幼儿园大班数学《盖高楼》(感知等差)教案上,大班我来做高楼教案及反思？

1、幼儿园大班数学《盖高楼》(感知等差)教案上

设计教学过程,关键是恰当地选择教学方法,使之与教学内容相统1,这是1篇教案的灵魂.为此,应首先了解各种教学方法的职能. 　　某1种教学方法适用于某种教材、某些学生特别有效,而对另1些内容或学生可能效果不佳.因而在选择教学方法时要明确教学方法的职能.Ю·К·巴班斯基对各种教学方法合理运用的时机进行了归纳.。

2、大班我来做高楼教案及反思？

我个人认为大班我来做高楼教案反思是依据大班幼儿认知规律来设计我来做高楼教案，生动形象展现幼儿的想象力和创造力，但存在的问题是怎么来激发幼儿的积极性，让幼儿能集中精力参与学习活动中。