蒙氏数字与筹码的教学目的,大班数学教案

1、蒙氏数字与筹码的教学目的

蒙氏数字与筹码的教学目的如下：

1、通过数字与筹码的工作发现奇数偶数，并在操作过程中进1步感知奇数与偶数的概念。

2、培养幼儿乐于探究，主动操作的的探索能力。

3、喜欢参加数学活动，体验数学活动的乐趣。

本节知识点：

这节课首先是借用数板让幼儿学习了数名与数量的结合。如：数板“4”，边数边取筹码说：“
1、
2、
3、4，这是4。”数数时，所发出的音便是这个数的数名，而看到的“4”的数板则代表实际的量，边数边念的过程，实际上就是练习数名与数量结合的过程。

再引导幼儿观察认知1的数字板下有1个筹码，单独1个，“没有同伴”。

2、大班数学教案

作为1名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的大班数学教案4篇，欢迎大家分享。

大班数学教案 篇1 活动目标

1.在操作中知道人民币有纸币和硬币之分，有不同的面值(元、角)。

2.掌握对10元以内人民币的认识。

3.积极参与活动，了解货币与人类生活的密切关系。

4.培养幼儿比较和判断的能力。

5.体验数学集体游戏的快乐。

活动准备

10以内“仿真人民币”，各种玩具，画有不同面值人民币的盒子。

活动过程

1.谈话导入活动。

提问幼儿：平日吃的东西，穿。

3、蒙台梭利数字与筹码教案教学活动有哪些

活动目标：

1、认识数字1——10

2、掌握数与量的对应

3、掌握点数的方法

活动准备：蒙氏教具 、蒙氏音乐、工作毯

活动过程：

请幼儿和教师进行走线活动；

教师坐在蒙氏线上进行走线活动（用点鼻子的方法提高幼儿的注意力）；

教师组织幼儿进行线上静寂游戏；

我们1起来吃面包，先来闻1闻面包的香味，大口的吃，在心里小声的数1下自己吃了几片面包
1、
2、3……

4、教师用正确的方法取工作毯、铺工作毯；

5、取工作并介绍工作；

6、打开、认识数字，请幼儿给数字按顺序排队；

7、打开认识筹码，学习点数（分组：小组1——5的认知，大组：。

4、复习数物结合20以内教案中班数学

视频可以直接在百度上输入“《复习数物结合》中班科学视频”搜中班数学：数物结合（10以内）活动目标：
1、进1步感知数字10的实际意义。
2、能从多个物品中进行10以内的按数取物或按物取数。
3、乐意与同伴合作开展游戏活动。活动重点：能从多个物品中进行10以内的按数取物或按物取数。活动难点：通过实际操作更好的感知数字10的意义。活动准备：
1、教师材料：教具“数、物拼板” 、“数字与筹码”。
2、幼儿材料：操作卡“数物拼板”。活动过程： 1.导入。教师与幼儿1起说《数字歌》。 2.教师指导操作。
1、学习按物取数。教师出示教具“数物拼板”，任意拿起1张物卡，请幼儿先数1数并说出数量，师幼共同点数，检查是否正确，每数完1张物卡，请1名幼儿取出相应的数卡，与物。

5、蒙氏数学操作：数棒，砂数字板，纺锤棒箱，数字与筹

数棒

步骤：

1需要在地垫上进行。

2拿它的方式和长棒1样。

3散放。

4提出记忆：红棒，请孩子用红棒的方式，从长到短排列好。

5老师取出最短的

6摸它的4周，说：这是1（左手端数棒左端，右手食指中指从左至右至右侧面摸1遍）

7取出第2段的，摸，并按颜色停顿，数出：
1、
2、重复数摸1遍
1、
2、这是2。

8请你来数1数，要数出声音哦。

9以此类推。

10先示范1.2.3。

11名称练习：（多次的指令）

请你闭上眼睛，。