小班音乐教案小小海星眨眼睛教案,奥尔夫音乐教案小小马儿向前跑
1、小班音乐教案小小海星眨眼睛教案
一、活动内容：歌曲《小小雨点》二、活动目标：
1、理解歌词，学唱歌曲，感受歌曲的活泼和欢快。
2、随音乐即兴表演，大胆表现。三、活动准备：
1、表现歌词内容的挂图，小雨点贴绒。
2、录有歌曲《小小雨点》《春雨沙沙》的磁带
3、花园、鱼池、田野环境创设。四、指导要点：（一）复习歌曲《春雨沙沙》
1、教师带动幼儿大胆歌唱，鼓励幼儿大胆表演。
2、引导幼儿用自然的声音演唱。（二）欣赏歌曲《小小雨点》
1、放录音，幼儿欣赏歌曲，师提问：听听歌里唱了些什么？
2、教师清唱，幼儿再次欣赏。（三）结合图片，帮助幼儿理解歌词结合图片，依照歌词顺序提问：
1、小雨点来到什么地方，落到哪里？花儿怎么样？
2、小雨点又来到什么地方，落到哪里？鱼儿怎么样？
3、小雨点还落到了哪里？苗儿怎么样？（四）游戏《小小雨点》，感受歌曲的活泼、欢快。要求：
1、小雨点落到哪，就扮演哪里的角色。
2、边念歌词边跟音乐做动作。（五）随音乐即兴表演
1、教师创设情境，幼儿扮演小雨点表演歌曲。
2、鼓励幼儿跟唱歌曲。
2、奥尔夫音乐教案小小马儿向前跑
奥尔夫音乐教学链接： 提取码：q32o --来自百度网盘超级会员V1的分享音乐是人类共同的语言，他可以跨越国界，种族，年龄，让不同国家的人，不同肤色的人，不同年龄的人产生共鸣，甚至胎儿能理解音乐。若资源有问题欢迎追问。
3、我的小小飞机隆隆隆隆响音乐教案
歌名就叫《小飞机》我的小小飞机，隆隆隆隆响，小飞机呀小飞机，我呀我爱你。我的小小飞机，隆隆隆隆响，请你块块下去，我把飞机开。
4、奥尔夫我是小小音乐家教案
活动目标： 1 感受音乐的欢快气氛，体验音乐活动的快乐。 2熟悉歌曲，能够跟着音乐合拍的做动作 3通过音乐活动，学习使用生活物品为歌曲伴奏，培养幼儿大胆自信的表现自己，及相互配合的精神。 活动准备： 音乐《幸福拍手歌》，梳子、报纸、沙瓶、酸奶盒 活动过程： 一、谈话导入 小朋友们，你们知道什么是幸福吗？ 你感觉幸福的时候，是什么样子的呢？ 二、导入新课
1、播放音乐。 今天老师带来的一首歌曲，也是关于幸福的，它的名字叫做《幸福拍手歌》，我们一起来听听吧。
2、提问：你们能听的出歌曲里面唱的是什么吗？ （如果幼儿回答的不清楚，可重放一遍音乐）
3、根据歌曲中歌词的内容，添加相应的动作。
4、分组表演歌曲，一边唱，一边做动作。（老师指挥） 教师演示指挥动作，让幼儿理解指挥动作的含义。 三、演奏
1、出示演奏乐器。 （1）谈谈各种乐器的用途。 （2）告诉小朋友这些乐器除了生活中的用途意外，还可以给音乐伴奏。
2、讨论配器方案。 （1）拍手的部分应该用什么样的乐器伴奏？（拍肩、拍腿、跺脚）
3、配器完成，发放乐器，演奏歌曲。 （1）幼儿手拿乐器，看老师指挥练习一次。（老师哼唱） （2）播放音乐，幼儿用乐器演奏。 按照老师的指挥动作，准确的做出反应，注意使用乐器的力度。 （3）教师哼唱部分原曲，幼儿用乐器练习一次。 注意乐器间的衔接和配合。 （4）请幼儿交换乐器，在教师的指挥下，幼儿集体演奏。 四、活动结束。
5、幼儿园中班小小音乐家教案仿写
活动目标：
1、通过看、倾听、表演，进一步熟悉《让座》《雨中接妈妈》等的角色。
2、大胆利用各种材料制作头饰、服装、乐器等，提高动手能力。
3、让幼儿在活动中学会欣赏同伴的表演。 活动重点： 通过看、倾听、表演，进一步熟悉音乐的角色和内容，鼓励幼儿大胆表演。 活动难点： 大胆利用各种材料制作演出服饰、乐器，提高动手能力和创造力和表现力。 活动准备： 美工区：绘画纸、蜡笔、牙膏盒、牛奶盒、卡纸、蜡光纸、易拉罐等。 表演区：制作好的演出头饰或面具、打击乐器等去进行表演游戏。 活动过程： 一、集体活动。
1、教师：刚才我们唱了什么歌呀？，唱的真好听，像小音乐家一样。你知道音乐家是做什么的吗？
2、今天老师请小朋友们来当小小音乐家，谁来说说如果你去当小小音乐家你会怎么做？音乐家要在哪里表演？还需要什么道具呢？ 二、交待区域操作要求。 美工区：小朋友可以在美工区用硬纸板、彩纸、挂历、包装纸等材料去剪贴制作各种各样的演出服饰、头饰、乐器等。 表演区：今天这里有你们制作好的面具、服饰，小朋友可以和好朋友一起去报名做小音乐家进行表演。负责后台的小朋友要及时调度好节目顺序，制作好海报和节目表等。 三、小朋友自主选择区角进行游戏，教师巡回指导。提醒幼儿不争抢用具，用完后要学会自己收拾整理好，自己能做的事情自己做培养孩子的自理能力。 四、结束活动。 教师小结游戏过程中出现的问题，表扬在游戏中认真、有创新和收拾用具收拾的好的小朋友。
6、幼儿园音乐活动小小太阳不是我教案
活动目标
1、 在引导幼儿回忆吧歌词的基础上，体会歌曲情绪。初步学习分角色演唱。
2、发展幼儿对音乐的感受力及审美力。
3、培养幼儿正确的歌唱习惯，激发对音乐的兴趣。 活动准备挂图三幅、音乐磁带一盒 活动过程
1、练声：我学小动物教师唱前半句，小朋友唱后半句，要求声音干脆。
2、出示图片，跟着音乐演唱歌曲。"看看这几幅图片，我们学过一首'小小雨点'的歌曲，还记得吗？跟着音乐唱一遍。"
3、借助图片，引导幼儿回忆歌词。"歌词里唱了什么，怎样唱的？"
4、引导幼儿体验歌词情绪。"下雨了，小花、小鱼、小草的心情怎样？你是它们会怎样？你们高兴的时候是什么样子？做给做给老师看看，那我们用怎样的声音来唱歌呢？"
5、教师有表情地范唱第一段。听听，老师高兴的时候是这样唱歌的。
6、引导幼儿有表情地歌唱。你们高兴的时候是怎样唱歌的，用怎样的声音唱"小小雨点，沙沙沙沙沙。"
7、引导幼儿分角色歌唱。"你们想当谁？"（由幼儿自愿担任角色）老师当小雨点，小雨点落在花园里花朵唱歌；落在鱼池里小鱼们唱歌；落在田野里小苗唱歌。
8、音乐游戏：我是快乐的歌唱家你们想当谁？找到自己的家。老师当小雨点，落在谁的家谁就边做动作，边快乐的歌唱。
9、 教师小结。
