人教版六年级上册数学教案5篇,小学六年级数学上册教学反思

1、人教版六年级上册数学教案5篇

1.人教版六年级上册数学教案 教学目标：

1、经历了解税收的意义、解决有关税收实际问题的过程。

2、了解税收的有关知识，会解答有关税收的实际问题。

3、体会税收在建设中的重要作用，培养依法纳税的意识。 重点难点： 会解答有关税收的实际问题。 教具准备： 学生课前去进行各种税种的调查，初步了解它们的含义。 教学过程： 一、谈话导入 昨天我去大清花饺子馆吃了一餐饺子，味道可真不错！一共用了168元，收银员找钱时还主动给了我一张发票，你能评价一下这种做法吗？ 对，这个餐厅知法、守法，开发票对谁有好处？ 开。

2、小学六年级数学上册教学反思

人教版小学六年级数学上册教学反思3篇 作为一名到岗不久的老师，我们的任务之一就是教学，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的人教版小学六年级数学上册教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。 人教版小学六年级数学上册教学反思1 《比的应用》与前面学的比的知识，尤其是分数应用题密切相关。所以我在设计教学时充分考虑到学生的实际情况，多从学生实际出发，以下就是我针对着课上做的教学反思：

3、小学六年级数学上册《圆的周长》教学反思

小学六年级数学上册《圆的周长》教学反思5篇 作为一名人民教师，教学是重要的任务之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，教学反思应该怎么写呢？下面是我精心整理的小学六年级数学上册《圆的周长》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小学六年级数学上册《圆的周长》教学反思1 本节课是在学生掌握了周长的一般概念以及长方形、正方形周长计算的基础上进一步学习圆的周长计算。 成功之处 1.充分理解周长的概念，加强对意义的理解。

4、小学六年级数学上册教学反思

六年级学习的内容是小升初考试的重点，下面我为你整理了几篇范文，希望对你有帮助。 六年级数学上册教学反思篇一 一努力切合学生的认知规律，认识—抽象—实践 在设计教学时，整个环节密切联络，首先从现实的课堂情境汇入，先让学生对位置有个立体的认识，进而抽象到平面图中主题图的位置，再上升到方格纸中位置，最后是回归到生活中的位置，整个环节是一个从直观到抽象的转化过程，正符合学生的认知发展规律。这样的设计能使学生对概念认识由浅入深，由易到难，建立一个数学模型，更有利于激发学生学习兴趣，促进教学活动生成，效果很好。不过，在引出数对概念时，十分突然，学生比较难接受。在处理这一环节时，我又通过换座位的游戏，来弥。