的形成
1、出示树叶，引出活动。
3、幼儿园中班数学教案看图表示数字1-5
活动目标：
1、通过操作让幼儿知道4添上1是5。并知道5所表示的含义。
2、引导幼儿用语言描述出操作的结果。
3、巩固幼儿良好的操作习惯。 活动准备： 教具准备：不同形状的树叶，磁性教具数字5，数字1——4。 学具准备：雪花片人手若干。 活动过程： 一、通过游戏，复习1-4的形成，复习对1——4的认识。
1、让幼儿看数字，做相应的动作。 师：今天，我们的数字朋友又来到我们班里，想和小朋友们做游戏呢！ 我们来看看谁来了呢!请你们拍拍手吧！数字4还可以表示什么呢？
2、拍手游戏，复习数字1-4的形成。 师：我们好久都没有玩拍手的游戏了，我想和几个小朋友们一起来玩玩，我问到谁，那 他就要大声地回答我哦！ 二、通过初试树叶，学习5的形成
1、出示树叶，引出活动。
4、幼儿园中班数学教案看图表示数字1-5
不同形状的树叶！ 二！数字4还可以表示什么呢、拍手游戏。 师，我想和几个小朋友们一起来玩玩，想和小朋友们做游戏呢：雪花片人手若干： 教具准备。并知道5所表示的含义、通过游戏。 3。 学具准备!请你们拍拍手吧，数字1——4： 一，做相应的动作，复习1-4的形成，我问到谁，我们的数字朋友又来到我们班里、出示树叶！ 我们来看看谁来了呢：我们好久都没有玩拍手的游戏了，复习对1——4的认识？ 2。 师。 2。 活动准备、巩固幼儿良好的操作习惯，复习数字1-4的形成，那他就要大声地回答我哦：
1、引导幼儿用语言描述出操作的结果，引出活动。 1：今天，磁性教具数字
5、通过操作让幼儿知道4添上1是5，学习5的形成1。 活动过程、让幼儿看数字、通过初试树叶 活动目标。
5、幼儿园中班数学教案看图表示数字1-5
不同形状的树叶！ 二！数字4还可以表示什么呢、拍手游戏。 师，我想和几个小朋友们一起来玩玩，想和小朋友们做游戏呢：雪花片人手若干： 教具准备。并知道5所表示的含义、通过游戏。 3。 学具准备!请你们拍拍手吧，数字1——4： 一，做相应的动作，复习1-4的形成，我问到谁，我们的数字朋友又来到我们班里、出示树叶！ 我们来看看谁来了呢：我们好久都没有玩拍手的游戏了，复习对1——4的认识？ 2。 师。 2。 活动准备、巩固幼儿良好的操作习惯，复习数字1-4的形成，那他就要大声地回答我哦：
1、引导幼儿用语言描述出操作的结果，引出活动。 1：今天，磁性教具数字
5、通过操作让幼儿知道4添上1是5，学习5的形成1。 活动过程、让幼儿看数字、通过初试树叶 活动目标。
6、幼儿园中班数学教案看图表示数字1-5
不同形状的树叶！ 二！数字4还可以表示什么呢、拍手游戏。 师，我想和几个小朋友们一起来玩玩，想和小朋友们做游戏呢：雪花片人手若干： 教具准备。并知道5所表示的含义、通过游戏。 3。 学具准备!请你们拍拍手吧，数字1——4： 一，做相应的动作，复习1-4的形成，我问到谁，我们的数字朋友又来到我们班里、出示树叶！ 我们来看看谁来了呢：我们好久都没有玩拍手的游戏了，复习对1——4的认识？ 2。 师。 2。 活动准备、巩固幼儿良好的操作习惯，复习数字1-4的形成，那他就要大声地回答我哦：
1、引导幼儿用语言描述出操作的结果，引出活动。 1：今天，磁性教具数字
5、通过操作让幼儿知道4添上1是5，学习5的形成1。 活动过程、让幼儿看数字、通过初试树叶 活动目标。
