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幼儿园小班数学教案：比一比哪个多哪个少,1到6年级小学数学教案

幼儿园小班数学教案：比一比哪个多哪个少,1到6年级小学数学教案

1年前

1、幼儿园小班数学教案：比一比哪个多哪个少

< 目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学计划：要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等，这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力，这是思维能力的目标。再次是想一想通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育，培养哪些良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能力，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要的目标。

2、1到6年级小学数学教案

3、1到6年级小学数学教案

4、认识1到5小班数学教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚认识1到5小班数学教案【篇一：小学一年级上册数学《1-5的认识》教案】教学目标：

1、在观察农家小院图提取信息的过程中，引导学生初步感知1~5各数的基数含义，知道1~5的数序，并会认、会读、会写这5个数。

2、在教学活动中，培养学生的数感，感受数学与生活的密切联系。教学重点： 1~5的基数含义和写法。教学难点： 1~5的写法，初步建立数感。教学过程：一、给出情境，激发学生兴趣教师：同学们知道，一年四季是那几个季节吗？学生：知道。春夏秋冬。教师：那现在是哪一个季节啊？学生：秋天。教师：对了，现在是秋天，秋风送爽，硕果累累，这是一个收获的季节。我们看看这位老奶奶，家里是不是收获了很多东西啊？学生：是。教师：同学们瞧瞧，这幅图里面都有什么东西呀？学生：南瓜/花朵/老奶奶二、进入新课教师：有多少个南瓜呀？学生：5个。教师：有多少朵花？学生：3朵/4朵。教师：这样一会儿3一会儿5又一会儿4的，老师听着觉得很乱。我们应该按顺序来，老师教大家，我们可以从小到大数。最小的数量是多少啊？学生：1。教师：图中有什么数量是1的呢？学生：一个老奶奶/一只小狗/一串玉米。教师：对啦！老奶奶、小狗和玉米的数量都是1212。

5、中班数学教案复习10以内多1少1的关系

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6、幼儿园小班数学教案：比一比哪个多哪个少

活动目标：

1、学习运用并用对应的方法比较两组物体的多、少，具体感知物体的多少。

2、学习将一组物体并置对应摆放在另一组物体的下方或右方的技能。重点：让幼儿学习运用对应的方法比较两组物体的多少。难点：会自己动手将一组物体并置对应摆放在另一组物体的下方或右下方。活动准备：磁性教具小狗8只，猫7只，鱼6只。活动过程：一、引出课堂内容。 (1) 首先将8个小狗排列整齐。教师：今天有许多的小客人来到我们小二班作客，看看是谁来了呢? 教师：哦，原来是小狗呀!有多少小狗呢?(引导幼儿说出许多) 二、演示提问。 (1)将7只猫一一对应排列。教师：今天小狗还请了许多的小猫去它们家做客，那我们一起来看看小狗和小猫是不是一样多?(引导幼儿说出不一样多) 教师：我们一起来说一说“小狗和小猫不一样多”。 (2) 启发幼儿说出小狗多1个，猫少1只。教师：请小朋友想一想，怎样才能使小狗和猫变成一样多呢?(添1 只或减少1只小狗)。 (3) 启发幼儿说出猫多1只，鱼少1只，并想办法使猫和鱼的数量一样多。教师：小猫去小狗家做客，小狗端来了小猫最爱吃的小鱼招待小猫。师边演示边提问：我们一起来看看小猫和小鱼是不是一样多呢?(猫多 1只，鱼少1只) 教师：我们一起来说一说“小狗和小猫不一样多”。教师：那小朋友们开动小脑筋仔细想一想，怎么样才能使小猫和鱼变成一样多呢? (添1只鱼或减少1只小猫)。教师小结：我们这样一一对应的排列物体就能很清楚的看出来两组物体谁多谁少，并且给两组数量不一样的物体添一或者减一就能使两组数量不一样的物体变的一样。三、小结活动，收拾教具，结束活动。教师：现在小朋友们学会了给两种物体比较多少，回家以后也可以在家里给家里的东西比一比谁多谁少。

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