10 小学四年级数学教案,苏教版四年级上册数学教案-除数是整十数的除法商是两位数

1、10 小学四年级数学教案

四年级数学上学期教学计划 在这新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。开展合作学习，全面提高学生综合能力。为此，我将认真抓好以下几方面工作： 一、学生学习情况分析 本班学生有 人，学生基础较扎实，思想品德较好，学习能力较强，学习习惯较好，但也存在不平衡性，有些学生学习不用心，懒惰，有不做作业坏习惯，所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生素质。 二、全册教材分析 这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。，我建议你到这里看看小学四年级数学教案，之所以这里的小学四年级数学教案比较全，其他地方的小学四年级数学教案网，可能不如这里的小学四年级数学教案全面，确定是哪儿都能找到小学四年级数学教案，原因是小学四年级数学教案很容易找的，而且小学四年级数学教案现在也不是太难找。关于找具体的小学四年级数学教案，我建议你到这里看看小学四年级数学教案，之所以这里的小学四年级数学教案比较全，谢谢了额！。

2、苏教版四年级上册数学教案-除数是整十数的除法商是两位数

除数是整十数的除法（商是两位数）教学目标： ⒈ 使学生主动探究并获得除数是整十数、商两位数的除法笔算方法，能正确笔算三位数除以整十数、商是两位数的除法得数；掌握两、三位数除以整十数的除法笔算法则。

2、使学生在探索算法的过程中，能主动交流和理解笔算方法，归纳除数是整十数的除法笔算法则，积累计算经验，提高除法口算和笔算能力，发展比较、归纳、概括等思维能力。

3、 使学生在探索、练习中不断丰富积累自己的学习经验和方法，逐步提高他们的自学能力。 教学重点难点： 除数是整十数、商两位数的除法笔算 教学过程： 一、激活旧知，引入新课

1、口算，指名说出其中一、两题的思考方法。 120÷40 560÷70 420÷60 240÷80

2、笔算 68÷30 250÷40 指出：除数是整十数的除法，先看前两位，前两位不够看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在哪一位。

3、引入 我们昨天的除数是整十数、商一位数的除法笔算已经掌握到了，今天我们来继续探索一些新问题吧。 二、创设情境，提出问题 ⒈出示例2，指名说说题意。 提问：要求“可以分给几个班”算式怎样列？ 学生列式：380÷30 ⒉提问：380÷30是多少，你们能估计一下商大约是多少吗？学生自己算，后交流。

3、苏教版四年级上册数学教案-除数是两位数的笔算除法

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:龚建波 180÷90 240÷60 720÷90 450÷90 630÷70 280÷40 360÷60 400÷50

2、括号里最大能填几？ 20×（ ）＜49 30×（ ）＜91 30×（ ）＜200 40×（ ）＜330

3、写出与下面各数接近的整十数。 31 46 52 63 87 21 74 二、探究新知。

1、提出问题。 （1）呈现购书的录像或画面，请学生描述购书的情况。之后， 请学生提出问题。 （2）请学生思考用什么方法解决“一本《作文选》多少元？”的方法，从而列出算式84÷21。

2、教学用“四舍”法试商。 教师谈话：我们已学过除数是整十数的笔算，除数21不是整十数，怎样想商呢？ （1）学生独立计算。 （2）组织交流。 学生有可能用口算答出84除以21商4，甚至没有一个学生把21看做20来想商。此时应肯定学生正确完成。

4、四年级数学除数是两位数的除法复习课教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:小美小美好 《除数是两位数的除法》复习课教案 学生最近发展区分析：学生已经会进行除数是两位数的除法笔算，并能进行简单的商的数位判断。希望通过本节课的复习教学，让学生达到的目标是：掌握快速试商的方法，提高计算速度；归纳总结当除数的两位数时，商的位数与被除数的位数之间的关系，提供简单判断商是否合理的方法。并能用这些技能解决生活问题。最后让学生利用判断技能和之前的除法知识，综合分析题目，让优生跳一跳，蹦一蹦. 教学目标： 知识与技能：

1、通过复习，使学生把“除数是两位数的除法”这一单元的有关知识系统化、条理化，高计算能力。

2、通过自主探索和共同探讨，使学生会在系统复习的基础上理清知识脉络、进行分析归纳、有序整理的方法，提高学习能力。 过程与方法：使学生经历笔算的过程，体会估算的作用，体验数学在生活中的实际应用。 教学重点：整理完善知识结构，构建形成知识网络。 教学难点：如何整理知识，形成一种计算技能。 教学准备：PPT课件 复习过程：教学过程：一、复习导入：

1、师：今天我们要复习的是第五单元《除数是两位数的除法》。这里有八道除法，请同学们挑选其中的四道进行计算。 634÷31 409÷17 180÷21 467÷15 582÷29 801÷22 751÷25 256÷49总结每种试商方法的注意点，板书：师：计算完成时，运用被除数和商的位数关系进行简单的判断，判断你计算的商是否合理。

5、四年级数学除数是两位数的除法复习课教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:小美小美好 《除数是两位数的除法》复习课教案 学生最近发展区分析：学生已经会进行除数是两位数的除法笔算，并能进行简单的商的数位判断。希望通过本节课的复习教学，让学生达到的目标是：掌握快速试商的方法，提高计算速度；归纳总结当除数的两位数时，商的位数与被除数的位数之间的关系，提供简单判断商是否合理的方法。并能用这些技能解决生活问题。最后让学生利用判断技能和之前的除法知识，综合分析题目，让优生跳一跳，蹦一蹦. 教学目标： 知识与技能：

1、通过复习，使学生把“除数是两位数的除法”这一单元的有关知识系统化、条理化，高计算能力。

2、通过自主探索和共同探讨，使学生会在系统复习的基础上理清知识脉络、进行分析归纳、有序整理的方法，提高学习能力。 过程与方法：使学生经历笔算的过程，体会估算的作用，体验数学在生活中的实际应用。 教学重点：整理完善知识结构，构建形成知识网络。 教学难点：如何整理知识，形成一种计算技能。 教学准备：PPT课件 复习过程：教学过程：一、复习导入：

1、师：今天我们要复习的是第五单元《除数是两位数的除法》。这里有八道除法，请同学们挑选其中的四道进行计算。 634÷31 409÷17 180÷21 467÷15 582÷29 801÷22 751÷25 256÷49总结每种试商方法的注意点，板书：师：计算完成时，运用被除数和商的位数关系进行简单的判断，判断你计算的商是否合理。

6、人教版四年级数学上册教案

一、填空。（15分）

1、 82个十是（ ），90000里有（ ）个万。

2、 480956是（ ）位数，最高位是（ ）位。

3、 8个十万，7个千，6个1组成（ ），读作（ ）。

4、 与78099相邻的两个数是（ ）和（ ）。

5、 按顺序排列下数：76890 24508 136780

6、 比最大的六位数多1的数是（ ）。最小的七位数是（ ）。

7、 被除数=（ ）×（ ） 减数=（ ）－（ ）

8、 一个因数=（ ）÷（ ）。被减数=（ ）＋（ ）。

9、 把两个0和3个3组成只读一个0的数是（ ）。 二、 判断。正确的在（ ）打“√”，错误的打“×”（5分）

1、109876≈10万。 （ ）。

2、把一个梨分给5个人吃，每人吃五分之一。 （ ）

3、280000可以写成28万。 （ ）

4、在26（ ）381≈27万时，（ ）可以是

1、

2、3。（ ）

5、读5000500时，只读一个0。 （ ） 三、用分数表示或涂色。（4分） （ ） （ 34 ） 四、计算（40分）

1、口算。 （10分） 3800＋800= 790＋250= 260－70= 1500＋600= 190＋580= 638－199= 25 ×16= 125 ×20= 2800÷700= 1500÷30= 490÷70 = 130×50= 80×（76－69）= 6400÷ 80×7= 125 ×16=原因是人教版四年级数学上册教案很容易找的，而且人教版四年级数学上册教案现在也不是太难找。关于找具体的人教版四年级数学上册教案，我建议你到这里看看人教版四年级数学上册教案，之所以这里的人教版四年级数学上册教案比较全，其他地方的人教版四年级数学上册教案网，可能不如这里的人教版四年级数学上册教案全面，确定是哪儿都能找到人教版四年级数学上册教案，原因是人教版四年级数学上册教案很容易找的，而且人教版四年级数学上册教案现在也不是太难找。关于找具体的人教版四年级数学上册教案，感谢了额！。