课文《翠鸟》三年级语文教案,《翠鸟》说课稿
1、课文《翠鸟》三年级语文教案
教学目标 1．学习本课生字新词，积累优美词句。 2．有感情地朗读课文。背诵喜欢的段落。 3．学习作者抓住特点及按观察顺序描述的方法。 4．感受作者对翠鸟的喜爱之情，增强环保意识。 教学重点 1 学习边读边想象画面，了解翠鸟的美丽、可爱、机敏，理解作者的观察、描写方法。 2 翠鸟的外形特点和翠鸟的捉鱼本领之间的关系。 教学准备 收集有关翠鸟的文字资料、图片。有关课件。 教学过程 （一）、默读课文，思考： 读了课文，你觉得翠鸟可爱吗？为什么？小组讨论回答。 学生交流、汇报。
1、如果回答“我觉得翠鸟长得很漂亮，所以可爱。”，就重点引导学生学习第一段。 a、读课文，思考：你从哪感受到翠鸟长。
2、《翠鸟》说课稿
1 《翠鸟》教案 一：创设情境，触发个性 师：同学们，听－－（多媒体课件播放“百鸟争鸣”声）你们听到了什么？ 生齐答：鸟的叫声。 师：你们都喜欢鸟吗？都喜欢哪些鸟？为什么？ 生1：我喜欢鹦鹉，因为它可以模仿人类说话。我家就养了一只，早晨，我总是对妈妈说：“我上学去了”。它就学着我的样子，说：“我上学去了。”真好玩，妈妈说，这叫“鹦鹉学舌”。 生2：我喜欢鸿雁，因为它每到春天就会来到我们身边。它是春的使者。 生3：我喜欢黄鹂，因为它的歌声清脆悦耳。我希望我的歌声能像它一样好听。 生4：我喜欢啄木鸟。因为它可以捉虫子，是森林的医生。 …… 师：是呀，鸟是我们。
3、怎样对《翠鸟》的教学目标进行叙写
《翠鸟》是六年制小学课本第五册第六课，全文共5段，主要通过对翠鸟色彩鲜艳、小巧玲珑的外形和活动时机警、敏捷的特点描写，反映了作者喜爱翠鸟的情感。下面一起来看看《翠鸟》的最新教学设计，希望对大家有所帮助! 教学目标
1、了解翠鸟的外形和活动的特点，进而理解这些特点和翠鸟的捉鱼本领有什么关系。初步知道翠鸟的这些特点是为了适应生存环境而渐渐形成的。
2、学习作者观察的顺序和抓特点进行观察的方法。
3、能联系上下文理解课文中的一些词语。
4、学会本课的生字、新词，朗读课文，背诵课文第1～3自然段。 教学重点、难点 抓住描写翠鸟外形和活动特点的词语，引导学生理解课文内容，学习作者的观察顺序和观察方法。教学时间共三课时。
