小班大鱼来小鱼来教案,幼儿园小鱼折纸教案
1、小班大鱼来小鱼来教案
1 教案一：《大鱼来》 活动目标：
1、感受传统儿歌的“一字韵”特点。
2、会用对角折的方法折鱼。 活动准备：
1、课件：相关蓝色海洋背景图
2、大小不等的正方形彩色手工纸
3、轻柔音乐 活动流程： 一、导入部分： 对了，今天张老师给你们带来了一幅特别漂亮的画面，看(出示课件海洋背景图)这是什么地方啊?(大海)你喜欢大海吗?那你想一想，大海里都住着哪些小动物呢?(幼儿边说边表演) 小结：对了，大海里有大鱼、有小鱼、大龙虾、螃蟹，还有许多许多的小动物 二、回顾儿歌： 咦?看谁来了(出示课件)和幼儿一起说儿歌 说到：“小鱼不来大鱼来”教师同时从口袋里出示大鱼、小鱼。(教案出自：屈老师教案、网)提问：“它们是用什么做出来的?(用纸折出来的)什么颜色的是大鱼?什么颜色的是小鱼(夸奖幼儿) 三、(教师把小鱼贴在黑板上)指着大鱼提问：“这是鱼的什么?(眼睛)这是鱼的(尾巴)这是鱼的(身体)
1、那怎么样我们才能把这只大鱼折出来呢?首先，我们用一张正方形的纸(出示纸)提问：“这四个尖尖的是正方形的什么?(角)平平的是正方形的什么?(边)师：“首先(对角折)对角亲亲手压平，然后，一角向上变尾巴，翻个跟头游一游，眼睛大大画圈圈。一条大鱼游来了(在孩子身边游一游)你也来试试吧?现在请你轻轻的坐到桌子旁边
2、看看我们桌子上有什么?(彩笔、纸)现在请你拿一张大纸和老师一起折一折大鱼，首先，(对角折)对角亲亲手压平，然后，一角向上变尾巴，翻个跟头游一游，眼睛大大画圈圈。一条大鱼游来了(教师带领幼儿把鱼贴到黑板上) 小结：现在大鱼有了许多的好朋友，那小鱼的好朋友在那里呢?我们在给小鱼找个好朋友吧?(幼儿做回座位上)
3、现在请你拿一张小纸和老师一起折一折小鱼，首先，(对角折)对角亲亲手压平，然后，两角向上变小鱼，翻个跟头游一游，眼睛大大画圈圈。一条小鱼游来了(教师带领幼儿把鱼贴到黑板上) 四、总结：师幼一起评价幼儿作品。师：“这个小鱼是谁折的?这个大鱼是什么颜色的?这个大鱼是什么颜色的?大鱼和小鱼都找到了好朋友，他们可高兴了，那我们的好朋友在那里呢?我们一起到外面找一找吧?活动结束。 2 教案二：大鱼来小鱼来 活动目标：
1、学习顺口溜，理解儿歌内容。感受传统儿歌的“一字韵”特点。
2、能够熟练地朗诵儿歌，
3、在做做玩玩中，体验念“一字韵”儿歌的乐趣。 活动准备： 物质准备：卡片：大鱼、小鱼、虾蟹4-5只，蓝底色纸一张（做“大海”）。 彩色手工纸；海洋动物游玩图片； 经验准备：提前丰富幼儿关于海洋动物的经验。 活动建议： 一、教师出示“大海”图片，讲述故事，引导幼儿猜想。 师：蓝色的“大海”里，都有那些小动物在游？他们是怎么游的？我们一起来学习小鱼游吧？ 二、出示蓝色幕布，教师朗诵儿歌依次展现小动物，引导幼儿欣赏记忆儿歌。
1、教师一边朗诵儿歌一边出示“大鱼”、“小鱼”、“虾蟹”，一边讲述儿歌内容，引发幼儿兴趣。
2、教师将“大鱼”、“小鱼”、“虾蟹”分别粘贴在“大海”中，再将儿歌完整朗诵一遍。
3、教师朗诵儿歌，引导幼儿发现儿歌“一字韵”的特点。 三、引导幼儿欣赏海洋动物图片，感受大海中小动物一起游玩的快乐气氛，一起说说儿歌。
1、教师结合图片引导幼儿共同学习儿歌。 师：今天老师给大家带来了一幅图片，请大家看看里面的小动物们都有谁？他们在做什么呢？大家能不能用刚才老师念的儿歌来描述一下？
2、教师依次出示大鱼、小鱼、虾蟹的卡片，引导幼儿逐句学说儿歌；
3、师幼共同结合图片学说并朗诵儿歌。 活动延伸： 教师引导幼儿学习折“小鱼”。 师：刚才我们学说了儿歌，大家想不想自己做一只小鱼放到“大海”里游玩？老师在美工区为大家提供了各种折纸，大家可以学习折出彩色的“小鱼” 12。
2、幼儿园小鱼折纸教案
1 教案一：小鱼游 活动目标
1、喜欢鱼,了解鱼的外形特征。
2、用纸折鱼,并调换各种颜色涂画鱼。 教学重点、难点 活动重难：了解鱼的外形特征。 难点：用蜡笔给纸折鱼添画鱼鳞。 活动准备
1、PPT、动态金鱼屏保。
2、三角形手工纸、蜡笔、水池或鱼缸。 活动过程 一、 欣赏PPT上的各种鱼,说说它们的特征。
1、师：你喜欢图片上的哪条鱼?为什么? 幼儿：喜欢这条,它是三角形的。(老师重复,它的形状很特别是三角形的。) 喜欢这条尾巴很大的。(大大的尾巴游起来一抖一抖很好看。) 喜欢这条,它有大大的眼睛。(大大的眼睛的鱼叫水泡眼)。 喜欢这条,身上黄的黑的很好看(它有个好听的名字叫鱼鳞)。
2、师：我们看了很多漂亮的鱼的照片,现在来看看水里的小鱼? 播放屏保中的小鱼,请幼儿观察鱼游时的姿态。 师：你们看看,小鱼游起来的样子好看么? 幼儿：好看,它的尾巴一甩一甩的。(尾巴是帮助它在水里游起来的) 它身上还有透明的东西,很好看。(它有个好听的名字叫鳍,它可以帮助小鱼游的时候控制方向。) 师：你们看看小鱼的嘴巴在哪? 幼儿：它的嘴巴一下张开,一下闭牢。一动一动很可爱。 老师小结：鱼有各种各样的形状,它们有的是、、、有的是、、、;它们有漂亮的尾巴,游起来一甩一甩的;有的鱼有大大的眼睛,它们身上都有漂亮的鱼鳞,鱼鳞的颜色也是不一样的,很好看。游起来的时候嘴巴一动一动的。 二、 做纸折鱼
1、出示画有空鱼缸的图纸：这是什么?(鱼缸)它很寂寞,想请他的好朋友到它家里来,你们能帮助它么? 鱼,放在里面,让这只鱼缸里也有许多鱼儿游。
2、出示范例 黄老师邀请了几个好朋友。(出示范例并简单讲解折叠方法) 三角形一边往里折一点,折平,做鱼头。另一边往上折一点,做鱼尾巴。
3、请幼儿添画眼睛和嘴巴后,调换各种颜色画美丽的鱼鳞。(这里制作的内容,可以根据孩子的已有水平进行表现,如：可以有各种形状的鱼,让孩子用蜡笔添画鱼鳞。) 三、 让鱼儿游游 把自己制作的纸鱼贴在鱼缸里,互相欣赏,找一找哪些鱼最美丽。它们的鱼鳞有什么颜色。 2 教案二：折纸小鱼 活动目标：
1、教幼儿用对角折的方法折叠不同的鱼
2、让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣 活动准备：
1、大小不同的各色正方形手工纸若干（每个幼儿两张）
2、蓝色海底世界背景图一张 活动过程： 一、开始部分：谈话引入课题 在海底世界，本来生活着许许多多的鱼儿，由于很多人不讲卫生，海洋里的水变脏了，很多鱼儿没有了家，（出示背景图）。后来，人们给海洋治好了‘病’，现在有些鱼儿已经回来了，可有些鱼儿还不知道呢。今天，老师教小朋友们怎样制作鱼，让他们都回到自己的家好吗？ 二、基本部分：学习鱼的不同折法
1、出示范例，教师示范，并讲解折法。 （1）将正方形纸对折成三角形 （2）将长边上的两个角向上折（或折一个角） （3）添画上眼睛
2、幼儿练习折大鱼小鱼，教师巡回指导。 （1）对于有疑问和有困难的幼儿及时指导。 （2）添画鱼儿头部眼睛时，注意在适当位置。
3、教师协助幼儿将折好的鱼儿粘贴到背景图上 送“大鱼小鱼“回到自己的家——海底世界。 三、活动延伸： 教师带领幼儿在音乐的伴奏下，模仿鱼儿游来游去。 12。
3、幼儿园可爱的小鱼教案
1 教案一：可爱的鱼 活动目标：
1、尝试运用不同的材料装饰鱼，将装饰好的鱼贴到水簇箱里。
2、学习画、撕贴、按等方法技能，发展幼儿的手眼协调性，体验手工活动的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备：
1、剪好的各种形状的鱼，一个做好的水簇箱。
2、彩色笔、多种色水粉颜料、调色碟、彩色即时贴的碎纸、胶水、毛巾。
3、音乐古筝曲。 活动过程：
1、儿歌形式引入。（《水簇箱》——小小水簇箱，鱼儿真漂亮，穿上花衣裳，红黄蓝绿橙。）
2、欣赏观看鱼的幻灯片。引导幼儿注意观察鱼身上的色彩及花纹。学学水簇箱里的小鱼游。
3、提出问题：师：老师带来了好多小鱼，请小朋友们帮它们穿上花衣裳，让它们也变得漂漂亮亮的，然后放到这个水簇箱里面，让我们每天都可以观赏看到它们，好吗？
4、教师示范各种材料的使用方法。 （1）、用彩色笔在鱼儿身上画图案，图案可画线条、图形，最后涂色。 （2）、用手指在色碟里点上颜料后，按到鱼身上。 （3）、撕开彩色即时贴碎纸后，贴到鱼身上。
5、幼儿自选材料进行操作，教师巡回指导。（播放音乐，让幼儿随着音乐大胆自由地装饰作画。） （1）、用彩色笔在鱼儿身上画线条或图形并涂色。 （2）、用手指在色碟上点颜料作画。（教师提醒：手指点颜料后在碟子边刮一刮，换色时要用毛巾把手指的颜料擦干净。） （3）、撕开彩色即时贴的碎纸贴到鱼儿身上（教师提醒：不用的废纸装到收纳盒子里）
6、分享与经验提升。 1．教师与幼儿一起将装饰好的鱼儿用胶水贴起来，错落有致地贴在活动室的背景墙——水簇箱里。 2．师幼一起欣赏，分享并提升新的经验。 师：现在我们的水族箱有好多鱼了。你最喜欢哪一条鱼身上的图案，为什么？ 2 教案二：《可爱的鱼》 活动目标：
1、知道鱼的各部位组成及名称。
2、尝试用各种材料制作鱼，培养幼儿动手操作的能力。
3、参加美术活动，感受美工活动的乐趣，并进一步培养幼儿的审美能力。 活动准备：
1、有关鱼的VCD片，各种鱼的图片布置活动室。
2、鱼的各部位分解图。
3、鱼的制作材料分三组： 1）美工纸、胶棒、图画纸、油画棒； 2）毛线、图画纸、胶棒、油画棒； 3）橡皮泥、泥板； 活动过程：
1、欣赏与讨论 观看鱼的VCD,引起幼儿兴趣后讨论。鱼是由哪些部位组成的？这些部位的名称叫什么？（鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍）并出示鱼的各部位组成图，让幼儿知道一条完整的鱼，缺一不可。
2、示范与讲解 教师将三组材料的做法进行讲解及简单示范。第一组，用美工纸剪鱼的各部位图形进行拼贴，添画；第二组，先画出鱼的形状，用毛线粘出鱼的轮廓再进行添画；第三组，用橡皮泥捏出各种各样的鱼。
3、操作与指导 1）幼儿选择自己喜欢的形式来制作鱼，自由选组。 2）教师指导幼儿制作，充分发挥幼儿想象力。 3）制作过程中提醒幼儿要制作完整的鱼，并丰富画面。
4、展示与交流 将幼儿制作好的作品进行展示，幼儿间互相交流，看谁制作的鱼最可爱、漂亮。 12。
4、幼儿园中班画小鱼教案
1 教案一：鱼 活动目标：
1、能用几何图和线条画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。
2、继续学用“短线排列”的方法涂色，能大胆地表现“好吃的鱼”。
3、在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。 活动准备：
1、玩具小猫、图画纸若干。（每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。）
2、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。
3、实物投影仪、录音机、音乐磁带。 活动过程： （一）设置情境，引起幼儿作画的兴趣：
1、出示小猫，告诉幼儿：今天是小猫的生日，朋友们给它送来了很多礼物，是什么呢？
2、屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型。 师：小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的）
3、师继续讲述：小猫收到了这么多的鱼，心想，如果能把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊！可小猫不会烧鱼，怎么办？（启发幼儿动手帮小猫烧鱼）
4、师提问：请小朋友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的……） （二）教师以烧鱼的形式，为幼儿做示范：
1、教师介绍煎盘，准备烧鱼。 师：说了那么多，老师都谗了！赶快准备烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具——煎盘。
2、教师边示范边讲解： （1）、先把鱼放入煎盘里。（在煎盘里画上一条鱼） （2）、然后在鱼的周围浇一层油。（涂上一圈不规则的黄颜色）
3、师生共同讨论：烧鱼的时候可以 放些什么作料？ 请个别幼儿上前，尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画一些作料，如咖啡色的酱油等。
4、最后，教师提醒幼儿按照自己的设想用短线排列的方法给鱼涂上相应的颜色。 （三）幼儿作画，教师巡回指导（背景音乐）：
1、要求幼儿尽量把鱼画大些（不超出“煎盘”）。
2、启发幼儿选用一些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相似的颜色，把鱼烧得又香又美。
3、对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导。
4、提醒幼儿最后撕去煎盘周围的纸边。 （四）评价活动：
1、请幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上，教师抱着玩具小猫和幼儿一起围坐在桌子旁以品尝鱼味的形式评价作品。 师：哇！小朋友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、尝一尝，比一比谁烧得鱼又香又美。
2、对大胆造型、配色鲜艳以及构图独特的幼儿多做鼓励，也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容。 2 教案二：好吃的鱼 活动目标
1、通过活动激发幼儿画鱼的兴趣，能大胆地表现“好吃的鱼”。
2、能用几何图和线条画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。
3、继续学用“短线排列”的方法涂色，并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。 活动准备
1、玩具小猫、图画纸若干。（每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。）
2、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。 活动过程 一、设置情境，引起幼儿作画的兴趣：
1、课件显示小猫 告诉幼儿：今天是小猫的生日，朋友们给它送来了很多礼物，是什么呢？
2、屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型。 教师：小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢？ （用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的）
3、教师继续讲述： 小猫收到了这么多的鱼，心想，如果能把这些鱼烧成各种各样的味道， 请朋友们一起来吃该有多好啊！可小猫不会烧鱼，怎么办？ （启发幼儿动手帮小猫烧鱼）
4、提问：请小朋友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢？ （茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的……） 二、教师以烧鱼的形式，为幼儿做示范：
1、教师介绍煎盘，准备烧鱼。 教师：说了那么多，老师都谗了！赶快准备烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具——煎盘。
2、教师边示范边讲解： （1）先把鱼放入煎盘里。（在煎盘里画上一条鱼） （2）然后在鱼的周围浇一层油。（涂上一圈不规则的黄颜色）
3、师生共同讨论：烧鱼的时候可以放些什么作料？ 请个别幼儿上前，尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上， 如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画一些作料，如咖啡色的酱油等。
4、最后，教师提醒幼儿按照自己的设想用短线排列的方法给鱼涂上相应的颜色。 三、幼儿作画，教师巡回指导（背景音乐）：
1、要求幼儿尽量把鱼画大些（不超出“煎盘”）。
2、启发幼儿选用一些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相似的颜色，把鱼烧得又香又美。
3、对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导。
4、提醒幼儿最后撕去煎盘周围的纸边。 四、评价活动
1、请幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上， 教师抱着玩具小猫和幼儿一起围坐在桌子旁以品尝鱼味的形式评价作品。 教师：哇！小朋友烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、尝一尝，比一比谁烧得鱼又香又美。
2、对大胆造型、配色鲜艳以及构图独特的幼儿多做鼓励，也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容。 12。
