中班音乐教案《牙刷火车》,《兰花草》音乐教案
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1、中班音乐教案《牙刷火车》
理论上说,教案是以课时为单位设计的实际教学方案,是面向课堂层次的教学设计的具体产物之一,是教学方案指导教学过程的具体体现。而教学方案并不局限于得出一套教案。
![《兰花草》音乐教案 《兰花草》音乐教案](/storage/images/2023-01/SkzT4GAYJw1XuW22NoIyOmkMaGiHUwN2.jpg)
2、《兰花草》音乐教案
兰花草一、教学内容学唱歌曲《兰花草》。二、教学目标通过学唱歌曲,引导学生体会作者对兰花的喜爱之情,激发学生对爱兰、种兰的情感。并从此歌延伸出学生对台湾和对祖国音乐文化的热爱。
3、教学重点指导学生用切活泼的情绪学唱《兰花草》,体会歌曲索要标的的深刻内涵。
4、教学步骤
1、导入。教师:“同学们,你们了解台湾吗?今天老师就带着大家来了解台湾的音乐。”
2、新歌教学(1)初听音乐,教师讲述歌曲创作背景。兰花草指的就是兰花。胡适先生为有人送给他的一盆兰花草谢了一首小诗——《希望》,后来由曲作者陈贤德谱曲,便诞生了这首优美动听的歌曲《兰花草》。(2)教师指导学生拼读歌词,让学生按节奏读歌词,同事播放《兰花草》的背景音乐。(3)教师采用跟唱法,教唱歌曲。(4)教师指导学生有感情的演唱歌曲。(5)教师指导学生试用分组接龙的方式来演唱歌曲。五、课堂小结教师:“兰花风姿素雅,幽香清远,所以兰花被视为高洁、典雅的象征。希望同学们能从兰花身上血袋一种精神,并能在自己身上体现......”。
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3、幼儿园拖班班音乐教案《牙刷火车》
写好教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。教学取得成功,提高教学质量包括两个方面:一是指教学大纲规定的、学生必须掌握的基础知识和技能、技巧,要深刻透彻地理解,并能牢固地记忆和熟练地掌握;另一方面要求学生在掌握规定的基础知识、技能、技巧的基础上,发挥学习的积极性和创造性,把所掌握的基础知识类推到有关问题中,去理解、分析、解决新的问题。要实现这样的目的,就要在授课前充分了解学生的认识规律和身心发展的规律,根据物理教学过程的具体特点,设计出合乎客观规律性的教学方案,遵循教学规律有的放矢地进行教学。如果不认真书写教案,教学过程中必然目标模糊、心中无数、要求不当、随心所欲而不可能取得好的教学效果。
![人教版二年级音乐下册《开火车》教案2 人教版二年级音乐下册《开火车》教案2](/storage/images/2023-01/j6lsddY9xzMkawiTUMA8rUR1cXiRF5od.jpg)
4、人教版二年级音乐下册《开火车》教案2
去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:鲁冰花之美 《开火车》教案 教学目标:
1、学习跳火车舞,根据音乐的想象内容做招手、叉腰、上举的动作。
2、观察画面,感受人物的不同舞蹈动作,尝试看图学习舞蹈。
3、在舞蹈的过程中,注意与同伴保持一定的距离,避免相互碰撞。 教学准备: 教学挂图、教学CD。 教学过程:
1、播放火车的录音,激发兴趣。 你们听一听是什么声音?你们坐过火车吗?坐火车先要干什么?(买车票。)
2、节奏练习。
3、学唱歌曲《开火车》。 (1)现在我们先听一首歌曲吧!歌曲的名字叫《开火车》,听听歌曲里唱了什么? (2)提问:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?现在请大家在听一遍。 (3)朗诵歌词并配上节奏。 (3)学唱歌曲《开火车》。 教师:小火车司机在开火车的时候心情怎么样?我们应该用什么样的声音来演唱这首歌曲呢? 学生:应该用高兴的、欢快的声音来演唱。 教师:我们来试一试,做一个快乐的小司机。
4、歌表演《开火车》。 (1)教师:你们会开火车吗?你是怎样开火车的?引导幼儿根据歌词创编动作。 (2)学习游戏中开火车的动作。 (3)学习听音乐开火车。 教师:我们试着听音乐开火车,注意车轮要一下一下地转。
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5、中班音乐教案《牙刷火车》
理论上说,教案是以课时为单位设计的实际教学方案,是面向课堂层次的教学设计的具体产物之一,是教学方案指导教学过程的具体体现。而教学方案并不局限于得出一套教案。