分数的基本性质教案,人教版分数的基本性质教案
1、分数的基本性质教案
作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我帮大家整理的分数的基本性质教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 分数的基本性质教案 篇1 教学目的：
1、理解分数的基本性质；
2、初步掌握分数性质的应用；
3、培养学生观察——探索——抽象——概括的能力；
4、渗透事物是相互联系、发展变化的辩证唯物主义观点。 教学重点： 从相等的分数中看出变与不变，观察、发现、概括其中的规律。 教学难点： 形成对分数的基本性质的统一认知。 教学准备： 多媒体，自制演示教具。
2、人教版分数的基本性质教案
《分数的基本性质》是人教版小学数学五年级下册的内容,它是在学生已掌握了商不变的性质之后，并在已有应用经验的基础上进行的。接下来我为你整理了人教版分数的基本性质教案，一起来看看吧。 人教版分数的基本性质教案 一、 教材 根据课程标准的要求，基于对教学内容的把握，本课时我确定的教学目标为：
1、理解和掌握分数的基本性质，并会应用分数的基本性质把不同分母的分数化成分母相同而大小不变的分数。
2、通过猜想、验证、归纳、总结等活动，经历分数的基本性质的探究过程，体会举具体事例、数形结合的思考方法，感受抽象、推理的基本数学思想。
3、在自主探究与合。
3、分式的基本性质授课教案详细
http://www.isud.com.cn/show.asp?soft_等值"变形; 3,了解分式约分的步骤和依据,掌握分式约分的方法 过程 与 方法 1,能类比分数的基本性质,推测出分式的基本性质; 2,通过思考,研讨等活动,发展学生实践能力和合作意识. 情感态度 与 价值观 通过类比分数的基本性质及分数的约分,推测出分式的基本性质,约分,在学生已有数学经验的基础上,提高学生学数学的乐趣. 教学重点 1,分式的基本性质;2,利用分式的基本性质约分. 知识难点 分。
4、分数的意义教案
作为一名教学工作者，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的分数的意义教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 分数的意义教案 篇1 教学内容 苏教版九年义务教育六年制小学数学第十册第73～75页。 教学目标
1、 在初步认识分数的基础上，经历动手操作、自主探索、合作交流的过程，进一步理解分数的意义；弄清分子、分母、分数单位的含义；掌握分数的读写方法。
2、 培养初步的观察能力、动手操作能力、抽象概括能力和与同伴合作学习的意识。 教学过程 一、 创设情境，温故知新
1、 创设猜谜情境。
5、求初中数学教案
《初中数学全套》百度网盘资源免费下载 链接: https://pan.baidu.com/s/1MdckpJFgofTy7syZsfx7yg ?pwd=6q2u 提取码: 6q2u 初中数学全套|新人教版初中数学 9年级下册.pdf|新人教版初中数学 9年级上册.pdf|新人教版初中数学 8年级下册.pdf|新人教版初中数学 8年级上册.pdf|新人教版初中数学 7年级下册.pdf|新人教版初中数学 7年级上册.pdf 。
