小班游戏大风吹教案,幼儿园小班社会教案:你帮我来我帮你

小班游戏大风吹教案

1、小班游戏大风吹教案

去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 小班游戏大风吹教案 【篇一:小班游戏大风吹教案】 文章 来源 课件w w w.5y k ***.co m大班活动:大风吹 活动目标:

1、通过锻炼幼儿的身体素质、提高灵敏度

2、锻炼幼儿的思维和观察能力 活动准备:

1、观察幼儿今日穿着等方面的特征,提出相应问题

2、准备好少于今日人数一人的椅子 活动过程: 一、规则介绍

1、所有的小朋友坐在位子上,围成一个圈

2、站在中心的一个小朋友说:“大风吹”,其他小朋友回答:“吹什么?”

3、中心的小朋友就提出条件(例如:吹走红色衣服的小朋友)

4、符合条件的小朋友就要离开自己的座位去抢别人的位子

5、多出来的小朋友进行下一轮的提问 二、游戏问题设计

1、观察小朋友的特征,例如衣着、发饰等

2、发挥出更多的想象、思考,不仅在衣着,也可以在名字等方面提出条件 活动提示: ●要注意少一张椅子 ●再幼儿提出重复条件的时候,给予一些提示和引导 《大风吹》活动反思:引导的重要性 情景描述:所有的坐在椅子上围成一个圈,圈中间的幼儿说:“大风吹~”,坐着的小朋友就回应说:“吹什么?”,中间的幼儿就提出条件说“吹走穿红色衣服的小朋友!”此时,所有穿红色衣服的小朋友离开座位去抢别人的座位,提出问题的幼儿也去抢。然后多余一人再来做提问的人,如此反复。活动的过程中,幼儿的积极性和参与度都很高。但是,后来他们大多从衣着入手,开始提出相同的条件,或者。

幼儿园小班社会教案:你帮我来我帮你

2、幼儿园小班社会教案:你帮我来我帮你

幼儿园小班社会教案:你帮我来我帮你幼儿园小班社会教案:你帮我来我帮你一、活动目标(一)引导幼儿学习关心身边的人。(二)感受互帮互助,体验助人的快乐。二、活动准备《蒲公英妈妈和小蚂蚁》的故事。三、活动过程(一)欣赏故事《蒲公英妈妈和小蚂蚁》。(二)师生共同讨论:1.教师:小蚂蚁和蒲公英为什么会成为好朋友?2.教师:当你遇到困难的时候,是谁帮助了你?你得到别人帮助高兴不高兴?3.教师:你帮助过别人吗?你帮助别人后心里感觉怎么样?(三)引导幼儿表演互相帮助的场景。教师:你能把互相帮助的场景表演一下吗?(四)完成幼儿用书中的相关操作内容。教师:看一看,说一说这些小朋友在做什么,你能学他们这样做吗?使用彩色贴纸中的小红花,引导幼儿学习判断对错。(五)教师小结:只有乐于关心、帮助别人的人,才会得到别人的帮助,才会有更多的朋友。这样我们的身边才能到处充满爱。四、活动建议鼓励幼儿用绘画等多种方式表现幼儿之间互相帮助。活动资料[故事]蒲公英妈妈和小蚂蚁在小河的对岸住着一群可爱的小蚂蚁。一天,小蚂蚁们爬到树叶小船上玩。一阵大风吹过来,把树叶小船吹到了河中。树叶小船载着小蚂蚁们漂来漂去,他们好不容易才爬上了岸。小伞在小蚂蚁的家园里生根发芽,这下小蚂蚁和蒲公英可以永远在一起了。

幼儿园小班社会教案:你帮我来我帮你

3、幼儿园小班社会教案:你帮我来我帮你

去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:joeyjiayu 幼儿园小班社会教案:你帮我来我帮你 幼儿园小班社会教案:你帮我来我帮你 一、活动目标 (一)引导幼儿学习关心身边的人。 (二)感受互帮互助,体验助人的快乐。 二、活动准备《蒲公英妈妈和小蚂蚁》的故事。 三、活动过程(一)欣赏故事《蒲公英妈妈和小蚂蚁》。 (二)师生共同讨论: 1.教师:小蚂蚁和蒲公英为什么会成为好朋友? 2.教师:当你遇到困难的时候,是谁帮助了你?你得到别人帮助高兴不高兴? 3.教师:你帮助过别人吗?你帮助别人后心里感觉怎么样? (三)引导幼儿表演互相帮助的场景。 教师:你能把互相帮助的场景表演一下吗? (四)完成幼儿用书中的相关操作内容。 教师:看一看,说一说这些小朋友在做什么,你能学他们这样做吗? 使用彩色贴纸中的小红花,引导幼儿学习判断对错。 (五)教师小结:只有乐于关心、帮助别人的人,才会得到别人的帮助,才会有更多的朋友。这样我们的身边才能到处充满爱。 四、活动建议鼓励幼儿用绘画等多种方式表现幼儿之间互相帮助。 活动资料[故事] 蒲公英妈妈和小蚂蚁在小河的对岸住着一群可爱的小蚂蚁。一天,小蚂蚁们爬到树叶小船上玩。一阵大风吹过来,把树叶小船吹到了河中。树叶小船载着小蚂蚁们漂来漂去,他们好不容易才爬上了岸。小伞在小蚂蚁的家园里生根发芽,这下小蚂蚁和蒲公英可以永远在一起了。

小班被风吹跑了教案

4、小班被风吹跑了教案

活动目标:

1、观察自己衣服的颜色。

2、增进动作的灵敏性。 活动准备:彩色纸卡。 活动过程: 一、教师用力吹气,做“呼——”的动作,请幼儿猜:“有一样东西,力气很大,它出现的时候,树叶会被它吹得摇来摇去,也许窗子会被它吹得嘭彭响,不过它可以帮助风筝愈飞愈高。” 二、当幼儿猜出谜底“风”后,教师可拿一些彩带或纸条,让幼儿吹吹看,观察吹气的效果。 三、进行“颜色大风吹”游戏,方式如下:

1、告诉幼儿我们要玩“颜色大风吹”的游戏,可以先请幼儿看看自己身上的衣服有什么颜色,然后教师说:“大风吹!吹身上有红色的人。”请身上有红色的幼儿,站到教师旁边。

2、等幼儿都熟悉身上的颜色后,可正式进行游戏。教师先请幼儿每人都站在一个位置上,然后抽出一张颜色纸卡说:“大风吹!”幼儿回答:“吹什么?”教师说:“吹(身上有与此卡同样颜色)的人”,幼儿即根据指令,进行换位游戏。

3、每次吹完后,数一数:几个人衣服上有红色,几个人衣服上有黄色。

4、可视情况在游戏进行时,拿走一、二个位置,没抢到位置的幼儿要上台来表演一个节目。

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