幼儿园小班挫折教案,有关受挫折的教案中班

幼儿园小班挫折教案

1、幼儿园小班挫折教案

挫折教育活动目标:   情感、态度、价值观:帮助学生树立正确的挫折观, 了解挫折对个人成长的重要性。 认识困难和挫折的价值,学会正确面对人生中的艰难困苦。 能力目标:提高意志力和耐挫折力,学会战胜困难和挫折的方法,迈向成功。

有关受挫折的教案中班

2、有关受挫折的教案中班

《怎样面对挫折》教案设计

3、《怎样面对挫折》教案设计

教学目的:

1、了解挫折是普遍存在的,对任何人都不可能避免。

2、培养学生承受挫折的能力,学会用健康的心态去面对挫折。

3、明确应如何面对挫折,学会对待挫折的方法。教学重点:感悟挫折是普遍存在的,树立战胜挫折的信心和勇气。对挫折有正确认识,学会正确对待挫折的方法。教学难点:如何在生活、学习中正确面对挫折教学过程:一、热身小游戏

1、今天黎老师第一次给同学们上心理健康课,有点紧张,为了帮助张老师放松紧张的情绪,我们一起来玩一个“一边倒”的游戏吧。(由慢到快)2.询问学生:你们觉得这个游戏玩起来有难度吗?(学生根据自身情况谈感受)3.刚才我们提到的难度其实也就是我们通常讲的——挫折。其实不只在游戏中,在生活和学习中谁都会遇到困难。那么遇到困难该怎么办?今天我们就来聊一聊这个话题。(板书课题:怎样面对挫折)二、 故事导入。

1、投影出示《贝多芬的故事》。贝多芬是世界著名的音乐家,也是遭挫折最多的一个,贝多芬童年是在泪水浸泡中长大的。家庭贫困,父母失和,造成贝多芬性格上严肃、孤僻、倔强和独立。他从12岁开始作曲,14岁参加乐团演出并领取工资补贴家用。17岁,母亲病逝,这时贝多芬得了伤寒和天花,几乎丧命。贝多芬简直成了苦难的象征,他的不幸是一个孩子难以承受的。说贝多芬命运不好,不光指他童年悲惨,实际上他最大的不幸,莫过于28岁那年的耳聋。他著名的《命运交响曲》就是在完全失去听觉的状态中创作的。他坚信“音乐可以使人类的精神爆发出火花”。“顽强地战斗,通过斗争去取得胜利。”

2、思考故事中遇到了什么挫折?他是怎样面对挫折的?你有什么感受?三.明辩道理正是因为贝多芬有勇于克服困难的信心,坚强的毅力和持之以恒的决心,才取得了最后的成功。面对困难,不同的态度会导致什么样不同的结果?我们一起看几个生活事例。1.课件出示生活事例,引导学生辨析:面对困难,不同的态度会导致什么样不同的结果?(1)当我们学习遇到难题时,如果知难而上就会——————;如果知难而退就会——————。(2)当我们要改掉一个坏习惯时,如果决心改掉就会——————;如果原谅自己就会——————。同学们,面对困难,态度不同,结果相同吗?

2、总结:既然挫折能给我们带来好处与痛苦,那么我们如何面对挫折呢?说一说。四、实际应用过渡语:同学们,明确了面对困难的态度并不足以解决难题,还需要有克服困难的智慧才行。这就需要我们开动脑筋,寻找办法。

1、把你最近遇到的困难和挫折写在一张纸上,(不必写自己的姓名)交给老师和同学们一起共同讨论解决。

2、强调:本节课由于时间有限,我们先集中智慧来找找解决学习中困难的方法。

3、提出合作要求,开展小组合作学习。(1)在小组内选出组长,由组长带领本组成员交流学习上面临的共同困难。(2)根据小组成员的实际情况,展开讨论,找到解决困难的方法,并由组长将讨论结果记录下来。

4、分组汇报讨论的结果。

5、团结起来力量大,这些困难被我们解决了。五、总结升华作为小学生,当我们面对挫折时,要作出怎样的选择呢?面对挫折,我们首先要有百折不挠的意志。意志是人类思想的主宰,只有用顽强的意志来坚定战胜挫折的信念,才能有向挫折挑战的筹码。即使我们一百次扑到在地,也要有第一百零一次站起来!即使已经一无所有,也要有继续尝试的勇气! 同学们,挫折不是拦路虎,而是垫脚石,经历生活中的一次次挫折,我们才能渐渐成熟,逐步长大。让我们在今后的学习、生活中正确对待挫折,增添勇气去战胜挫折吧!

中小学生遇到挫折怎么办教案

4、中小学生遇到挫折怎么办教案

一、 教学目标:

1、通过一系列活动,使学生理解困难,不怕困难,中从获得较深的情感体验,并树立战胜困难的信心。

2、生活有自信,有勇于克服困难的勇气。

3、树立生活中的榜样,并努力向榜样学习。

4、掌握向各种困难挑战的方法。 二、 教学重难点: 使学生理解困难,不怕困难,中从获得较深的情感体验,并树立战胜困难的信心,掌握向各种困难挑战的方法。 三、教学准备:课件、实物展示、游戏材料等。 四、教学方法:情境教学法、讨论法 五、课时安排:一课时 六、活动过程: 活动一:播放录像,感受“困难” 教师:请同学们看一段录像《毛毛学骑童车》。 师:播放录像 师:你看到了什么? 生畅谈 师:在生活中我们会遇到各种各样的困难,那么当遇到困难的时候,我们该怎么办呢?这节课老师就带领同学们一起去克服困难,战胜困难,做战胜困难的小勇士,好不好? 师生板书课题。 活动二:师生互动,初识困难 教师:请同学们打开记忆的闸门,回想一下,在生活中,你曾经遇到过哪些困难呢? (学生谈,教师简要记录典型事例,学习上的如:不认识字 难题不会做 练习弹琴 练习毛笔字…… 运动中如: 学跳绳老是拌到绳子 学跳舞压腿疼 跑步摔跤…… 生活上如:独处 怕黑 生病吃药打针…… ) 教师:看来小朋友们在家里 ,在学校,都遇到了不少困难。想想我们在班集体活动中又遇到过哪些困难?。

初中下册思想品德第五课(人生难免有挫折)教案

5、初中下册思想品德第五课(人生难免有挫折)教案

如何提高幼儿抗挫折能力的典型教学案例教案

6、如何提高幼儿抗挫折能力的典型教学案例教案

教学目标

1、让家长明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。

2、建议家长如何培养孩子的受挫能力。 教学重点、难点: 引导家长们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。 教学过程 一、导入。 尊敬的各位家长,你们好。首先欢迎你们参加家长学校培训活动。感谢你们在百忙之中来到学校,共同来关注学生的学习情况,关心学生的发展情况。今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的受挫能力。 二、帮助家长们明确家长在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。 英国人文学者罗素说:“人类从来没有今天如此多的忧虑,也从来没有因如此多的原因而忧虑。”因此对孩子进行生命教育,重在调整好孩子的心态,正确认识困难,敢于迎接挑战,抗击挫折。这种教育要从小学甚至幼儿园抓起。孩子抗挫能力的大小,决定孩子一生成就的大小。因为,现在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”,他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大,生活在太阳底下,吸取着雨露阳光。唯我独尊,娇横跋扈,事事占上风。

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