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关于幼儿园小班科学活动教案：《汽车小博士》,幼儿园小班数学《小汽车嘀嘀嘀》教案
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幼儿园小班科学活动教案：《汽车小博士》,幼儿园小班数学《小汽车嘀嘀嘀》教案

幼儿园小班科学活动教案：《汽车小博士》,幼儿园小班数学《小汽车嘀嘀嘀》教案

1年前

1、幼儿园小班科学活动教案：《汽车小博士》

幼儿具有极强的探索欲，可以根据他们的这1特点，利用道具、游戏、引导、手工等制定教案。我准备了以下内容“幼儿园小班科学活动教案：《汽车小博士》”，供大家参考! 　　幼儿园小班科学活动教案：《汽车小博士》　　活动目标：　　1.知道车的1些共同特征。　　2.简单清楚地表达自己的想法。　　重点：　　知道车的1些共同特征。　　难点：　　简单清楚地表达自己的想法。　　活动准备：　　1.教学电子资源：《汽车小博士》。　　2.各种玩具车。　　活动过程：　　

1、请幼儿回顾已经知道的车的名称、外观特征及用途　　1.我们已经了解了各种各样的车，说1说你都知道了哪些车呢? 　　2.老师今天要提几个关于车的问题，看看哪个小朋友知道的最多，看看谁是我们的“汽车小博士”。　　

2、幼儿查看《车子的秘密》、玩具车以及各种车的图画书、图片等资料，回答教师的问题，争当“汽车小博士”。幼儿回答完毕后，教师再1边播放教学电子资源中的图片，1边给幼儿介绍关于方向盘、车牌、汽车加油方面的知识。　　1.车都有方向盘吗? 　　2.哪些车没有方向盘? 　　3.许多车是靠转动方向盘来控制方向，不过，像地铁、高铁等，因为行驶在固定的轨道上，所以是靠着操控杆来控制车子的行进速度。　　4.为什么车都有车牌? 　　5.车牌代表车的身份，所有的车都要挂车牌才能上路，车牌号码由汉子、英文字母和数字组成，不同颜色的车牌代表车的不同类别，方便辨识。　　6.车都需要加油吗?哪些车不需要加油? 　　7.不是所有的车都需要加油来产生动力，为了减少汽油的使用和空气污染，现在也有不需要加油的环保车。　　

3、分组进行操作。

2、幼儿园小班数学《小汽车嘀嘀嘀》教案

幼儿园小班数学《小汽车嘀嘀嘀》教案活动名称：小汽车滴滴滴

1、活动目标

1、通过看和听，积极参与点数活动，大胆回应老师的提问。

2、乐于和家长1起参与游戏，萌发数数的兴趣。

2、活动准备PPT课件、小动物手偶

3、活动流程：（1）引入师：宝宝们，我们1起学小司机开1开好吗？幼儿跟着教师1起开开小汽车。(2)看1看师：马路上的车子好多哦，我们来看看有什么车呀？数1数有几辆？如：出示图片小猫。“有几辆警车？”（3辆）“那3辆警车可以用数字几表示呢？”小结：数数的时候要从左到右数，有几辆车就用数字几表示。(3)听1听师：小动物要坐车，你们听这是什么小动物呀？我们1起来听听它叫了几声？它叫了几下就表示它要坐几号车？如：教师出示小狗图片同时播放小狗的叫声，“小朋友谁注意听了，刚才小狗叫了几声？”（3声）。“那我们再1起仔细听听刚才小狗到底叫几声？”（播放小狗的叫声），（4）“我们可以用数字及表示呢？”（4）（同时屏幕上出现数字4）。（依次出现小动物图片听声音说出数量，让幼儿感知6以内的数量）。小结：除了眼睛看能数数，用耳朵听也可以数数。（4）游戏师：小汽车开了那么就要停到停车场去休息1下了，但是请小司机请注意，可不能随便停车哦，请你仔细听。

3、幼儿园汽车发展的教案

1 幼儿园汽车发展的教案：未来的汽车活动意图汽车对我们现今的社会是必不可少的，我们每天都可以见到各种各样的汽车，就连小朋友的玩具中汽车也占了很大的篇幅，当然孩子们也对汽车很感兴趣。于是生成了此次活动。引导幼儿开动脑筋，同时最大限度的发挥他们的主动性，通过师生间的互动，激发幼儿的学习兴趣，1起观察发现、交流经验，从活动中感受成功的喜悦。活动目标

1、讲述自己喜欢的汽车。

2、大胆讲述汽车外形特征及用途。

3、体验参与谈话活动的快乐。活动准备

1、幼儿每人带1辆自己喜欢的汽车到幼儿园来。

2、将幼儿带来的汽车放在活动室，设置汽车博览会角。活动过程

1、参观汽车博览会，引起幼儿对汽车的兴趣。教师将幼儿带到汽车博览会，让幼儿看1看，玩1玩各种汽车，了解汽车的主要结构。

2、引导幼儿围绕话题自由交谈。让幼儿自由结伴或分成小组交谈，引导幼儿讨论：你认识哪些汽车？你最喜欢哪种汽车？为什么？提醒幼儿注意倾听同伴的讲述。教师引导幼儿谈论汽车的主要外形及性能。建议教师提下列问题：你最喜欢什么汽车？它是什么颜色的？汽车的外形是怎样的？它有什么用处？它能做什么？

3、激发幼儿大胆想象和讲述自己喜欢的汽车。教师提出问题拓展话题：你喜欢什么汽车？这种汽车是什么样子的？有什么用？教师可采用平行谈话的方式参与谈话，例如，教师说：我喜欢小汽车，它的车身是红颜色的，汽车前面有两个车灯，汽车下面有4个轮子，它开起来很快，将像红色的闪电1样。幼儿谈话时，教师可针对幼儿谈话中出现的问题做适当的修补和调整，鼓励幼儿大胆讲述，发表自己的见解。对于敢于讲述，大胆想象的幼儿要及时给予肯定和表扬。活动延伸在美工区投放材料，幼儿继续设计未来的车。 2 幼儿园汽车发展的教案：各种各样的汽车设计思想孩子在咿呀学语期便对汽车产生了浓厚的兴趣和特殊的感情，汽车能发声，能行使，能将人或物从1个地方送到另1个地方，幼儿爱观察车辆，小班幼儿能辨认出几种常见的汽车，并爱在游戏中模仿汽车的叫声及模仿开车动作。设计本教育活动，旨在通过有趣的活动向幼儿介绍几种常见车辆的名称及用途，增加幼儿的社会生活常识，促进幼儿社会性的发展。活动目标

1、初步了解几种常见的车辆的名称和特点。

2、了解各种汽车的用途。

3、激发幼儿对汽车的兴趣。活动准备

1、各种汽车的图片头饰及它们的喇叭声录音。

2、设计情境的图片。

3、课前带领幼儿观察过马路上的各种汽车。活动过程（1）开始部分：引起兴趣。教师出示汽车图片：今天汽车王国开了个汽车展览会，看，这些汽车排得多整齐呀！你们喜不喜欢汽车呀？（2）基本部分：

1、认识几种常见车的名称及用途。（1）请幼儿找找自己喜欢的车，并说出它叫什么名字，有什么用？讲1名完整话：“这是××车，可以用来干什么”。（2）重点学习几种特殊车的名称及用途。（消防车、救护车、洒水车）

2、了解不同的车有不同的喇叭声。放录音：各类汽车的叫声，请幼儿猜猜是什么车，并学车子叫的声音。

3、利用图片设置情境，掌握各类车的用途。依次出示图片： a.妈妈和妹妹去外婆家； b.1大堆货物运到远方； c.公路要洒水； d.爷爷病了，要送医院； e.有幢房子着火了，要救火。请幼儿思考分别要用什么车，并把图片与车子11对应起来，学学车子的叫声。

4、讨论：你还看到过哪些车？（3）结束部分：游戏：小司机 a.幼儿挑选自己喜欢的汽车头饰戴好，当小司机。教师逐个说任务内容。请小司机判断哪个任务自己的车能完成，并学开车的样子，到室外执行任务。如：“有病人要住院，什么车最合适？”“楼房着火了，什么车去最合适？” b.幼儿进行游戏。

5、活动延伸：（1）、绘画活动：我发明的车。（2）、角色游戏：玩汽车游戏。 123。