小班大鱼来小鱼来教案,幼儿园手工活动教案五篇
1、小班大鱼来小鱼来教案
1 教案1：《大鱼来》 活动目标：
1、感受传统儿歌的“1字韵”特点。
2、会用对角折的方法折鱼。 活动准备：
1、课件：相关蓝色海洋背景图
2、大小不等的正方形彩色手工纸
3、轻柔音乐 活动流程：
1、导入部分： 对了，今天张老师给你们带来了1幅特别漂亮的画面，看(出示课件海洋背景图)这是什么地方啊?(大海)你喜欢大海吗?那你想1想，大海里都住着哪些小动物呢?(幼儿边说边表演) 小结：对了，大海里有大鱼、有小鱼、大龙虾、螃蟹，还有许多许多的小动物
2、回顾儿歌： 咦?看谁来了(出示课件)和幼儿1起说儿歌 说到：“小鱼不来大鱼来”教师同时从口袋里出示大鱼、小鱼。(教案出自：屈老师教案、网)提问：“它们是用什么做出来的?(用纸折出来的)什么颜色的是大鱼?什么颜色的是小鱼(夸奖幼儿)
3、(教师把小鱼贴在黑板上)指着大鱼提问：“这是鱼的什么?(眼睛)这是鱼的(尾巴)这是鱼的(身体)
1、那怎么样我们才能把这只大鱼折出来呢?首先，我们用1张正方形的纸(出示纸)提问：“这4个尖尖的是正方形的什么?(角)平平的是正方形的什么?(边)师：“首先(对角折)对角亲亲手压平，然后，1角向上变尾巴，翻个跟头游1游，眼睛大大画圈圈。1条大鱼游来了(在孩子身边游1游)你也来试试吧?现在请你轻轻的坐到桌子旁边
2、看看我们桌子上有什么?(彩笔、纸)现在请你拿1张大纸和老师1起折1折大鱼，首先，(对角折)对角亲亲手压平，然后，1角向上变尾巴，翻个跟头游1游，眼睛大大画圈圈。1条大鱼游来了(教师带领幼儿把鱼贴到黑板上) 小结：现在大鱼有了许多的好朋友，那小鱼的好朋友在那里呢?我们在给小鱼找个好朋友吧?(幼儿做回座位上)
3、现在请你拿1张小纸和老师1起折1折小鱼，首先，(对角折)对角亲亲手压平，然后，两角向上变小鱼，翻个跟头游1游，眼睛大大画圈圈。1条小鱼游来了(教师带领幼儿把鱼贴到黑板上)
4、总结：师幼1起评价幼儿作品。师：“这个小鱼是谁折的?这个大鱼是什么颜色的?这个大鱼是什么颜色的?大鱼和小鱼都找到了好朋友，他们可高兴了，那我们的好朋友在那里呢?我们1起到外面找1找吧?活动结束。 2 教案2：大鱼来小鱼来 活动目标：
1、学习顺口溜，理解儿歌内容。感受传统儿歌的“1字韵”特点。
2、能够熟练地朗诵儿歌，
3、在做做玩玩中，体验念“1字韵”儿歌的乐趣。 活动准备： 物质准备：卡片：大鱼、小鱼、虾蟹4-5只，蓝底色纸1张（做“大海”）。 彩色手工纸；海洋动物游玩图片； 经验准备：提前丰富幼儿关于海洋动物的经验。 活动建议：
1、教师出示“大海”图片，讲述故事，引导幼儿猜想。 师：蓝色的“大海”里，都有那些小动物在游？他们是怎么游的？我们1起来学习小鱼游吧？
2、出示蓝色幕布，教师朗诵儿歌依次展现小动物，引导幼儿欣赏记忆儿歌。
1、教师1边朗诵儿歌1边出示“大鱼”、“小鱼”、“虾蟹”，1边讲述儿歌内容，引发幼儿兴趣。
2、教师将“大鱼”、“小鱼”、“虾蟹”分别粘贴在“大海”中，再将儿歌完整朗诵1遍。
3、教师朗诵儿歌，引导幼儿发现儿歌“1字韵”的特点。
3、引导幼儿欣赏海洋动物图片，感受大海中小动物1起游玩的快乐气氛，1起说说儿歌。
1、教师结合图片引导幼儿共同学习儿歌。 师：今天老师给大家带来了1幅图片，请大家看看里面的小动物们都有谁？他们在做什么呢？大家能不能用刚才老师念的儿歌来描述1下？
2、教师依次出示大鱼、小鱼、虾蟹的卡片，引导幼儿逐句学说儿歌；
3、师幼共同结合图片学说并朗诵儿歌。 活动延伸： 教师引导幼儿学习折“小鱼”。 师：刚才我们学说了儿歌，大家想不想自己做1只小鱼放到“大海”里游玩？老师在美工区为大家提供了各种折纸，大家可以学习折出彩色的“小鱼” 12。
2、幼儿园手工活动教案5篇
在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计1份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。下面是我为大家整理的幼儿园手工活动教案5篇，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟! 幼儿园手工活动教案篇1 教学目标:
1、鼓励幼儿在观察、尝试的基础上，学习使用铺助材料的方法，探索用各种材料制作糖果。
2、锻炼手的团捏、粘贴能力,发展手指的灵活性，培养幼儿审美能力。
3、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同游戏的乐趣。 活动准备: 1.活动室中布置各种糖果,各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。 2.铺助材料:绉纸、卡纸、橡皮泥、透明包装纸、吸管、牙签、糖果纸(盒、罐)、透明胶、双面胶、用山芋、萝卜、黄瓜等切成的各种形状的小块…… 活动过程:
1、谈话导入 (师)糖果有各种各样的,有圆的,有方的,有3角形的;有硬糖,有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有清凉的,有又酸又甜的……你们喜欢糖果吗?现在我们来和爸爸妈妈1起制作糖果,好吗?
2、亲子操作 A包装糖果。 玩法1软糖:父(母)先拿1张绉纸用力团捏，边团捏边说:“用红色纸捏捏、团团。”“用力捏，使劲团。”“圆圆的软糖做好了!再拿1张绿哪灶色纸把糖包起来(用透明胶将糖果包裹好固定住)，”糖果做好啦，真好看!”“你1定也能学会包糖果，让我们1起来做吧!” 玩法2硬糖:让幼儿尝试用透明包装纸包上各种形状的黄瓜块、萝卜块(用金线拧紧)，制作硬糖。父(母)可鼓励幼儿用水彩笔在黄瓜块、萝卜块上画图案装饰。 温馨提示:孩子包糖果，父(母)从旁指导和帮忙。全部完成后，把“糖果”放在小盘里，数1数有几粒，看看哪1粒包得最好，父(母)随时鼓励孩子。包糖果用的数量可以自由决定。孩子在操作过程中，家长不要代替他。 B装饰糖果 玩法1:父(母)先让幼儿欣赏各种糖果纸，再鼓励幼儿交流自己喜欢的糖果纸以及设计糖果纸的方法。注意提醒幼儿不要将颜色涂在轮廓线外，学会运用从上到下从左到右的涂色方法。幼儿设计好糖果纸后串成漂亮的门帘。 玩法2:父(母)先画出糖果外轮廓，并鼓励幼儿将剪下的各种装饰的图案(如圆点、条纹、花、星星等)用双面胶粘贴在糖果底图上(双面都可装饰)。 温馨提示:父(母)可帮助幼儿画轮廓，鼓励幼儿选择相应的颜色涂色或粘贴。家长适时提示指导，不包办代替。 C做棒棒糖 玩法:父(母)先让幼儿认识棒棒糖的材料。分别出示:橡皮泥、泥工板;吸管、牙签、糖纸、透明胶。再示范讲解制作方法 a、先将橡皮泥在泥工板上搓长，分成几份，可以做各种形状的糖。 b、拿其中1块在泥工板上搓圆。 c、用吸管或牙签、插上做棒子。 d、将做好的棒棒糖插入糖果瓶、糖果盒中。 温馨提示:父(母)鼓励幼儿大胆选消蚂择辅助材料，做出不同样子的棒棒糖如方的、圆的、长长的、扁扁的……
3、延伸活动:“生活学习区”、“大师傅面店”、“涂鸦区” 幼儿园手工活动教案篇2
1、教学目标：
1、探访老街的历史和文化
2、学习用不同的美术形式对老街进行记录或描绘
3、在感受和表现老街的传统风俗文化和历史建筑的艺术创作体验中，增进对地方传统文化拿缓埋的关注、尊重及热爱之情。
2、教学重难点：
1、重点：学习用美术形式对传统历史文化进行记录或者描述。
2、难点：运用不同的美术形式表现老街。
3、教学课时： 2课时
4、课前准备： (学生)常规绘画工具、相机等材料 (教师)课件、常规绘画工具、相机等材料
5、教学设计：
1、欣赏各地著名的老街，初步感受历史老街的风光。揭示课题《悠悠老街》
2、说说自己家乡的老街的历史和故事
3、引导学生欣赏老街不同时间、不同季节的摄影作品，感受老街上的自然风光。
4、引导学生欣赏老街上各种古老建筑的摄影作品，感受老街上历史建筑的特色。
5、引导学生欣赏1组反映老街上保留着的传统风俗的摄影作品，感受老街上的传统文化。
6、学习建议：课后和学生1起寻访老街上的传统风俗和历史建筑。 幼儿园手工活动教案篇3 活动目标：
1、引导幼儿正确使用剪刀，并能够按照线条进行剪纸，锻炼幼儿手指的灵活性。
2、让幼儿养成良好的制作手工的习惯，能够把所制造出来的垃圾进行合理的处理。
3、体验制作成功的乐趣。 活动准备： 教具准备：手工纸，剪刀。 活动过程：
1、通过出示图片，激起幼儿的兴趣，引出活动。 师：小朋友们来看看，老师带来了1张图片，请你们认真看看，你在图片上看到了什么呢?他们在干什么呢? 教师小结：图片上是两个小朋友在跷跷板，翘翘板的时候，1个小朋友们在上面，那么1个小朋友就在下面，他们玩的真开心。 师：那两个小朋友那么开心，小乌龟和小猴子也想玩跷跷板了!我们来看看小猴子和小乌龟玩跷跷板吧! (教师出示示范品) 师：小猴子和小乌龟在小鱼跷跷板玩游戏，小鱼摇呀摇，小动物真开心，这个是老师制作的小鱼摇。你们也想来制作吗?
2、引导幼儿正确制作小鱼摇。
1、出示手工纸，引导幼儿观察手工纸。 师：我们来看看这个手工纸吧!手工纸里有什么呀?他们告诉我们要怎么样做呢? 教师小结：实线告诉我们要用剪刀剪下，小鱼中间的虚线告诉我们按照虚线折1折。
2、教师示范制作步骤。 师：先来看看老师是怎么样制作小鱼摇的吧! (1)先用剪刀沿小鱼轮廓线剪下小鱼外形，按虚线折1折，再在小鱼的头上和尾巴上的实线剪开。 (2)剪好了小鱼，把小鱼放在1边，再剪下小乌龟和小猴，剪好了以后，分别插入小口子。
3、提示幼儿要注意的事项：剪轮廓的时候不要把留下白边，剪下的小口子不要超过了实线。注意剪刀的使用。
3、让幼儿进行制作。 教师巡视幼儿的制作过程，给予需要帮助的孩子及时的指导，以便于孩子能够顺利完成制作，体验成功制作的乐趣。 教师评价活动，给予制作很好的幼儿表扬。
4、整理垃圾，结束活动。 效果分析： 纸工制作教案：钢琴 幼儿园手工活动教案篇4 【设计意图】 由于小班幼儿年龄较小，对手工活动比较感兴趣，他们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。所以我设计《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿学习撕纸、粘贴，培养幼儿的手工技能。 【活动目标】
1、学习撕纸块，用胶棒(或浆糊)粘贴的技能。
2、萌发幼儿关爱环境的情感。
3、训练幼儿手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。 【活动准备】
1、绿、黄、橙各色的蜡光纸，乳胶、小筐、抹布等。
2、课件、小鸟图片、画有大树树干图2张。 【活动重难点】 重点是让幼儿学习撕纸块。难点是撕纸的方法。 【活动过程】
1、请幼儿观看课件，引起幼儿学习兴趣。 “小朋友，你知道小鸟怎么了?(找不到家了)“小朋友想不想帮小鸟造1个家呢”(想)“今天老师请小朋友，用撕成的纸块来为小鸟造1个的家，好不好?(好)
2、教师示范撕纸的方法。(提醒幼儿认真听、仔细看)。 (1)教师边示范边讲解撕纸块的方法。 (2)将撕成的纸块，在纸的背面涂上乳胶粘贴在大树上。
3、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做1个美丽的家。
4、幼儿自由撕纸、粘贴树叶，教师巡回指导。提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐)
5、出示“小鸟”，请小朋友将“小鸟”送回家。
6、教师小结：为了给小鸟1个安全的家，请小朋友们要爱护、保护环境，关爱小动物。请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。
7、活动结束，幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。 【活动延伸】 在手工区教师带领幼儿用各种材料制作树叶。 幼儿园手工活动教案篇5 设计思路： 根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的，由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差、缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易记住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼儿只要听到“棒棒糖”这3个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作材料，不仅在认识颜色、发展小手精细到作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱! 活动目标：
1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。
2、学会在球体上安装小棒。
3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。 活动材料： 棒棒糖、橡皮泥、吸管。 活动过程：
1、猜1猜，激起幼儿学习兴趣 “看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢?”小朋友猜1猜。“听，还有声音呢?到底是什么呢?”揭秘：糖。“是什么糖”(棒棒糖)。
2、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点 “老师手里的棒棒糖是什么样子的?”引导幼儿描述：上面1颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了1个顺口溜：方的糖，圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖，这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢?
3、制作棒棒糖
1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢?今天老师也想动手做1个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做1个属于自己的棒棒糖，好吗?先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在1起揉1揉，搓1搓，轻轻的搓成1个圆形小球，咦!老师把它按1个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了1个漂亮的棒棒糖，老师很开心。 现在请小朋友也动手做1做，在动手前老师要说1下游戏规则： A、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。 B、不能抢别人手里的东西，要小心地搓，不能掉在地上了。
2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。
3、咦!现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是1样的，你们的糖没有小尾巴，现在请老师给每个小朋友发1根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。
4、小小棒棒糖展览会 老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏1下，小朋友看看他们做得不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。教师：小朋友今天开心吗?幼儿：开心。教师：小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。下面请我们拿起棒棒糖送给后面的听课老师，让他们1起分享1下我们的快乐心情吧。请小朋友排好队跟老师出去洗手。
5、活动反思 通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的1种糖果，深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。从目标上看完成的很好，每个目标幼儿表现的都很棒。就活动过程来说，整节课幼儿都能很好的配合老师完成每个环节的设计，教师在第3个环节时间：“幼儿有没有做过棒棒糖?幼儿说有的时候，老师认为孩子撒谎或者孩子吃过误认为自己做过。”这时老师反复地强调幼儿没有做过，把幼儿的思想往老师的思想上拉。其实这时应该顺着孩子的思路随机应变说：“今天老师也做1下，看看是不是和你的1样，好吗?”这样会更好些，也能让孩子明白到底什么是做，什么是吃，教师能通过幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。
3、幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》
在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我收集整理的幼儿园小班折纸教案范本小班折纸《扇子》（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》 篇1 活动目标
1、学习用正折、反折的方法折扇子；
2、培养幼儿对折纸的兴趣。 活动准备 长方形每人1张，木偶小猪1个。 活动过程
1、引起兴趣。噜噜噜，噜噜噜，热死我了！（教师）：我们该用什么方法去帮助它呢？（幼儿回答）
2、观察讲解并示范。 （1）观察（出示纸扇）瞧，老师用什么办法？（纸折的扇子） （2）教师示范：先用长方凯渗形的纸折出1条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第1次折得差不多宽，然后再翻面折。这样折次翻个面，把长方形纸折完为止。最后把它对折。看！给小猪扇扇，它多开心啊！
3、幼儿折纸。 小猪：要是小朋友给我折1把，那我更舒服了！ 要求幼儿折1次翻个面，注意每次应折得差不多宽。
4、“帮帮小猪”的游戏。 小猪：“真热，又冒汗了，哪个小朋友帮帮我？这个小朋友折得特别整齐，扇起来1定很凉快，你能帮帮我吗？”请幼儿给小猪扇扇。最后在小猪“噜噜噜，我不怕”中结束。 幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》 篇2 活动目标：
1、了解扇子的种类和功能，设计自己喜欢的扇面图案。
2、尝试制作1把纸扇。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、感受作品的美感。 活动准备：
1、课件《小扇子，摇1摇》。
2、请幼儿自带1把扇子。
3、手工纸、胶水若干。 活动过程：
1、谈话：各种各样的扇子
1、启发幼儿想1想：夏天，有哪些方法可以让自己快快凉快起来？
2、教师打开课件图片1，向幼儿展示各种扇子，或请幼儿拿出自带的扇子，进行简单的介绍（颜色、形状等）。
3、教师：还有哪些扇子也可以给我们带来凉快？如：吊扇、落地扇厅含、檀香扇等。
2、画1画：我的扇子真漂亮
1、教师：我们刚才看了那么多扇子，你想不想画1把漂亮的扇子呢？
2、教师展示课件图片2，欣赏小朋友们做的扇子。
3、做1做：
1、请幼儿在手工纸上画上自己喜欢的任意图案。
2、在教师的指导下，将手工纸折叠成扇子。
3、幼儿互相欣赏、交换作品，互相扇1扇，看看有什么感觉。
4、教师点击课件，完整播放制作扇子的过程，请幼儿边看边做。 教学反思 美术活动中，比较讲求孩子的自主发挥。因此，在课前准备时，我将扇子做成了几种不同的形状，让孩子自由选择想要完成的作品。在装饰扇面的环节中，由于孩扮孙笑子的动手能力比较差，因此，我采用了让他们绘画的方式装饰扇面。我出示的样本中，1种是横线画法，适合1些能力比较弱的孩子；其次格子画法，再原来的层次上进了1层；最后1种画法是自由画，请孩子自己根据以往的作画经验，画上自己愿意画的物体，人物等等。 结果，效果非常明显。像魏淋雨这样基础比较差的孩子选择了横条画法，赵子妍这样中等的孩子选择了格子画法，王雨涵这样偏上的孩子基本上采用了外扩画法，而、王思芸等小朋友则根据自己的想像进行作画。韩亚颀画了1把水果扇子，上面有各种各样的水果——西瓜、桃子、菠萝、梨等等，各种各样的水果满满1扇子。看到孩子喜悦的笑脸，发现孩子们正在长大。 幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》 篇3 目标
1、根据各自的意愿和方法制作不同的扇面。
2、体验摇动扇子时的凉快感觉。 准备
1、每人自带扇子1把。
2、用各种废旧彩纸、报纸等裁成正方形、圆形、3角形或不规则图形（大致为16开大小），用来制作扇柄的小棒人手1份，绳子、双面胶、剪刀若干。 过程
1、各种各样的扇子。 （1）请幼儿介绍自己带来的扇子是什么颜色、什么形状的。 （2）闻1闻自己的扇子香吗？它是用什么东西做成的？ （3）摇1摇自己的扇子，感觉到了什么？
2、做把扇子。 （1）教师介绍材料。你想做1把什么样的扇子？ （2）根据个别幼儿的想法，教师先制作1把扇子。完成作品后，请个别幼儿试1试。 （3）教师提供小棒，每个幼儿选择自己喜欢的纸张，尝试用折叠或撕贴的方法来制作扇子，并适当进行装饰。 （4）在制作过程中幼儿可尝试摇动扇子，验证扇子的质量，并作局部调整。
3、扇子摇摇。 （1）制作完扇子后，幼儿间互相扇1扇，说1说有什么感觉。 （2）幼儿互相欣赏作品，说1说扇子的制作方法，教师11为幼儿的作品签上姓名。 幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》 篇4 活动目标： 根据已有经验装饰扇面，并初步尝试用颜料大面积涂色。 活动准备：
1、各种形状白色扇面，扇把数根。
2、黄、蓝、绿3色颜料，油画棒。
3、反穿衣、擦手毛巾。 活动过程：
1、想想说说
1、你们知道现在是什么季节吗？夏天让你感觉怎么样？
2、夏天真热呀，有什么办法可以让自己凉快起来？
3、教师小结：风扇转1转，就有风了，能使自己凉快。 太阳伞、小凉帽能遮住太阳使自己凉快。 扇子摇1摇，就有风了，也可以使自己凉快起来。
4、小朋友说了好多让自己凉快起来的方法，你们觉得什么方法是最方便的？为什么？（扇子，因为他很小，不用电，可以随身携带）
5、出示个别幼儿带来的有特色的扇子，说说自己最喜欢哪1把？它和其他扇子比有什么不1样的地方？（引导幼儿观察扇子的形状、气味、花色，知道有花的地方叫她扇面，下面用手拿的地方叫它扇把）
2、画扇子
1、师：你们带来的扇子真漂亮，我也带了1把，1起看看。（出示老师制作好的扇子）好看吗？哪里好看？你们想不想也自己做1把好看的扇子？圆圆老师来教你们。
2、出示白扇面：扇面是白色的，我们先来打扮1下。（添画小花、小草、太阳）扇面变漂亮了吗？我们把它变得更漂亮好吗？看看圆圆老师请谁来帮忙？
3、出示颜料和排笔：原来是颜料和排笔啊。看看它们是怎么帮忙的，“拿起笔，喝口水，舔1舔，左左右右刷1刷”（提示：刷的长、没有白洞洞）看看扇面变得怎么样啦？（老师示范1半）看看圆圆老师的手和衣服有没有弄脏？你们也要小心不要碰到画好的扇面，如果弄脏了请用小毛巾擦1擦。
4、谁想上来试1试？“拿起笔，喝口水，舔1舔，左左右右刷1刷”其他小朋友伸出小手帮助他。（请两个孩子接力完成）完成啦，检查1下，看看有没有白洞洞。（他也很棒没有把颜料弄到衣服上）
5、扇面打扮好了，等颜料干了之后，把扇面背后的双面胶撕下来，然后装上扇把。扇子做好了。扇1扇，真凉快呀。
6、现在就试试自己做1把扇子吧。
3、幼儿操作 听清楚要求：挑1个自己喜欢的扇面，先用油画棒画出不同的图案，然后到后面的桌子上用颜料涂上底色。 幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》 篇5 在夏天时候，天气热，虽然有风扇空调，但是小鱼哥哥还是希望能带着孩子们叠纸扇子玩，让孩子们动手的过程中，享受清爽凉快，是再好不过的事情。 活动目标：
1、通过PPT了解扇子的作用，大小，以及形状。
2、在老师的带动下，小朋友亲自动手，每人做1个自己心中的扇子。 活动准备：
1、事先做好关于扇子的课件。简单的PPT就可以了，建议配上音乐小扇子，摇1摇。
2、老师可以事先叠好几个小纸扇子。
3、手工纸，胶水若干。 活动过程：
1、老师先给孩子们展示PPT，让孩子们讲出PPT里出现了什么东西。老师引导孩子讲出扇子的作用，让孩子们展开想象力，说说夏天热的时候，自己是如何凉快起来的。
2、老师把自己事先准备的纸扇子发给每个小组，让孩子们亲眼观察扇子到底是怎样的。
3、老师让孩子们围在1起，自己1步1步地详细地给孩子展示做扇子的过程，方法，以及各种注意事项等。老师可以先在扇子上画出自己喜欢的图案，然后再叠成扇子的样子。
4、孩子们开始往自己的手工纸上画画。老师在1旁观察。
5、孩子们开始动手折扇子，老师注意，由不耐心，不会动手操作的孩子，老师主动去坐旁边指导，或者是在1边做示范。 活动结束： 等孩子们的扇子做完了，老师让孩子们彼此展示1下自己的扇子，就是扇1下看有没有风，也可以把自己做好的扇子和好朋友交换，增进友谊。 幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》 篇6 活动目标：
1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能，了解美工活动形式的`多样性。
2、体验美工活动的乐趣，能用语言表达自己的想法。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备：
1、背景音乐
2、白纸若干张，颜料、纸团、分类盒等。 活动过程：
1、《济公》律动。 （1）提问：济公的样子？手里拿着破扇子。 （2）出示白纸扇面。 指导语：今天我们1起来给济公换上1把新的扇子吧！
2、认识制作材料，推测制作方法。 认识材料：出示报纸和范例。 指导语：猜1猜，我们用什么来给白纸穿上漂亮衣服的这把扇子已经穿上了花衣服，请小朋友猜猜看这些花纹是怎么弄上去的？ 教师总结：用报纸揉成团，蘸颜色印上去。
3、幼儿操作，教师巡回指导。 提出活动要求：材料用后要放回原处画面要保持清洁。对于能力强的幼儿，教师可适度增加难度，要求他们印出多种图案和颜色的花纹；对于能力较弱的幼儿，教师应该适当给予帮助。
4、折扇子家长帮助幼儿折好扇子，做好之后，互相欣赏，交流。 反思： 总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是1点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。 幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》 篇7 活动名称： 手工——小扇子 活动目标：
1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。
2、体验手工活动带来的乐趣。活动准备：扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品 活动过程：
1、欣赏扇子，激发制作兴趣。
1、老师：小朋友们请看，老师今天给你们带来了什么，扇子上有什么?漂亮吗?
2、出示白纸扇面。 这里的扇子都穿上了5颜6色的花衣裳，老师这里也有1把扇子，可是他们没有穿上漂亮的衣服，它是用1张白纸做成的，你们想看吗?
3、夏天就快要来了，天气的变得越来越热。人们就会开始用扇子扇风了。这样就会很凉快的! 教师：那你们知道怎么做扇子吗? 教师：做扇子的方法有很多，老师知道其中的1种。你们看(出示范例)，这就是老师做的扇子。小小的，很可爱吧? 教师：这么可爱的小扇子，你们想学1学怎么做吗?
2、出示折纸步骤图，进行讲解。 教师：(引导幼儿看步骤图的图1)小朋友你们看，这是1张什么形状的纸呢? 教师：是正方形的，这中间有1条虚线，虚线上有1个箭头，是什么意思呢? 教师：对了，意思就是沿着这条线向上折，就是对边折。 教师：(引导幼儿看步骤图的图2)这又是什么意思呢?(请幼儿自由的说) 教师：哦，意思就是沿着这条线向上折，小朋友们真聪明，这1步还是对边折。 教师：(引导幼儿看步骤图的图3)，那这幅图有表示什么呢?(请幼儿自由的说) 教师：对了，这幅图的意思就是把这两边对折起来，这样我们的小扇子就做好了
3、幼儿自主进行制作，教师巡回指导。 ——制作完扇子后，幼儿间相互扇1扇，说说有什么感觉?
4、教师讲评。 ——幼儿相互欣赏作品，你喜欢哪把扇子?为什么?你做的扇子在炎热的夏天想送给谁?
5、收折纸工具，结束活动。 幼儿园小班折纸教案小班折纸《扇子》 篇8 活动目标：
1、尝试用不同的方法来装饰扇子。
2、知道天热了可以用扇子来纳凉，体验凉快的感觉。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿初步的创造能力。 活动准备：
1、布置环境"扇子王国"
2、用各种废旧硬纸板（衬衫盒、鞋盒等）裁成各种图形的扇面、蜡笔、皱纹纸、胶水、双面胶
3、轻松的背景音乐 活动过程：
1、参观"扇子王国"。
1、"今天，我要带宝宝们去扇子王国，那儿有很多漂亮的扇子，你们愿意和我1起去看看吗？"幼儿有序地参观"扇子王国"，教师提醒幼儿观察扇子的形状、颜色、图案。
2、"我们看了那么多漂亮的扇子，谁愿意来做我的好朋友，跟我说1说你看到的扇子是怎样的呢？"幼儿就座
3、师幼讨论： （1）请个别幼儿说1说你看到的扇子是什么形状的？上面有什么？ （2）"宝宝们动动脑筋，扇子可以用来做什么呢？"教师告诉幼儿：夏天到了，天气热了，可以用扇子来纳凉。
4、小结："扇子王国"的扇子真多真漂亮啊！有圆圆的、方方的，有的像太阳，有的像孔雀的尾巴，上面还有各种各样的图案呢！哦，我们真喜欢啊！今天，我们也来做把漂亮的扇子吧！
2、做扇子。
1、教师介绍材料和制作方法。 （1）师介绍扇面、扇柄。 "宝宝们想1想，有了扇面和扇柄怎样来做扇子呢？"请1―2名幼儿到前面来演示。 （2）师演示制作扇子的过程： 小小扇面转1转，我来找找双面胶，慢慢脱下白衣裳，手指宝宝来帮忙，轻轻按上小扇柄，我的扇子做好啦！
2、装饰扇面。 （1）"看！扇子做好了！可是你们看看扇子上面什么都没有，1点都不漂亮，跟"扇子王国"的扇子比起来差远了。宝宝们动动脑筋，怎样把扇子打扮的漂亮点呢？"幼儿讨论。 （2）介绍装饰扇面的材料。 "我给你们准备了很多漂亮的东西来打扮你的扇子。"师出示材料：方法
1、可以用5颜6色的蜡笔在扇子上画上漂亮的图画。方法
2、用皱纹纸团成小点点，用胶水粘到扇子上。
3、幼儿分组操作，教师巡视，个别指导。
4、评价：请幼儿说说你是怎么打扮扇子的，师给予肯定表扬。 活动反思： 通过讨论、欣赏、操作、交流等活动，让幼儿走进了扇子的世界，认识了扇子、了解了扇子、感受了扇子带来的习习凉风，从中也获得了更深刻的教育。活动中幼儿通过欣赏不同的扇子和图片，充满动手制作的欲望，在活动中幼儿体会到自己操作的乐趣，活动中训练了幼儿的观察力，提高了幼儿的动手操作能力，同伴间的相互交流能力也有所提高。
4、幼儿园纸工红烧鱼教案
活动目标：
1、学习用短线排列的方法装饰鱼。
2、结合生活经验，合理想象和表现鱼的不同烧法。
3、感受活动中的色彩美和体验劳动的乐趣。
活动准备：
1、幼儿在生活中观察爸爸妈妈烧鱼的过程。
2、每人1份蜡笔、胶水、各种几何图形。
3、教师范例。
活动过程：
1以生日的气氛导入活动。
今天是小猫的生日，请我们去参加，我们带些什么礼物去呢？（蛋糕，为什么要带蛋糕呢）我想，小猫最喜欢吃，，，（鱼）对，小猫最喜欢吃鱼了，我们每人准备1条鱼作为礼物送给它吧！
3、出示范画，幼儿观察画面猜猜看，这是1条什么鱼呢？（仓鳊鱼）哟，真是聪明，那你知道为什么叫仓鳊鱼呢？（身体扁扁的）这是老师准备的1条红烧仓鳊鱼，我们1起来看看，用到了那些调料来烧得？（油-橘黄色，生姜-土黄，酱油-咖啡，盐-白色，葱花-绿色，辣椒-红色）咦，这个葱花为什么要这么小呢？（这样鱼的味道就更加好了）
4、激发幼儿烧鱼的兴趣小猫家里今天来了很多客人，我们帮它把鱼烧好了送去吧！这些鱼可以你想烧成什么味道呢？（幼儿讲述）。
教师小结。可以是红烧的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、葱油的等等好多好吃的味道。
5、教师示范，幼儿仔细观察老师先来把小鱼请上来。
看。老师手里有2个不1样的图形，你们知道哪个是小鱼的身体，哪个是小鱼的尾巴？大的图形是小鱼的身体，教师示范如何用胶水（外围1圈加中间1点）大大的身体先贴好，尾巴故意贴错，让幼儿找出来或者就是自言自语的说。
接下来帮小猫烧1条鱼了，我再来烧个红烧鱼！烧鱼的步骤应该怎么样的？先放什么？（油，直到幼儿回答出来）先放点黄黄的油——兹兹兹，倒点油（1条短线表示1滴油）然后放点土黄色的生姜——嚓嚓嚓，放生姜（1条短线表示1滴油）再放点红红的酱油——咕噜噜 ，倒酱油（1条短线表示1滴酱油）尝1尝，还太淡了，怎么办？撒点白白的盐——沙沙沙，撒点盐（1条短线表示1滴油）（盐不能放得太早，这样营养会流失的，味精要少放点。）最后放什么？（葱花）葱花什么颜色的？怎么把葱花切小（用很小很小的横线）——仆仆扑，放葱花1盘红烧鱼做好了，闻1闻真香呀！
你们猜1猜小猫会喜欢哪个盘子里的鱼？（1个盘子有花纹，1个没有）
5、幼儿操作，教师巡回指导。
下面就要小朋友自己来操作了，听好要求：先想好我要烧什么鱼，什么味道的，想好了之后，老师在后面的桌子上面准备好了材料，先要把鱼拼好，请到盘子里，然后烧鱼，最后还要打扮盘子，准备好了吗？下面请4个小朋友1组，去烧鱼吧。
幼儿作画，教师对能力差的幼儿适当进行辅导。
6、结束活动。
请先烧好的鱼端到前面来，让幼儿自己把画帖到黑板上，让幼儿自己欣赏。等还有差不多2个小朋友的时候，老师开始让幼儿回座位，开始讲评。
我们来猜猜看，小猫会最喜欢哪1盘鱼？为什么？（幼儿讲述自己喜欢的理由）。（盘子装饰地很漂亮，调料撒到位）爸爸妈妈也想尝尝我们小朋友烧得鱼呢，我们把鱼送给爸爸妈妈尝1尝。
好了，接下来到了我们游戏时间了，请爸爸妈妈帮小朋友保管好鱼，我们上去做游戏吧。
5、手工课教学教案10篇
手工课教学教案（10篇） 手工课对于开发少年儿童的脑部潜力有很好的助益，那么手工课教学教案怎么写?下面是我为大家整理的手工课教学教案10篇，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟! 手工课教学教案篇1 活动目标：
1、引导幼儿正确使用剪刀，并能够按照线条进行剪纸，锻炼幼儿手指的灵活性。
2、让幼儿养成良好的制作手工的习惯，能够把所制造出来的垃圾进行合理的处理。
3、体验制作成功的乐趣。 活动准备： 教具准备：手工纸，剪刀。 活动过程：
1、通过出示图片，激起幼儿的兴趣，引出活动。 师：小朋友们来看看，老师带来了1张图片，请你们认真看看，你在图片上看到了什么呢?他们在干什么呢? 教师小结：图片上是两个小朋友在跷跷板，翘翘板的时候，1个小朋友们在上面，那么1个小朋友就在下面，他们玩的真开心。 师：那两个小朋友那么开心，小乌龟和小猴子也想玩跷跷板了!我们来看看小猴子和小乌龟玩跷跷板吧! (教师出示示范品) 师：小猴子和小乌龟在小鱼跷跷板玩游戏，小鱼摇呀摇，小动物真开心，这个是老师制作的小鱼摇。你们也想来制作吗?
2、引导幼儿正确制作小鱼摇。
1、出示手工纸，引导幼儿观察手工纸。 师：我们来看看这个手工纸吧!手工纸里有什么呀?他们告诉我们要怎么样做呢? 教师小结：实线告诉我们要用剪刀剪下，小鱼中间的虚线告诉我们按照虚线折1折。
2、教师示范制作步骤。 师：先来看看老师是怎么样制作小鱼摇的吧! (1)先用剪刀沿小鱼轮廓线剪下小鱼外形，按虚线折1折，再在小鱼的头上和尾巴上的实线剪开。 (2)剪好了小鱼，把小鱼放在1边，再剪下小乌龟和小猴，剪好了以后，分别插入小口子。
3、提示幼儿要注意的事项：剪轮廓的时候不要把留下白边，剪下的小口子不要超过了实线。注意剪刀的使用。
3、让幼儿进行制作。 教师巡视幼儿的制作过程，给予需要帮助的孩子及时的指导，以便于孩子能够顺利完成制作，体验成功制作的乐趣。 教师评价活动，给予制作很好的幼儿表扬。
4、整理垃圾，结束活动。 效果分析： 手工课教学教案篇2
1、教学目标：
1、探访老街的历史和文化
2、学习用不同的美术形式对老街进行记录或描绘
3、在感受和表现老街的传统风俗文化和历史建筑的艺术创作体验中，增进对地方传统文化的关注、尊重及热爱之情。
2、教学重难点：
1、重点：学习用美术形式对传统历史文化进行记录或者描述。
2、难点：运用不同的美术形式表现老街。
3、教学课时： 2课时
4、课前准备： (学生)常规绘画工具、相机等材料 (教师)课件、常规绘画工具、相机等材料
5、教学设计：
1、欣赏各地著名的老街，初步感受历史老街的风光。揭示课题《悠悠老街》
2、说说自己家乡的老街的历史和故事
3、引导学生欣赏老街不同时间、不同季节的摄影作品，感受老街上的自然风光。
4、引导学生欣赏老街上各种古老建筑的摄影作品，感受老街上历史建筑的特色。
5、引导学生欣赏1组反映老街上保留着的传统风俗的摄影作品，感受老街上的传统文化。
6、学习建议：课后和学生1起寻访老街上的传统风俗和历史建筑。 手工课教学教案篇3 教学目标:
1、鼓励幼儿在观察、尝试的基础上，学习使用铺助材料的方法，探索用各种材料制作糖果。
2、锻炼手的团捏、粘贴能力,发展手指的灵活性，培养幼儿审美能力。
3、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同游戏的乐趣。 活动准备: 1.活动室中布置各种糖果,各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。 2.铺助材料:绉纸、卡纸、橡皮泥、透明包装纸、吸管、牙签、糖果纸(盒、罐)、透明胶、双面胶、用山芋、萝卜、黄瓜等切成的各种形状的小块…… 活动过程:
1、谈话导入 (师)糖果有各种各样的,有圆的,有方的,有3角形的;有硬糖,有软糖;有各种颜色的糖;还有各种口味的糖,有甜的,有酸的,有清凉的,有又酸又甜的……你们喜欢糖果吗?现在我们来和爸爸妈妈1起制作糖果,好吗?
2、亲子操作 A包装糖果。 玩法1软糖:父(母)先拿1张绉纸用力团捏，边团捏边说:“用红色纸捏捏、团团。”“用力捏，使劲团。”“圆圆的软糖做好了!再拿1张绿色纸把糖包起来(用透明胶将糖果包裹好固定住)，”糖果做好啦，真好看!”“你1定也能学会包糖果，让我们1起来做吧!” 玩法2硬糖:让幼儿尝试用透明包装纸包上各种形状的黄瓜块、萝卜块(用金线拧紧)，制作硬糖。父(母)可鼓励幼儿用水彩笔在黄瓜块、萝卜块上画图案装饰。 温馨提示:孩子包糖果，父(母)从旁指导和帮忙。全部完成后，把“糖果”放在小盘里，数1数有几粒，看看哪1粒包得最好，父(母)随时鼓励孩子。包糖果用的数量可以自由决定。孩子在操作过程中，家长不要代替他。 B装饰糖果 玩法1:父(母)先让幼儿欣赏各种糖果纸，再鼓励幼儿交流自己喜欢的糖果纸以及设计糖果纸的方法。注意提醒幼儿不要将颜色涂在轮廓线外，学会运用从上到下从左到右的涂色方法。幼儿设计好糖果纸后串成漂亮的门帘。 玩法2:父(母)先画出糖果外轮廓，并鼓励幼儿将剪下的各种装饰的图案(如圆点、条纹、花、星星等)用双面胶粘贴在糖果底图上(双面都可装饰)。 温馨提示:父(母)可帮助幼儿画轮廓，鼓励幼儿选择相应的颜色涂色或粘贴。家长适时提示指导，不包办代替。 C做棒棒糖 玩法:父(母)先让幼儿认识棒棒糖的材料。分别出示:橡皮泥、泥工板;吸管、牙签、糖纸、透明胶。再示范讲解制作方法 a、先将橡皮泥在泥工板上搓长，分成几份，可以做各种形状的糖。 b、拿其中1块在泥工板上搓圆。 c、用吸管或牙签、插上做棒子。 d、将做好的棒棒糖插入糖果瓶、糖果盒中。 温馨提示:父(母)鼓励幼儿大胆选择辅助材料，做出不同样子的棒棒糖如方的、圆的、长长的、扁扁的……
3、延伸活动:“生活学习区”、“大师傅面店”、“涂鸦区” 手工课教学教案篇4
1、活动目标： 1.尝试通过纸杯变形、涂色，制作出纸杯花。 2.探索不同的分割方式，并运用对比色进行均匀涂色。 3.体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。
2、活动准备： 教师准备：自制的纸杯花1个 幼儿准备：纸杯、剪刀、蜡笔 精神准备：让幼儿晚上回家观察纸杯。
3、活动过程： 1.出示纸杯花范例，引导学前儿童欣赏，引起兴趣。 引导学前儿童观察纸杯花的材料：“看，这是什么?这朵花有什么特别的地方呢?” 2.鼓励学前儿童探索纸杯花的制作方法 1)1次性纸杯怎么才能变成1朵美丽的花呢? 2)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔1段再从被扣沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条f花瓣向外打开即变成花。 3.探索不同的分割方式，并运用对比色进行均匀的涂色。 1)回忆对比色 2)探索不同的分割涂色方式 除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不1样的效果? 4.幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。 1)幼儿沿直线剪出花瓣。 2)选择对比色进行涂色，涂色时要用力，有耐心。 5.集体展示作品，教师小结 将幼儿制作的纸杯花串起来，变成1个个花串，悬挂起来。 手工课教学教案篇5 【设计意图】 由于小班幼儿年龄较小，对手工活动比较感兴趣，他们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。所以我设计《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿学习撕纸、粘贴，培养幼儿的手工技能。 【活动目标】
1、学习撕纸块，用胶棒(或浆糊)粘贴的技能。
2、萌发幼儿关爱环境的情感。
3、训练幼儿手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。 【活动准备】
1、绿、黄、橙各色的蜡光纸，乳胶、小筐、抹布等。
2、课件、小鸟图片、画有大树树干图2张。 【活动重难点】 重点是让幼儿学习撕纸块。难点是撕纸的方法。 【活动过程】
1、请幼儿观看课件，引起幼儿学习兴趣。 “小朋友，你知道小鸟怎么了?(找不到家了)“小朋友想不想帮小鸟造1个家呢”(想)“今天老师请小朋友，用撕成的纸块来为小鸟造1个的家，好不好?(好)
2、教师示范撕纸的方法。(提醒幼儿认真听、仔细看)。 (1)教师边示范边讲解撕纸块的方法。 (2)将撕成的纸块，在纸的背面涂上乳胶粘贴在大树上。
3、教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做1个美丽的家。
4、幼儿自由撕纸、粘贴树叶，教师巡回指导。提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐)
5、出示“小鸟”，请小朋友将“小鸟”送回家。
6、教师小结：为了给小鸟1个安全的家，请小朋友们要爱护、保护环境，关爱小动物。请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。
7、活动结束，幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。 【活动延伸】 在手工区教师带领幼儿用各种材料制作树叶。 手工课教学教案篇6 活动设计背景 幼儿在折纸上没有1点经验，通过学习让幼儿学会折纸的最基本的折纸技巧。 活动目标
1、学习用对角折的方法折小鹿头，并涂画鹿的眼睛、鼻子、嘴巴。
2、发展手部小肌肉群的灵活性。
3、培养对折纸活动的兴趣。 教学重点、难点 重点：让幼儿学会折纸的最基本的折纸技巧。难点：掌握折纸的基本要领。 活动准备
1、每组各种彩色正方形纸若干张;油画棒数盒。
2、大正方形1长(教师用)
3、折纸步骤失意挂图1张，教学挂图1张 活动过程
1、出示教学挂图，引起幼儿对本次活动的兴趣。 出示教学挂图，师：“这幅图上有什么?”待幼儿幼儿回答后，：“那这幅画上有什么会和大家见过的不同?”“今天老师教同学们用折纸的方式来折小鹿头好吗?”
2、引导幼儿观察范例，分析小鹿头的特征及折法。
1、教师拿出1张较大的彩色正方形纸做范例，引导幼儿学会看图示和教师1起完成小鹿头。并与幼儿互动折纸的过程。 (1)教师把1张彩色正方形纸有色的1面朝下，1个角和对面的角对齐(这时强调对折时应注意要边对边、角对角折，对好之后用手轻轻地将折痕抹平) (2)这时正方形的纸就变成了3角形的了，再将3角形边上的两只角往下折，小鹿头就折好了(强调：在讲述耳朵的折法时应告诉幼儿是把3角形比较长的.边往下面的外边折。) (3)“小鹿头折好了，大家看看上面还缺些什么?”教师用油画棒为小鹿头画上眼睛、鼻子、嘴巴。
2、与幼儿1起看着图示回顾刚才小鹿头的折法，并重复重难点。
3、引导幼儿按图示折纸，独立完成小鹿头。 师：“小鹿头折好了，“大家想1想试1试?折折小鹿头?”引导幼儿按图示折纸，学习简单的对角折法，提醒幼儿折3角时要角对角、边对边、抹平，并涂上小鹿的眼睛。
4、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏评价。 “现在小鹿要回家了，小朋友们1起送它们回家吧。”请幼儿把做好的作品贴到教学挂图上，请幼儿1起欣赏大家的作品，并选择个别小鹿头进行简单的点评。(从折法、5官等方面入手)。 教学反思 本堂课幼儿积极性较高，非常感兴趣，幼儿手部的力量得到很打的提高，幼儿在折纸过程中比较抢先折，没有听清老师的要求，对折纸的基本技巧掌握不到位。在以后的教学中，培养学生的主动性，动手动脑能力。 手工课教学教案篇7 活动目标： 1.知识目标：了解纸浆气球的成型过程，初步掌握在纸浆气球上绘画的技能;知道纸浆气球的多种表现手法和装饰用途;(重点) 2.能力目标：能在纸浆气球上完整构思，大胆想象，自由创作;(难点) 3.情感目标：产生在纸浆气球上创作表现的.兴趣和欲望，体验创美的乐趣。 活动准备：
1、经验准备：幼儿参与过纸浆平面材料的画画活动
2、物质准备：纸浆气球人手1只;画好的纸浆气球及用纸浆气球制成的艺术品;颜料;毛笔; 活动过程：
1、出示纸浆气球，引发兴趣 1.师(出示纸浆气球)：今天老师带来1样好玩的东西，是什么呢?(幼儿触摸后猜测) 2.师：原来是1个气球，这叫纸浆气球。但是它与我们平时玩的气球有些什么不同呢? 3.幼：(颜色)白色，(外表)外面糊着1层纸巾。 4.师：在气球上用乳胶1层1层将纸巾糊上去，然后再在太阳下晒干。 5.师：纸浆气球比1般的气球沉，因为上面有1层乳胶和餐巾纸，所以飞不起来。但是我们可以在上面画出美丽的图案。
2、欣赏作品，探讨画法 1.师(出示多个画有图案的纸浆气球)：这里还有几个纸浆气球，是不是很漂亮啊?(幼儿1起欣赏) 2.师：这是用毛笔蘸了颜色画上去的。 3.师：现在我们每人也有1个纸浆气球，你准备画什么?(出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自己的看法)。
3、幼儿创作，教师指导 1.师：我们在画的时候不仅要关注到看到的1面，还要想到侧面和背面画什么。(教师示范，提出作画要求) 2.幼儿作画，教师巡视指导。
4、展示作品，欣赏交流 1.师生共同欣赏作品，请幼儿讲述或评价。 2.师：我们可以用不同的表现手法，把纸浆气球打扮得更漂亮。我们还可以用纸浆气球和其他物品搭配，制作成艺术品来布置我们的书桌、书柜或房间。 手工课教学教案篇8
1、教学目标
1、知识与技能： (1)知道常用的封口方式及用途; (2)初步学会布老虎设计步骤，编制加工制作工艺流程; (3)知道常用手针的型号和用途，掌握缝针、缲针、回针的操作方法，学会织物与织物，独立缝制1个布老虎。
2、过程与方法： (1)通过对收集到的布老虎资料的分析、整理，根据需求，确定布老虎的设计要求和构思方案。 (2)通过思考、交流，根据自己的构思设计出笔袋图样，制定科学合理的工艺流程。 (3)通过相互交流各自的设计，发现、提出笔袋设计过程中出现的问题，提出修改意见，不断获得反馈，修正和优化设计方案。
3、情感态度与价值观： (1)通过合理排料、裁剪等实践活动，养成质量与效益意识。 (2)具有初步的与他人合作、交流的能力，养成互助、进取的品质。 (3)深化劳动体验，培养劳动光荣、创造至上的劳动价值观。
2、教学重点难点 重点(1)布老虎的构造与设计表达; (2)织物的连接方法及应用; (3)布老虎的加工工艺设计与制作。 难点(1)布老虎的分解图、裁剪图的设计与绘制。 (2)织物与织物的连接。
3、教学器材
1、工具：手工缝纫针、剪刀、尺、铅笔
2、材料：铅画纸、布料 教具：棉线、布老虎实物。 学具：收集不同外形、不同材料、不同封口方式的布老虎。
3、技能体验2——民间玩具“虎” (1)创设情境：实物展示 文字概要介绍民间玩具的历史、名称及人们是怎样制作民间玩具的。让学生从各种民间玩具中学习形状特色、图案的寓意、色彩、功用等。 (2)介绍分析：书P
61、62布老虎“加工工艺流程”、“‘布老虎’各部件样板” (3)技术点：
1、裁剪：根据织物的纹理，画好身体、底与耳朵。(第
1、2课时)
2、缝制： A、将两片身体正面相叠，沿虚线缝合(回针)。注意：背部留出填棉花的口。 B、将底与身体正面相叠，沿底的虚线缝合(回针)。注意：底上的刀口对准虎头的拼缝，尾部的刀口对准底部的尖角。 C、翻至正面，并填塞晴纶棉。注意：要坚实、饱满。 D、缝合背部与耳朵(缲针)。注意：耳朵缝合时要左右对称
3、装饰：粘贴(眼、鼻、嘴、眉毛);笔绘(纹样)。注意：毛笔绘制时，不能含水分太多，否则花样会模糊，影响效果。
4、学生实践：剪样板→样板画在布上→裁剪→缝制→装饰
5、交流、评价、修改。 手工课教学教案篇9 活动目标：
1、让幼儿学会使用剪刀，提高手指的灵活性。
2、通过实践掌握苹果的剪法，并会熟练运用对称方法剪对称苹果。
3、培养幼儿对剪纸艺术的喜爱之情。 活动过程：
1、趣味导入，观察特征。 欣赏儿歌《水果歌》 小朋友们在歌中听到了什么? 各种水果(苹果、橘子、西瓜…) 水果既好吃又有营养，小朋友1定有自己最喜爱的，谁能向大家介绍下它的'外形特征?
3、欣赏范作，激发幼儿剪纸兴趣。 欣赏教师范作，激发幼儿创作欲望。
4、教师演示。 教师总结并演示剪苹果，从苹果的剪裁上引出对称剪法，加以强调。
5、幼儿动手实践，分组比赛。 教师在黑板贴上4个水果篮，分小组比赛哪篮的苹果又多又漂亮。
6、欣赏作品。 每组讨论后派代表分析优劣，谈谈喜欢那个篮，为什么。
7、结束 小朋友，你们看到这么多苹果，心里感觉怎么样?(高兴)那我们1起跟着音乐体验1下喜悦的心情吧!教师和幼儿随着音乐快乐互动结束。 手工课教学教案篇10 设计思路： 每当我跟小朋友们做手指游戏1根手指头变呀变呀变成毛毛虫的时候，他们对毛毛虫都表现出了特别的兴趣，但兴趣点各不相同。孩子们的兴趣点达到了共鸣。同时，教师应发现幼儿喜欢的感兴趣的事物所隐含的教育价值，满足幼儿的探索兴趣，尊重幼儿的自主活动。由此，我设计了此手工活动《毛毛虫》，来进1步延伸幼儿对毛毛虫的兴趣。 活动目标：
1、通过练习捏、揉、团、抓的技巧，增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。
2、体验手工活动的乐趣。 活动准备： 制造成型的毛毛虫1个、裁成小块的报纸若干、袜子人手各
1、托盘、小筐、塑料碗 活动过程：
1、设置情景，引发兴趣。 教师：今天，刘老师给你们请来了1位小客人。看，是谁呀?它长得什么样子呀?当幼儿说不出来时可引导幼儿：它的身体长的是什么样子的?长不长呀? 教师小结：毛毛虫长得长长的，它的身体是1节1节的。
2、通过观察分析，鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫的制作材料。
1、教师：小朋友们猜猜看，毛毛虫是用什么做成的?(鼓励幼儿说1说做毛毛虫所用的材料)
2、教师：刚才小朋友们说了许多做毛毛虫的材料。那，毛毛虫究竟是用什么做成的呢?现在我们就来看1看。 (教师边打开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿说出材料名称。) 教师小结：噢!原来袜子里面装上纸球，便做成了毛毛虫。
3、教师示范。
1、教师：那你们知道刘老师是怎样用这些东西做毛毛虫的吗?现在我们就来看1看1老师究竟是怎么做毛毛虫的，来看老师的手。(教师开始示范) 先选1只袜子放在手边——拿纸团成球塞入直到塞满——然后用手摸到1个球套1个皮筋。
2、现在，刘老师的毛毛虫做好了，谁来说1说，刘老师是怎么做毛毛虫的? 教师小结：小朋友们说得都很好，刘老师先选1只袜子放在手边，然后将纸球塞入袜子，再塞进1个
4、幼儿操作，教师巡回观察与指导
1、教师：小朋友们想不想做1条自己的毛毛虫?
2、教师：遇到困难的时候小朋友可以请老师帮忙，也可以看看你旁边的小朋友是怎么做的。
5、讨论分享。 教师：小朋友们的小手真能干，1会儿就将毛毛虫做好了。现在小朋友们拿着自己的毛毛虫找到自己的好朋友告诉他，你的毛毛虫是什么颜色的，好吗?。
6、幼儿园小鱼折纸教案
1 教案1：小鱼游 活动目标
1、喜欢鱼,了解鱼的外形特征。
2、用纸折鱼,并调换各种颜色涂画鱼。 教学重点、难点 活动重难：了解鱼的外形特征。 难点：用蜡笔给纸折鱼添画鱼鳞。 活动准备
1、PPT、动态金鱼屏保。
2、3角形手工纸、蜡笔、水池或鱼缸。 活动过程
1、 欣赏PPT上的各种鱼,说说它们的特征。
1、师：你喜欢图片上的哪条鱼?为什么? 幼儿：喜欢这条,它是3角形的。(老师重复,它的形状很特别是3角形的。) 喜欢这条尾巴很大的。(大大的尾巴游起来1抖1抖很好看。) 喜欢这条,它有大大的眼睛。(大大的眼睛的鱼叫水泡眼)。 喜欢这条,身上黄的黑的很好看(它有个好听的名字叫鱼鳞)。
2、师：我们看了很多漂亮的鱼的照片,现在来看看水里的小鱼? 播放屏保中的小鱼,请幼儿观察鱼游时的姿态。 师：你们看看,小鱼游起来的样子好看么? 幼儿：好看,它的尾巴1甩1甩的。(尾巴是帮助它在水里游起来的) 它身上还有透明的东西,很好看。(它有个好听的名字叫鳍,它可以帮助小鱼游的时候控制方向。) 师：你们看看小鱼的嘴巴在哪? 幼儿：它的嘴巴1下张开,1下闭牢。1动1动很可爱。 老师小结：鱼有各种各样的形状,它们有的是、、有的是、、;它们有漂亮的尾巴,游起来1甩1甩的;有的鱼有大大的眼睛,它们身上都有漂亮的鱼鳞,鱼鳞的颜色也是不1样的,很好看。游起来的时候嘴巴1动1动的。
2、 做纸折鱼
1、出示画有空鱼缸的图纸：这是什么?(鱼缸)它很寂寞,想请他的好朋友到它家里来,你们能帮助它么? 鱼,放在里面,让这只鱼缸里也有许多鱼儿游。
2、出示范例 黄老师邀请了几个好朋友。(出示范例并简单讲解折叠方法) 3角形1边往里折1点,折平,做鱼头。另1边往上折1点,做鱼尾巴。
3、请幼儿添画眼睛和嘴巴后,调换各种颜色画美丽的鱼鳞。(这里制作的内容,可以根据孩子的已有水平进行表现,如：可以有各种形状的鱼,让孩子用蜡笔添画鱼鳞。)
3、 让鱼儿游游 把自己制作的纸鱼贴在鱼缸里,互相欣赏,找1找哪些鱼最美丽。它们的鱼鳞有什么颜色。 2 教案2：折纸小鱼 活动目标：
1、教幼儿用对角折的方法折叠不同的鱼
2、让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣 活动准备：
1、大小不同的各色正方形手工纸若干（每个幼儿两张）
2、蓝色海底世界背景图1张 活动过程：
1、开始部分：谈话引入课题 在海底世界，本来生活着许许多多的鱼儿，由于很多人不讲卫生，海洋里的水变脏了，很多鱼儿没有了家，（出示背景图）。后来，人们给海洋治好了‘病’，现在有些鱼儿已经回来了，可有些鱼儿还不知道呢。今天，老师教小朋友们怎样制作鱼，让他们都回到自己的家好吗？
2、基本部分：学习鱼的不同折法
1、出示范例，教师示范，并讲解折法。 （1）将正方形纸对折成3角形 （2）将长边上的两个角向上折（或折1个角） （3）添画上眼睛
2、幼儿练习折大鱼小鱼，教师巡回指导。 （1）对于有疑问和有困难的幼儿及时指导。 （2）添画鱼儿头部眼睛时，注意在适当位置。
3、教师协助幼儿将折好的鱼儿粘贴到背景图上 送“大鱼小鱼“回到自己的家——海底世界。
3、活动延伸： 教师带领幼儿在音乐的伴奏下，模仿鱼儿游来游去。 12。
