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关于幼儿园中班音乐教案《什么乐器在歌唱》的反思,小动物告别会教案反思
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幼儿园中班音乐教案《什么乐器在歌唱》的反思,小动物告别会教案反思

幼儿园中班音乐教案《什么乐器在歌唱》的反思,小动物告别会教案反思

1年前

1、幼儿园中班音乐教案《什么乐器在歌唱》的反思

音乐活动一向是我害怕，外加最没自信的课！我一直觉得对于音乐活动我总上不好，所以心里总有一点障碍！今天胡园长说要来听我的随堂课，还是音乐活动，着时把我吓了一跳！　　　心理有点害怕又有点紧张！还好沈老师在我身旁给我加油给我帮助！下面我就说一下我对这个活动的课后反思！　　《什么乐器在歌唱》是一个音乐活动，活动中有四种好玩的乐曲发出不同的声音，这使孩子们很感兴趣。但犹豫我出示这些乐器时有点乱，使孩子们在学习这些会发声的乐器时掌握的不是很好！也导致到后面的坏节受到影响！在学唱部分我只轻唱了两遍在孩子们还没熟悉歌词理解歌词的情况下我就边弹琴边让幼儿学唱，在这个过程中，与孩子的距离比较疏远也导致了孩子在学唱时的分心！如果我能在学唱这一环节多唱几遍，外加做几个动作，那样孩子学习的兴趣应该会更积极！也更能掌握熟悉这首歌。在请幼儿上来敲打这些乐曲并同时演唱这一环节孩子们的兴趣很浓厚！对于新些的事物孩子们总抱着好玩，好奇的心态来对待，这一环节达到了一个小高潮！就向课后胡老师说的，一堂课要注意的细节真的很多，好的细节能给一堂课增添光彩！在这个活动中，我就欠缺了这些细节！上好一堂课不容易，但我想我会掌握每一次的机会使自己有所进步！认真的去对待每一个活动，做到细心有心让每一个活动都能取得好的收获！。

2、小动物告别会教案反思

小动物告别会教案反思【篇一：《小动物告别会》教案02】《小动物告别会》教学目标知识目标：复习歌曲，并用打击乐器做简单地伴奏与教师共同排演动作。能力目标：培养学生互相合作、互相配合以及表现能力。情感目标：通过复习、表演使学生明白动物是人类的朋友，从而教育学生应该热爱大自然、保护动物。教学重点、难点根据本课的教学内容确定了本课的教学重点是让学生勇于参与表演，在音乐表演活动中，注意培养学生的创造能力。根据学生特点和认知程度，学习本课的难点是由于学生第一次接触比较大的曲目，为《小动物告别会》做表演唱的难度较大。教具多媒体、打击乐器、头饰等教学过程一、第一环节，课前铺垫，唱一唱、跳一跳。学生随着音乐《小动物告别会》拍手走进教室，这样设计的目的是让学生在复习歌曲时，再次感受歌曲。二、第二环节，学一学、敲一敲，用打击乐器为歌曲伴奏。同学们，上节课我们已经学会了《小动物告别会》这首歌，拿到了小动物告别会的门票。那么，老师现在就带你们到小动物告别会的现场看一看。喜欢吗?

2、在课件的引导下学习节奏。在小动物告别会的现场里，各个小动物在聊天、唱歌、表演杂技等，小朋友在课件的引导下，跟各种小动物学本领。如：2

6、。

3、幼儿园教案活动反思乐器王国

教学目标：　　

1、认识几种乐器、、　　

2、培养学生的想象能力、表演能力和创造能力　　

3、感受人与动物的和谐。　　教学重点：　　认识乐器和学唱歌曲　　教学难点：　　即兴创造与表演　　教学过程：　　一、课前活动　　

1、唱歌

2、小朋友们，今天我们来到一个新的教室，来了这么多的教室，我们是不是表现好一点，今天老师带来了小礼品，看谁表现好谁，就会给小礼品。　　二、认识乐器　　导入：小朋友们喜欢乐器吗？（喜欢）今天，老师带你们到乐器王国去游玩，那里有许多精美的乐器，同学们要跟着教师的节奏，千万不要掉队哦！　　

1、小朋友们想认识乐器王国的乐器宝宝吗？（想）咱们首先认识乐器王国的第一组乐器宝宝。　　教师幻灯片二胡、京胡、马头琴　　学生兴奋地看着乐器念着乐器的名字　　老师：请大家仔细观察这些乐器，动动脑筋想一想这些乐器都有什么特点，想象他们是怎样演奏的？　　学生：这些乐器都是用来拉的、、、、、、　　教师总结：（教师出示二胡）是呀！它们都有弦、有弓叫拉弦乐器。老师指着“弓”说：我来考考大家，演奏拉弦乐器时，弓是哪只手拿的，左手还是右手？请大家把拿弓的手举起来。学生有的自信地高举右手。拉二胡时发出兹扭扭的声音，小朋友们好听么，（不好听），那让我们给他配上节奏，看黑板，XX xx 1 xx xx1xx 0x1x 01x 01想让旋律好听让我们给他配上节奏23 56 1 35 32 1 110

2、、、、、让我们给他加上声音　　

2、咱们首先认识乐器王国的第二组乐器宝宝 ------教师出示幻灯片喇叭、唢呐、笛子。　　学生兴奋地看着乐器念着乐器的名称。学生兴奋地看着乐器念着乐器的名字，个别学生还有模有样地徒手拉起来。、　　教师：动脑筋想一想这些乐器都有什么特点? 　　学生:用嘴吹的、、、、、、　　教师总结：教师出示笛子吹一吹，这些乐器都有管子用来吹的。所有叫“吹管乐器” 　　拉二胡时发出嘀嘀嗒嗒的声音，小朋友们好听么，（不好听），那让我们给他配上节奏，看黑板，XX xx 1 xx xx1xx 0x1x 01x 01想让旋律好听让我们给他配上节奏23 56 1 35 32 1 110

2、、、、、让我们给他加上声音　　三、欣赏歌曲　　小朋友们今天老师给你们带来了一份礼物，想欣赏一下么（想）。同学们要认真听，听后老师要提问. 　　听第一遍音乐：提问：

1、歌曲中有哪些乐器？

2、吸引了那些小动物？小朋友们歌曲好听么，（好听）那让我们分段听一听　　分段听音乐：提问：老师设问：当拉起小胡琴的时候，小狗小猫怎么样？　　学生听完第一段后回答：拉起小胡琴的时候，小狗小猫竖起耳朵，听得满脸笑嘻嘻。老师贴出歌词，学生有感情的念歌词并自己编动作表演. 　　学生听完第二段后回答：吹起小喇叭的时候，小狗小猫跟着唱呀！汪汪汪喵喵喵。　　老师贴出歌词，学生边念歌词边表演小狗小猫唱的动作。　　（再次完整聆听体验歌曲情绪）　　老师：小朋友们真是一个小小表演家呀！让我们成为小小音乐家，学唱歌曲。　　四、学唱歌曲　　

1、同学跟唱练习第一段。　　

2、第二、自己填歌词演唱。　　

3、到前面唱：小朋友们唱得非常好，让我们既是表演家又是音乐家，谁想表演？戴头饰表演，放碟子　　结束语：小朋友们这节课我们几种乐器宝宝？（认识了拉弦乐器、吹管乐器、）学会了歌曲？（《快乐的音乐会》），我们既是表演家又是音乐家，让我们开一个音乐会吧！给孩子们戴上各种动物的头饰，放音乐，孩子们随着音乐做动作。

4、幼儿园教案会唱歌的昆虫活动反思

活动意图：　　大班幼儿有强烈的好奇心。探索意识很强。开展此次活动。适合大班幼儿年龄特点及发展需要，幼儿积极专注并大胆尝试用各种不同的材料进行探索操作。激发幼儿的操作兴趣。探索能使线扩大其声音的材料，感受分享的快乐。　　活动目标：　　

1、发现能使线扩大声音的材料。　　

2、与同伴交流探索的过程、方法与结果，分享探索的快乐。　　活动准备：　　

1、请班上学习小提琴、大提琴、胡琴的幼儿将乐器带到幼儿园给幼儿表演。　　

2、欣赏幼儿较为熟知的交响乐、管弦。　　

3、(各种材质，粗细不同)线、面粉、玉米粉、洗衣粉、松香、纸盒、纸杯、笔和记录纸等。　　

4、每人一张记录表。　　活动重点：　　通过实验探索发现普通的线可以发出好听的声音。　　活动难点：　　探索用辅助材料使线发出的声音更加洪亮。　　活动过程：　　

1、由演奏引出实验。　　教师：今天明明要用胡琴给大家演奏一支曲子，大家欣赏并仔细看看胡琴什么地方发出的声音? 　　琴声刚落，小朋友七嘴八舌地说：是线，是琴上的线。　　教师：我这里有许多线。咱们百宝箱中还有其他材料，大家都可以用。　　

2、探索能帮助线唱歌的适宜方法。　　教师：我们都知道了线能唱歌，但是它们发出的声音有点低，必须离得很近才听得见，你们能不能想个办法让你的线唱出的歌声大一些能让更多的人听到? 　　幼儿说：能，我有办法，可是没有线呀? 　　教师：我这里有许多线，咱们百宝箱中还有其他材料，大家都可以用。　　孩子们各自选取了自己认为合适的材料进行验证：有的孩子直接选用制作小喇叭；有的孩子干脆在一个纸碗上固定两根线，这时线唱出的歌声是双音的；有的选用高低不同薯片筒帮忙，线唱的歌声也有高低变化；还有的孩子用两个纸杯分别固定粗细不同的线，然后自信地问我：“想听我的线唱歌吗?”我点点头，她拉起我的手到座位前，熟练地操作。