小班教案 怎么照顾小兔子 反思,幼儿园小班语言公开课教案《小兔乖乖》含反思
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1、小班教案 怎么照顾小兔子 反思
小班科学《小兔子》活动反思 在《小兔子》的科学教育活动中,我事先请家长配合找寻兔子的相关资料,共同收集让孩子对兔子的知识经验有了1定的认识。为活动的开展很好的铺好了垫。在集体谈话中幼儿能很好的把1些重点表达出来。实物兔子又让孩子集体观察有了很好的机会。能很直观的找出兔子的特征。在活动《小兔子》中,我又组织孩子们给兔子喂食,放在我们活动室里,区域活动里有了兔子的材料,就有了幼儿的互动活动。我还用了VCD兔子录像片段播放给大家。这1看,使大家大开眼界。看完录相后,幼儿对兔子更加感兴趣。1有时间,孩子就跑出去观察兔子。“兔子到底喜欢什么食物?”成了全班幼儿的兴趣点。于是,我把这个问题抛给了大家。在以后的活动里幼儿的参与兴趣更加强烈,他们纷纷从家里带来蔬菜类。
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2、幼儿园小班语言公开课教案《小兔乖乖》含反思
作为1名教职工,常常要根据教学需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧!下面是我为大家整理的幼儿园小班语言公开课教案《小兔乖乖》含反思,希望能够帮助到大家。 幼儿园小班语言公开课教案《小兔乖乖》含反思 篇1 设计意图 《小兔乖乖》是个家喻户晓的故事,3个小兔宝宝活泼可爱、聪明机智的形象已深得幼儿的喜爱,反面角色大灰狼则是幼儿心中“坏蛋”的代名词。结合小班幼儿的特点,我设计了本次活动,巧妙地将情景游戏纳入语言活动中,让幼儿在轻松快乐的游戏环境中培养语言表达能力和分析判断能力,同时增强“自我保护”的意识。 活动目标
1、引导幼儿愿意在集体面前大胆地说话。
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3、聪明的小兔小班户外游戏活动教案
在教学工作者开展教学活动前,就难以避免地要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢?下面是我帮大家整理的聪明的小兔小班户外游戏活动教案,仅供参考,欢迎大家阅读。 聪明的小兔小班户外游戏活动教案 篇1 活动目标:
1、学习用双脚连续向前行进跳,掌握前脚掌落地的技能,锻炼腿部力量。
2、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴1起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。 活动准备:
1、兔子头。
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4、小班小兔乖乖教案
作为1名无私奉献的老师,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备1些什么特点呢?下面是我帮大家整理的小班小兔乖乖教案4篇,欢迎大家分享。 小班小兔乖乖教案 篇1 活动设计背景 根据孩子年龄特点,运用表演的形式对孩子进行自我保护意识的教育。 活动目标 1:学会歌唱的技巧 2:在表演中提高自我保护意识 3:学会相互合作 教学重点、难点 重点:对自我保护意识的教育 难点:学会尊重别人 活动准备 兔妈妈、大灰狼头饰各1个 小兔头饰若干 背景图1张 自制小兔家的小屋1座 活动过程 1:。
![儿童故事机智的小白兔 儿童故事机智的小白兔](/storage/images/2023-04/zlwVQ2v9tKx3irHfygj7A923751qlHVk.jpg)
5、儿童故事机智的小白兔
小兔子乖乖的故事 首先《小兔乖乖》是传统的民间故事,讲述了1只大灰狼企图模仿兔妈妈进入兔子们的家,兔子们机智地与之斗智斗勇的故事。
1、故事梗概:首先小兔子乖乖把门看故事主要讲了白兔妈妈走后,大灰狼冒充白兔 妈妈想要进屋吃掉兔宝宝,被兔宝宝们识破,白兔妈妈回来后夸赞兔宝宝聪明机灵的故事。从而表现出了小兔子的聪明。
2、故事内容: 兔妈妈有3个孩子,1个叫红眼睛,1个叫长耳朵,1个叫短尾巴.1天兔妈妈要去拔萝卜,对3个孩子说:“好好看家,不要给陌生人开门!” 兔妈妈去树林里拔萝卜了,从树从里走来的大灰狼发现兔妈妈不在家,想把小兔当点心吃!于是躲在小兔子们的家附近,这时兔妈妈来到门前唱到:“小兔乖乖,把门儿开开,妈妈回来,快。
![幼儿园小班幼儿体育教案《快乐的小兔》 幼儿园小班幼儿体育教案《快乐的小兔》](/storage/images/2023-04/pDtq6qCWvBOigYvalBBAxi4RCcAw49TF.jpg)
6、幼儿园小班幼儿体育教案《快乐的小兔》
作为1位不辞辛劳的人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢?下面是我为大家整理的幼儿园小班幼儿体育教案《快乐的小兔》,欢迎大家分享。 幼儿园小班幼儿体育教案《快乐的小兔》1 活动目标: 1.学习用双脚向前行进跳,锻炼腿部力量。 2.懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。 3.培养幼儿爱劳动的情感。 活动准备: 1.音乐磁带1盒。 2.自制蘑菇、白菜、萝卜,布置成菜地,篮子上做好标记。 3.小兔头饰人手1份。 活动过程: 1.教师以"兔妈妈"的身份谈话引入,激发幼儿的兴趣。 教师:。