[小学六年级下册数学用比例解决问题教案] 六年级数,人教版数学比例尺教学设计

1、[小学6年级下册数学用比例解决问题教案] 6年级数

如何把《用比例解决问题》这1课讲解得生动呢?别着急，接下来，我就和大家分享人教版小学6年级下册数学用比例解决问题教案，希望对大家有帮助! 人教版小学6年级下册数学用比例解决问题教案 第1课时

1、教学目标： 1.掌握用正比例的方法解答相关应用题。 2.通过解答应用题使学生熟练地判断两种相关联的量是否成正比例，从而加深对正比例意义的理解。 3.培养学生分析问题、解决问题的能力。 4.发展学生综合运用知识解决问题的能力。

2、教学重难点

1、教学重点：掌握用正比例的方法解答应用题。

2、人教版数学比例尺教学设计

比例尺有3种表示方法：数值比例尺、图示比例尺和文字比例尺。下面是我为你整理的人教版比例尺教学设计，1起来看看吧。 人教版比例尺教学设计篇1 【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书　数学》人教版6年级下册第4

7、48页，练习8第1-3题。 【设计理念】 数学程标准指出，“数学课程不仅要考虑数学自身的特点，更就遵循学生学习数学的心理规律”。学生数学概念的获得要在观察、比较、概括、归纳等数学活动中才能形成。对于“比例尺”这样的数学概念，抓住其外延和内涵设计有效的数学活动是促进学生发展的主要途径。 【学情与教材分析】 “比。