幼儿园数学教案比一比,大班幼儿教案比一比，它们一样吗

谭英

自讨苦吃！

1年前

1、幼儿园数学教案比1比

学习用11对应的方法比较物体数量的多少、学习在标记图上从左右的摆放物体。下面是我分享的幼儿园数学比1比教案的相关教案，老师们快来看看吧! 幼儿园数学比1比教案范文1 比1比谁多谁少活动目标：

1、学习用11对应的方法比较物体数量的多少。

2、学习在标记图上从左右的摆放物体。

3、养成大声讲述操作的习惯。活动准备：排队标记图，小动物和相匹配的食物图片，瓶子与盖子若干。活动过程：

1、复习排队标记小朋友们，这是什么呀?对了，这是排队标记图，排队标记图表示要给小动物或者小物品排队了，应该在哪里排队呢，对，要从红旗后面开始排，排在红线上面，1个。

2、大班幼儿教案比1比，它们1样吗

活动目标： 1.引导幼儿用常用的方法来比较两个物体的长与短。 2.学习对应排列相关物体，初步获得对应的经验。活动准备： 1.笔、小棒、吸管、筷子等实物若干（长短比较明显）。 2.《数数玩玩》第1页，油画棒若干。活动过程： 1.出示两支长短不1的笔，让幼儿来比较它们的长和短。（鼓励幼儿自己动脑筋，想办法，对想出办法的小朋友及时表扬，并让其现场演示。）2.提问幼儿：用什么办法来比较两个物体的长、短又方便、又准确？ 3.让幼儿用想到的好办法来比较长、短不1的吸管、筷子、小棒等物体。提醒幼儿在比较它们的长短时，要将1端对齐（上下或者左右）进行比较。 4.带领幼儿打开《数数玩玩》第1页。

3、幼儿园大班比1比主题活动教案

设计意图: 最近发现我班的孩子对测量身高很感兴趣,1有空就去身高尺上量1量,然后互相比较。在这期间我发现,高的孩子有点沾沾自喜,矮的孩子则有点闷闷不乐,结合我们幼儿园开展的新健康教育课题,我觉得要给孩子1种正确的观念。另外我觉得大班的小朋友应有1定的规则意识,并有与同伴合作、协商的意识。在这个活动中孩子们通过比赛必须遵守1定的规则,同时通过比赛孩子们还能发现1些决定输赢的好办法,从而激发孩子间不断竞争。自己和自己比我把他当作是个拓展的内容,主要是让孩子们明白,只有通过自我的不断比较,才能激励自己不断进步。内容与要求:

1、分享“比”的经验,感受“比”的方法。

2、在“比”的过程中增强幼。

4、2021幼儿园大班数学教案

2021幼儿园大班数学教案5篇数学作为1门基础课的核心，在新的形势理念指导下，引发了对课程目标、教材编写、教学方式、教学行为，以及教育评价等多方位的改革。下面我给大家带来关于2021幼儿园大班数学教案，方便大家学习。 2021幼儿园大班数学教案1 活动目标

1、让幼儿初步感知生活中的数。

2、通过各种游戏培养幼儿动手、动口、动脑能力。活动准备趣味练习在图画里找数字活动过程

1、游戏引起幼儿兴趣

1、小朋友1起拍拍手、转转手、搓搓手。

2、手指游戏： 1只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，咬! 2只猴子在水边，看见鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，咬!咬! 3只猴子在水。

5、幼儿园大班数学比较教案

1．课程设计意图：幼儿数学活动的价值更凸显在幼儿对数学学习兴趣的培养，能够利用或直接在生活中借助可操作性材料提高数学能力的运用和提升，进而促成幼儿思维的发展。2．课程目标：1.认识数字10-20，知道10以上物体的进位计数方法和读法，进1步理解数字代表的基、序数意义，能用数字表示物体的数量，尝试按群计数。2.发现周围环境中数字不同的作用意义，乐意探索数字，理解数字代表的意义。3.在数列中发现数目的等差关系和相对关系。4.能够进行自然测量，发现物体存在的差异。5.了解感知更多的平面图形，在认识长方形、半圆形等图形的基。