高中历史《鸦片战争》教学教案大全,岳麓版历史第1课《鸦片战争》教案

1、高中历史《鸦片战争》教学教案大全

林则徐是近代中国开眼看世界的第一人。魏源在《四洲志》的基础上编成《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”。接下来是我为大家整理的高中历史《鸦片战争》教学教案大全，希望大家喜欢! 高中历史《鸦片战争》教学教案大全一 【教学内容】 《鸦片战争》(人教版)·历史·高一(必修)第四单元第10课 ，需1课时 【教材分析】 《鸦片战争》这一课包括两次鸦片战争的背景、经过、结果、签订的不平等条约及影响等内容，其中两个鸦片战争的背景和影响为重点，正确理解“虎门销烟与鸦片战争爆发的关系”和“为什么说第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大”为难点。 教材以19世纪初英国的对外侵略扩张讲起，作为一个导入，由此帮助学生。

2、岳麓版历史第1课《鸦片战争》教案

鸦片战争是满清和英国就英国向满清走私鸦片引发的一场战争。下面是我为大家整理的历史第一课《鸦片战争》岳麓版的教案设计，希望对你们有帮助。 《鸦片战争》教案设计 教学目标 ①能够在合作的基础上完成关于鸦片战争爆发背景的逻辑关系图，并理解战争爆发及中方战败的根本原因。弄清楚鸦片战争的直接原因和根本原因之间的辨证关系。 ②能够认识到民族英雄林则徐领导的禁烟运动的伟大意义，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。 ③特别要强调构建知识的整体性、结构性和系统性，教师用多媒体打出知识点。 教学重点与难点 教学重点：着重于分析两次鸦片。

3、高一生如何讲课？（历史）第10课鸦片战争

第10课 《鸦片战争》 【教学目标】略 【重点难点】 重点：鸦片战争签订的不平等的条约及其影响；《天津条约》和《北京条约》的签订及其影响 难点：如何在新课改的形势下探索课堂实施以学生自主学习、探究性学习和动手实践能力培养的新的教学模式 【教学方法】 本节课的教学可采用"问题式"和"导学式"教学模式和思路，在教师积极引导下，突出学生在教学过程中的主体地位，同时配合史料阅读、质疑答疑、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力，努力实现师生教与学的有机互动。在教材的处理上，应突出重点、难点内容，点拨思路，启导分析，给学生留下较多思考的时间和空间，借以逐步培养学生独立思考、自主学习、探究性学。

4、初中历史《鸦片战争》的教案怎么写

一、教学目标 （一）知识目标 通过学习本课，使学生了解和认识：

1、英国向中国走私鸦片，给中国带来的严重危害；

2、林则徐为维护民族利益进行虎门销烟的壮举；

3、中英《南京条约》的主要内容及其对近代中国社会的影响。 （二）能力目标 通过学习英国发动侵略中国的鸦片战争和签订了丧权辱国的中英《南京条约》使中国沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用唯物史观观察问题、分析问题的能力，科学地整合历史资料说明历史问题的能力。 通过英国借口虎门销烟发动侵略战争的史实，培养学生由现象到本质、由表及里的辩证思维能力。 通过对中英《南京条约》主要内容的分析和概括，激活学生自我认知的智能，锻炼学生的历史思维能力。 （三）情感态度和。

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6、高中历史鸦片战争ppt

第一次鸦片战争（英语：First Opium War；1840年6月28日－1842年8月，清朝道光二十年至二十二年）是满清和英国就英国向满清走私鸦片引发的一场战争，战争的导火线是英国商人在中国广东海域走私鸦片二十多年不止日盛，林则徐于1839年在广东强行销烟，中英矛盾逐次升级，而战争以中国失败并赔款割地告终。由此签署的《南京条约》是近代中国的第一个不平等条约，除赔款外，将香港岛永久让予英国，并使英国得到领事裁判权。