幼儿园小班绘本复习课教案怎么写,小老鼠亚历山大绘本阅读课教案
1、幼儿园小班绘本复习课教案怎么写
说目标：
1、通过故事和各种体验，让幼儿了解其实黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。
2、鼓励幼儿能在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。
3、通过创设情景，帮助幼儿了解夜晚，进一步树立幼儿自己睡的信心。激励幼儿乐意尝试一个人自己睡。 说活动重难点： 说活动准备：PPT课件、调查表、彩笔、气球，面具，眼罩等。 说活动过程： 一、故事导入，激发兴趣。
1、教师带领幼儿听音乐进入场地，依次入座。
2、播放ppt，教师有感情的讲述故事《小老鼠漫长的一夜》。教师提问：小老鼠为什么一开始总是睡不着？最后为什么又睡着了呢？
4、教师小结： 原来那些可怕的声音是小老鼠的心理作怪，这些来自大自然的声音并不可怕。晚上睡觉的时候只要关紧门窗，拧紧水龙头，家里还是很安全的。 二、调查统计，心理疏导
1、教师出示调查表，请自己睡的小朋友将自己的笑脸卡贴在黄色的一边，请不是自己一个人睡得小朋友将笑脸卡贴在绿色的一边。请幼儿作比较。
2、教师引导幼儿说一说为什么不愿意在家一个人睡，请自己一个人睡的小朋友讲一讲一个人勇敢睡的经历。
3、教师鼓励不是一个人睡得小朋友说出自己不肯一个人睡的原因。
4、讨论：你们有什么好的办法可以让自己感到不害怕？ 你们有没有遇到过这种情况，是怎样解决的？ 小结：每个人心里都会想象出一些奇奇怪怪可怕的东西，当我们处在黑暗中就会想起它，越想越害怕。
5、那么，你最害怕的是什么呢？老师每人发给一个气球，把自己最害怕的东西画在气球上。 画完后讲述，并讨论：怎样消除这些害怕的东西？（鼓励孩子想出合理的办法） 小结：小朋友们已经找到了好多自己睡觉时不再害怕的办法，心里最害怕的东西也已经消除掉了，下面让我们在音乐的伴随下，好好的享受美丽而宁静的夜晚吧。
2、小老鼠亚历山大绘本阅读课教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:一线小豆豆 《小老鼠亚历山大》绘本阅读课 教学目标：
1、提高学生阅读绘本观察力；
2、增强学生的表达力；
3、学习小老鼠的勇敢和懂事，小猫的爱心。体会到敌对带来的恐惧或者紧张，也体会到和谐带来的温馨。 教学重点：
1、提高学生阅读绘本观察力；
2、增强学生的表达力；
3、学习小老鼠的勇敢和懂事，小猫的爱心。体会到敌对带来的恐惧或者紧张，也体会到和谐带来的温馨。 一、导入 动物王国里，有些动物啊是天生的敌人。比如羊的天敌是狼，鸡的天敌是黄鼠狼。老鼠的天敌是谁呢？（猫）
1、猫遇见老鼠会？
2、老鼠看见猫的反应是？（害怕、躲开） 今天我们要去认识一只特别的老鼠，看看它是不是也很怕猫，他们之间又发生了什么故事。 二、观察封面。 P1观察一下封面，你发现了什么？你有什么想问的吗？ 指导学生观察小老鼠戴的熊装。 P2亚历山大有一个温馨的家，看图，你喜欢他的家吗？ 妈妈希望亚历山大能变得高大威猛，亚历山大自己有个什么梦想？（突出有关小熊的书。）小老鼠亚历山大能不能实现他的梦想呢？我们继续往下看看。 亚历山大生活的可真幸福啊！ P
3、一位不速之客的到来打乱了他原本幸福的生活。看图，你猜谁来了？小老鼠看见哈茨的爪子，心里感到……？（结合图片让学生体会到小亚历山大的紧张与害怕为突出他的勇敢铺垫）说说你感到害怕时，你会怎么做？谁能表演出来害怕的样子？P8。
3、小班绘本《老鼠阿姨的礼物》教案及案例分析
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:qazdsa8 小班绘本《老鼠阿姨的礼物》教案及案例分析 活动目标：
1、理解故事内容，感知动词听、闻、摸、尝。
2、通过操作，进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴巴的作用。
3、愿意猜测故事情节，对故事充满期待与好奇并尝试着用语言表达。 活动重点： 感知动词听、闻、摸、尝，进一步理解眼、耳、手、鼻、嘴的作用活动难点： 愿意猜测故事情节，对故事充满期待与好奇并试着用语言表达。 活动准备：
1、物质准备：故事ppt课件、礼物盒、苹果、桔子。
2、经验准备：幼儿对收礼物有过先前验活动过程：一、聚焦礼物，激发兴趣 1．教师提问：你收到过礼物吗?你收到过什么礼物?是谁送给你的?（幼儿喜欢礼物，从谈论礼物入手，容易打开他们的话匣子。此处为导入部分的谈话，比较简短，我要关注的是对话中幼儿的应答，这是训练幼儿语言表达的一个很好的环节。
2、教师出示老鼠阿姨的图片 提问：今天是谁来送礼物？ （通过提问来引出故事名称——《老鼠阿姨的礼物》） 二、突显局部，仔细观察
1、提问：老鼠阿姨会把礼物送给谁呢？ （鼓励幼儿大胆猜测） 2．教师出示图片，呈现兔子的长耳朵（局部）。提问：看看谁来了?你是怎么看出来的?
3、呈现兔子整体图片，并请孩子说说兔子长耳朵的作用。
4、小班绘本《老鼠阿姨的礼物》教案及案例分析
小班绘本《老鼠阿姨的礼物》教案及案例分析活动目标：
1、理解故事内容，感知动词听、闻、摸、尝。
2、通过操作，进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴巴的作用。
3、愿意猜测故事情节，对故事充满期待与好奇并尝试着用语言表达。活动重点：感知动词听、闻、摸、尝，进一步理解眼、耳、手、鼻、嘴的作用活动难点：愿意猜测故事情节，对故事充满期待与好奇并试着用语言表达。活动准备：
1、物质准备：故事ppt课件、礼物盒、苹果、桔子。
2、经验准备：幼儿对收礼物有过先前验活动过程：一、聚焦礼物，激发兴趣1．教师提问：你收到过礼物吗?你收到过什么礼物?是谁送给你的?（幼儿喜欢礼物，从谈论礼物入手，容易打开他们的话匣子。此处为导入部分的谈话，比较简短，我要关注的是对话中幼儿的应答，这是训练幼儿语言表达的一个很好的环节。
2、教师出示老鼠阿姨的图片提问：今天是谁来送礼物？（通过提问来引出故事名称——《老鼠阿姨的礼物》）二、突显局部，仔细观察
1、提问：老鼠阿姨会把礼物送给谁呢？（鼓励幼儿大胆猜测）2．教师出示图片，呈现兔子的长耳朵（局部）。提问：看看谁来了?你是怎么看出来的?
3、呈现兔子整体图片，并请孩子说说兔子长耳朵的作用。
5、小班绘本《老鼠阿姨的礼物》教案及案例分析
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:qazdsa8 小班绘本《老鼠阿姨的礼物》教案及案例分析 活动目标：
1、理解故事内容，感知动词听、闻、摸、尝。
2、通过操作，进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴巴的作用。
3、愿意猜测故事情节，对故事充满期待与好奇并尝试着用语言表达。 活动重点： 感知动词听、闻、摸、尝，进一步理解眼、耳、手、鼻、嘴的作用活动难点： 愿意猜测故事情节，对故事充满期待与好奇并试着用语言表达。 活动准备：
1、物质准备：故事ppt课件、礼物盒、苹果、桔子。
2、经验准备：幼儿对收礼物有过先前验活动过程：一、聚焦礼物，激发兴趣 1．教师提问：你收到过礼物吗?你收到过什么礼物?是谁送给你的?（幼儿喜欢礼物，从谈论礼物入手，容易打开他们的话匣子。此处为导入部分的谈话，比较简短，我要关注的是对话中幼儿的应答，这是训练幼儿语言表达的一个很好的环节。
2、教师出示老鼠阿姨的图片 提问：今天是谁来送礼物？ （通过提问来引出故事名称——《老鼠阿姨的礼物》） 二、突显局部，仔细观察
1、提问：老鼠阿姨会把礼物送给谁呢？ （鼓励幼儿大胆猜测） 2．教师出示图片，呈现兔子的长耳朵（局部）。提问：看看谁来了?你是怎么看出来的?
3、呈现兔子整体图片，并请孩子说说兔子长耳朵的作用。
6、小班绘本小老鼠的草莓田教案
读《草莓》的感觉 真是奇怪呵，读《草莓》的感觉！ 和小女儿一起读着《草莓》的时候，不知为什么，读着读着，感觉圄囿我们的房子不存在了，仿佛我们已不在小小的居室里读一本小书，而是飘荡在空旷的地方，我们身下的小床生出了翅膀吧，它变成了什么呢，对，就像一艘载满梦想的小船吧，头上的灯变成了一盏指向远方的航向灯。我们啊，自然里两个恬静的孩子，在那神秘而渺茫的水里呀漂呵漂，四周也许很幽暗，可是那生命甘甜的香味却吸引我们向着光，向着光，我们呵，要让自己随着流动的风、随着自由的水，飘到那无限远的地方去。 真是奇怪呵！大概已读过几千本图画书了吧，却是第一次这种感觉。 “天色渐暗，已经没有半颗草莓了，田里却仍然飘散着这么甘甜的香味。”开篇满版浅灰天色，文字的诗意却让香味飘荡，感觉已立暮色里，世界真安静呵！翻开第二页，女儿立刻对着绿叶的光泽惊叫起来：“绿叶啊！”是的，草莓的生命就在这丰满、健硕和碧绿里呀！然后，我们就这样一次次惊讶地看着草莓在自然里布局、生长，尽管到第十一页，刚刚成型的草莓才稍稍露面。至此之前生命每一次朝前迈进，我们却都能感觉到啊。把任何微小的生命还原到自然中原有的位置，像孩子第一次吃草莓那样惊讶，而不是如同日久成习的麻木粗糙了成人们感动发现的眼睛那样，原来小到一颗草莓的生命成长，也是充满了如此美丽、曲折、等待的过程。在土地里等待，在冰雪中沉睡，在星群下期盼，在风里追寻，在雨中舒展，在蜜蜂的歌里绽放，在花朵的萎谢中酝酿，终于，终于，出现了白色星星般的草莓。然后是燃烧的夕阳的火红，极致的鲜艳，最终获得了田野里的五彩缤纷。小女儿的小手调皮起来，伸进草莓丛里，“妈妈，摘草莓啦！”是呀，多么可爱的草莓呵，像走进了无边际的草莓田里，面对累累果实，如何不怦怦心动！ 真是奇怪呵！第十四页用渐变手法将一颗草莓从小到大，又绿转红的过程用图画完整表现出来，让视觉获得满足感啊！草莓对应的雕塑大师是风呵，雨呵，太阳呵，它们一起悄悄地造就了一个完美的艺术品呵！因此，到十五页，小女儿馋猫般将嘴凑近巨大的草莓上，嘴巴发出“吧嗒吧嗒”声，已经津津有味地“开吃”啦！一个顶天立地的草莓，“有南极北极，还有打在两极之间的金钉！”旷古所有没有过的发现——原来草莓真的很像一个地球或者一个宇宙！也许，每个独特的生命个体就是一个完整的不可复制的立体球体吧！每个立体球体都能在自然能量里散发强大的生命气场，都在无时不刻盛赞造物主的奇妙和伟大吧。 真是奇怪呵！第十六页，居然将草莓的切面画出来，“红色果实的正中央，是太阳到不了的白色冰冷世界。”原来那小小的心里还裹藏着只有自己知道的秘密国度，那是一个就连万丈光芒都到达不了的洁白世界呵！真奇怪呵，这小小的草莓！第十七页，对应着遥远的各色星球，无限大无限美的草莓星球，独自漂浮在浩渺的宇宙中，无限大无限美呵！这美丽、庄严的生命呵！ 当我还让自己一味飘荡在甘甜的香味里，这时发生了一件很奇妙的事：不到三岁的女儿捧着自己小小的脸，甜甜地说:“妈妈，我就是你的一颗小草莓呵！”除了满怀感动和幸福去吻吻这么可爱的小草莓，当妈妈的，还能做什么呢！。
