六年级数学教案设计《比例尺》,人教版比例尺教学设计

1、六年级数学教案设计《比例尺》

教材分析 《比例尺》是九年义务教育北师大版小学数学第十二册第二单元《正比例和反比例》一章的最后一个内容。对于比例尺，学生可能在地图上都曾见到过，也许并不陌生，尽管如此，比例尺的意义及应用对于学生来说还是比较抽象的，教材结合具体的活动和实例，贴近学生的生活经验，让学感受到比例尺的广泛应用。这课内容是在学习了比的知识、正反比例和图形的放缩的基础上学习的。是比的知识和乘除法意义的综合应用。在整个教材的编排中，体现了新教材，以学生探究为主，通过自我的实践过程，感受到知识的广泛应用，体验到数学的价值。值得关注的是：北师大版删除了比例和解比例知识，本课有关计算不能用解比例方法解答，这就要求学生要充分理解和掌握比的意义，根据乘除法的意义来求比例尺。

2、人教版比例尺教学设计

比例尺是人教版小学六年级数学的重点知识。下面我给你分享人教版比例尺教学设计，欢迎阅读。 人教版比例尺教学设计 【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书　数学》(人教版)六年级下册第4

7、48页，练习八第1-3题。 【设计理念】 数学程标准指出，“数学课程不仅要考虑数学自身的特点，更就遵循学生学习数学的心理规律”。学生数学概念的获得要在观察、比较、概括、归纳等数学活动中才能形成。对于“比例尺”这样的数学概念，抓住其外延和内涵设计有效的数学活动是促进学生发展的主要途径。 【学情与教材分。

3、洋葱微课视频数学苏教版六年级下册《比例尺》的教学

比例尺 教学内容： 苏教版六年级下册第4

3、44页例

6、“练一练”。 教学目标：

1、使学生在具体情境中理解。

4、小学六年级上册数学比的基本性质教案

在课前，做好数学教案是实施课堂教学的基本指导材料。为此，下面我整理了人教版小学六年级上册数学比的基本性质教案内容以供大家阅读。 人教版小学六年级上册数学比的基本性质教案 教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第50～51页内容及相关练习。 教学目标：

1、理解和掌握比的基本性质，并能应用比的基本性质化简比，初步掌握化简比的 方法 。

2、在自主探索的过程中，沟通比和除法、分数之间的联系，培养观察、比较、推理、概括、合作、交流等数学能力。

3、初步渗透转化的数学思想，并使学生认识知识之间。