大班数学相邻数教案设计教学反思(2),《9以内的相邻数》大班教案

1、大班数学相邻数教案设计教学反思(2)

相邻数教案设计篇四 活动设计背景： 生活中，到处充满着数字，幼儿对数字也有着浓厚的兴趣，我们大班的幼儿对数字有一定的基础，但抽象 逻辑思维 的欠缺，因此对相邻两数的关系的理解和掌握不熟练。本节活动主要是使孩子们通过观察，表演，游戏等活动，来生动地学习相邻数，在玩中学，进一步认识数的概念。 活动目标：

1、了解10以内数字的相邻关系

2、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习。

3、培养幼儿动手操作能力和交往能力。 活动重点： 让幼儿充分的理解相邻。

2、《9以内的相邻数》大班教案

作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我整理的《9以内的相邻数》大班教案，欢迎阅读与收藏。 计划意图 对大班幼儿的小朋友来说，1到10的数字都是熟悉的，然则对1到10的相邻书来说不是和熟悉，如2的相邻数是1和3等等，为了进修10以内各数的相邻数，以此来造就幼儿的专注力和想象里和来往本领。 运动目的 （1）相识10以内数字的相邻干系。 （2）经由过程游戏的方法造就幼儿对数学运动的爱好，在游戏互动中进修。 （3）造就幼儿着手操纵本领和来往互助本领。 运动预备：

1、1—10的数卡多少 。

3、幼儿园大班数学优秀教案《相邻数》

作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班数学优秀教案《相邻数》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班数学优秀教案《相邻数》1 设计背景： 部分幼儿对10以内数的排序混淆，数前后爱颠倒遇到抽象的数学就只能呆呆地看着你，设计这节课让幼儿感受到数学也是一门快乐的学科。 活动目标：

1、学习10以内个数的相邻数让幼儿知道2的相邻数是1和3，3的相邻数是2和4，4的相邻数是3和5，5的相邻数是4和6，6的相邻数是5和7，7的相邻数是6和8，8的相邻数是7和9，9的相。