四年级上册数学教案-8《沏茶问题》 人教新课标(2014秋))

1、四年级上册数学教案-8《沏茶问题》 人教新课标(2014秋))

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:木子鱼 第一课时沏茶问题 一、学习目标 （一）学习内容 《义务教育教科书数学》（人教版）四年级上册第104～105页例1及课后做一做。 例1以家里来客人沏茶为学习素材，提出“怎样才能尽快让客人喝上茶”的问题，讨论如何用优化的思想选择合理、快捷的解决问题的方法。 （二）核心能力 通过自主探究、互动交流的学习过程，培养学生的语言表达能力，体会数学的简洁美，渗透优化的数学思想。 （三）学习目标

1、通过熟悉的生活实例，理解同时做两件以上的事情，可以节省时间。

2、经历运用统筹思想安排时间的过程，体会优化思想的作用。

3、感受生活与数学的联系，逐步培养合理安排时间的良好习惯。 （四）学习重点 掌握事情的先后顺序，合理安排时间。 （五）学习难点 形成合理安排时间、提高办事效率的意识。 二、学习设计 （一）课前设计 任务一：联系你的生活，说一说哪些事情可以同时进行，请举例说明。 （二）学习设计 一、联系生活，游戏导入

1、导入：同学们今天咱们用一些语文知识开始这节课，好不好？那么请大家用“一边…一边”造个句子。 老师点评，引出“同时”。

2、交流课前布置的作业。 ①互相说一说生活中有哪些事情是可以同时进行的。 ②引导感悟：这样安排有什么好处？板书：合理安排节省时间。②小组讨论，探究方法，展示流程图。

2、。