幼儿园小班教案案例,幼儿园语言活动教案《好朋友》
1、幼儿园小班教案案例
目标：
1、继续学习记录自己的完成情况。
2、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。
3、乐意共享自己的和别人的快乐。 活动材料： 语言区：娃娃家的故事，说动词组合故事 益智区；圈物，数积木、分叶子、排序、百变积木、接龙、插花、它们住在哪里 美工区：剪贴花、小蜜蜂、小蝴蝶装饰磁砖 科学区；蝴蝶标本、比比谁的速度快，小蝌蚪的成长过程、蚕的生长过程、数学天平、天 平。 生活区：穿衣、编辫子、系鞋带（蝴蝶） 表演区：小熊拔牙、3只蝴蝶 活动流程： 创设环境 幼儿自主活动 师生交流 活动指导过程：
1、环境创设
1、师生共同布置活动区环境。
2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。
3、学会了本领，别忘了请小图章帮助，敲在自己的正确位置上。
2、幼儿自主活动；
1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现。给予肯定。
3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。
4、指导幼儿对已完成的活动内容作及时的记录，鼓励幼儿作进1步的探索或另选内容。
3、师生交流共享： 师：今天小图章非常地忙，我猜是不是你们学会了许多本领，小图章已经分享了你们的快乐，也让我分享1下你们的快乐 。
1、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的'自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐。并引导幼儿大胆尝试、探索。
2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。
3、对幼儿的记录作评价，鼓励幼儿对自己的情况负责。
4、共同收拾各类教玩具。
2、幼儿园语言活动教案《好朋友》
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3、幼儿园美术中班小小插花节的教案
更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入 幼儿园大班美术教案：美丽的插花 活动目的 学习用各种农村自然物进行插花，探索各种插花方式。 尝试为自己的插花作品取个名字。 萌发幼儿爱美，审美，表现美的情感。 设计思路 正值春天，农村的田埂，小路，小河边，各种各样的野花生机蓬勃，野草遍地皆是，虽不华贵，却也不失清丽，淡雅。当我们领着孩子们置身于其间时，从孩子们发亮的眼神，啧啧的称赞声中，我受到了启发。这是孩子们“爱美”情感的自然流露，何不把这些美丽的野花，野草“搬”到我们的教室中来，从而美化我们的环境，陶冶幼儿的性情，使幼儿发现和感受生活中的美，萌发审美，表现美的情趣呢？ 在我们的周围，丢弃的瓶瓶罐罐俯首可拾。其中不乏造型别致，颜色美丽的物品，这些看似不起眼的东西，用作插花的器具，既可保护环境，又能废物利用，实在是妙不可言。 本班幼儿比较喜欢美工活动，动手能力有1定的基础。让幼儿尝试插花，有助于萌发幼儿感受美，表现美的情趣，使幼儿的动手能力进1步得到发展，满足幼儿探索的欲望。 材料准备 采集各种野花，野草，麦穗，芦苇，花枝，花叶等等。 收集各种可供插花的器具（如：酒瓶，易拉罐，冷饮盒，牛奶盒，竹筒，盒子等）。 各种插花辅助材料（花泥，彩色电线外皮，铁丝，剪刀，篮子，抹步等）。 教师插花作品及录像带，音乐带。 活动流程 观察、欣赏-->插花练习-->欣赏幼儿插花作品 -->结束 活动过程 观察，欣赏 导入主题 师：春天来了，美丽的花儿都开了。我们采了许多野花野草，老师把它们插成了美丽的插花（事先陈列在桌上），插花漂亮吗？ 插花是1门艺术，里面有许多许多的学问，我们来看看艺术家的插花，好不好？ 幼儿欣赏“艺术插花”录像 集中讨论：艺术家们的插花为什么这么漂亮？ **幼儿自由讲述 **教师小结 *插花时要注意花朵颜色的深和浅，花朵的大和小，花茎的高和低搭配，插花才好看。 *花插在哪里？（幼儿讲述） 师：只要你喜欢，无论什么都可以用来插花。 幼儿探索插花 教师示范 **提醒幼儿注意深和浅，大和小，高和低（剪刀）搭配。 **取名 师：老师插的这盆花，看上去像什么呀？（蝴蝶……） 我们给它取了什么名字呢？（蝴蝶……） 幼儿讨论： 师：你们想不想插花？你想插1盆什么样的花？ 3）幼儿插花，教师巡回指导（播放音乐） **引导幼儿探索与众不同的插花方式 **引导幼儿为自己的作品取个名字 欣赏幼儿插花作品 介绍自己的作品（与同伴，与客人老师） 师：先完成的小朋友可以向好朋友，客人老师介绍1下你的插花名字叫什么？为什么这样插？ 2）评价自己的作品 集中幼儿作品，请个别幼儿介绍，评价自己的作品 与自己的作品留影 师：小朋友快来，我们请叔叔为我们和我们的插花拍照啰！ 4）延伸活动：欣赏幼儿插花作品录像 更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入。
4、.幼儿园亲子活动美术教案 水粉与插花
【活动目标】
1、通过剪1剪、插1插，培养幼儿的创新求异思维和发展幼儿的动手能力，并激发幼儿对大自然的喜爱之情。
2、欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美，对插花艺术感兴趣。 【活动准备】
1、插花录像；
2、花瓶（酒坛、竹桶、木桶）；
3、各类野花、野草、树叶等。 【活动过程】
1、引出话题。 师：小朋友，瞧，这些是什么呀？对这些都是我们1起去山上、田埂边采摘过来的。 师：瞧！（播放春游：采摘野花） 师：提问：这些花能摘吗？（镜头：人们种植鲜花） 师：这些是人们种植起来给我们欣赏的，而这些野花它是自己生长在大自然中，很漂亮，因此我们就想把这些漂亮的野花带回来，让更多的人能够看到大自然的美。 师：可是把这些野花摘回来这样放着会很容易枯萎，它们的美别人就欣赏不到了，那你有什么办法可以使这些野花变的更美，较长的留在我们身边，让别人很好的欣赏呢？ 师：那我们就1起来插插花，我们插花的花瓶有些特别哦，瞧，是什么？（酒坛、木桶、竹桶） ...展开【活动目标】
1、通过剪1剪、插1插，培养幼儿的创新求异思维和发展幼儿的动手能力，并激发幼儿对大自然的喜爱之情。
2、欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美，对插花艺术感兴趣。 【活动准备】
1、插花录像；
2、花瓶（酒坛、竹桶、木桶）；
3、各类野花、野草、树叶等。 【活动过程】
1、引出话题。 师：小朋友，瞧，这些是什么呀？对这些都是我们1起去山上、田埂边采摘过来的。 师：瞧！（播放春游：采摘野花） 师：提问：这些花能摘吗？（镜头：人们种植鲜花） 师：这些是人们种植起来给我们欣赏的，而这些野花它是自己生长在大自然中，很漂亮，因此我们就想把这些漂亮的野花带回来，让更多的人能够看到大自然的美。 师：可是把这些野花摘回来这样放着会很容易枯萎，它们的美别人就欣赏不到了，那你有什么办法可以使这些野花变的更美，较长的留在我们身边，让别人很好的欣赏呢？ 师：那我们就1起来插插花，我们插花的花瓶有些特别哦，瞧，是什么？（酒坛、木桶、竹桶） 师：好，现在就请你们上来试试吧！（如果觉得花柄太长，可以拿剪刀出来修1修，但用的时候要注意安全）
2、第1次尝试插花。
1、师：插好的小朋友请把自己位置整理干净，也可以去看看其他小朋友插的花。
2、师：好了，全部下来坐到自己位置，咱们1起来欣赏下吧。
3、师：你认为哪盆花插的最好看，那你觉得他哪里插的好看吸引了你呢？
3、（播放插花录像）欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美。
1、师：恩，小朋友很棒都说了自己的看法，老师也专门去了花店拍摄了插花师傅插花的过程，我们1起来看1下插花师傅到底是怎么插花的？（播放插花录像）
2、师：看了录像有哪个小朋友能告诉我，为什么插花师傅插的花那么漂亮？（用姿态语言来引导他们说出花的插法，高低、大小、颜色、树叶的衬托）
3、教师小结：对呀，插花时1定要注意把花插得有高有低、有大有小，颜色有深有浅，再加1些草、树叶，互相衬托，这样1盆花插的才会更漂亮。
4、师：但刚才我们看到的只是插花师傅插了1种扇形形状的花，其实插花它是1门艺术，也是1门技术，每个人可以根据自己的喜欢插出不同形状的花，如：还有球形、S形等很多，瞧我们来看看（播放录像不同造型的花）
4、第2次尝试插花，巡回指导。
1、师：看了这么多不同造型漂亮的花，你现在想插什么样的花呢？
2、师：好，我们根据自己的设想，再照着插花师傅的插法，把刚才觉得哪里插的不满意的地方进行调整下，也可以全部拔出来重新插1次。相信小朋友肯定比刚才插的更漂亮。（拍照）
5、结束、欣赏。 插好的小朋友请整理干净自己的位置，然后请客人老师1起来欣赏我们插的花吧！收起。
5、.幼儿园亲子活动美术教案 水粉与插花
【活动目标】
1、通过剪1剪、插1插，培养幼儿的创新求异思维和发展幼儿的动手能力，并激发幼儿对大自然的喜爱之情。
2、欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美，对插花艺术感兴趣。 【活动准备】
1、插花录像；
2、花瓶（酒坛、竹桶、木桶）；
3、各类野花、野草、树叶等。 【活动过程】
1、引出话题。 师：小朋友，瞧，这些是什么呀？对这些都是我们1起去山上、田埂边采摘过来的。 师：瞧！（播放春游：采摘野花） 师：提问：这些花能摘吗？（镜头：人们种植鲜花） 师：这些是人们种植起来给我们欣赏的，而这些野花它是自己生长在大自然中，很漂亮，因此我们就想把这些漂亮的野花带回来，让更多的人能够看到大自然的美。 师：可是把这些野花摘回来这样放着会很容易枯萎，它们的美别人就欣赏不到了，那你有什么办法可以使这些野花变的更美，较长的留在我们身边，让别人很好的欣赏呢？ 师：那我们就1起来插插花，我们插花的花瓶有些特别哦，瞧，是什么？（酒坛、木桶、竹桶） 师：好，现在就请你们上来试试吧！（如果觉得花柄太长，可以拿剪刀出来修1修，但用的时候要注意安全）
2、第1次尝试插花。
1、师：插好的小朋友请把自己位置整理干净，也可以去看看其他小朋友插的花。
2、师：好了，全部下来坐到自己位置，咱们1起来欣赏下吧。
3、师：你认为哪盆花插的最好看，那你觉得他哪里插的好看吸引了你呢？
3、（播放插花录像）欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美。
1、师：恩，小朋友很棒都说了自己的看法，老师也专门去了花店拍摄了插花师傅插花的过程，我们1起来看1下插花师傅到底是怎么插花的？（播放插花录像）
2、师：看了录像有哪个小朋友能告诉我，为什么插花师傅插的花那么漂亮？（用姿态语言来引导他们说出花的插法，高低、大小、颜色、树叶的衬托）
3、教师小结：对呀，插花时1定要注意把花插得有高有低、有大有小，颜色有深有浅，再加1些草、树叶，互相衬托，这样1盆花插的才会更漂亮。
4、师：但刚才我们看到的只是插花师傅插了1种扇形形状的花，其实插花它是1门艺术，也是1门技术，每个人可以根据自己的喜欢插出不同形状的花，如：还有球形、S形等很多，瞧我们来看看（播放录像不同造型的花）
4、第2次尝试插花，巡回指导。
1、师：看了这么多不同造型漂亮的花，你现在想插什么样的花呢？
2、师：好，我们根据自己的设想，再照着插花师傅的插法，把刚才觉得哪里插的不满意的地方进行调整下，也可以全部拔出来重新插1次。相信小朋友肯定比刚才插的更漂亮。（拍照）
5、结束、欣赏。 插好的小朋友请整理干净自己的位置，然后请客人老师1起来欣赏我们插的花吧！。
6、中班教案有趣的插花活动延伸
设计背景 红，黄，蓝3种颜色的积木或玩具。 活动目标 1. 引导幼儿能用简短句表达自己喜欢的颜色。 2. 丰富汉语词语“红色”“黄色”“蓝色”等学习句子“这是……颜色的……”。 3. 激发幼儿对颜色的兴趣。 重点难点 1. 幼儿学会颜色名称。如“红色”“黄色”“蓝色”等，并学习句式。 2. 幼儿会分颜色。 活动准备 1. 红，黄，蓝3种颜色的积木或玩具。 2. 教师用红，黄，蓝3种颜色自制的糖果。 活动过程 （1） 开始部分。 1. 谈话导入。 教师：“今天，老师带来了小朋友爱吃的糖果，小朋友，你们看1看，这些糖果漂亮不漂亮呀？” 2. 教师引导幼儿观察糖果，认识糖纸的颜色（红色，黄色，蓝色），。
