学生《春天在哪里》教学教案,幼儿园小班教案

1、学生《春天在哪里》教学教案

《春天在哪里》本文通过教学让学生了解春天的风、雾、雨和太阳的特点，以及给大地带来的新景象。下面是我为大家带来的学生《春天在哪里》教学教案五篇，希望大家能够喜欢! 更多关于“春天在哪里”的相关内容推荐↓↓↓ 春天在哪里小学生作文10篇 《春天在哪里》精选作文5篇 春天在哪里策划方案 春天在哪里的歌词 春天在哪里作文 学生《春天在哪里》教学教案1 教学要求：

1、借助拼音学会本课8个生字“微，轻，新，笋，探，暖，麦，蚕”;掌握“斤字旁”。在语言环境中理解“微微、新衣、竹笋、蚕豆、探出头”等词语。

2、能正确、流利地朗读课文，能根据问题学习“(什么时候)，什么。

2、幼儿园小班教案

作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班教案10篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班教案 篇1 活动目标：

1、通过欣赏故事，理解春娃娃给树木、花朵、小动物带来的变化，并尝试用一句好听的话叫醒它们。

2、感受春天的美，喜欢春天。

3、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。

4、理解故事内容，丰富相关词汇。 活动准备： 幼儿：有外出寻找春天的经验。 教师："春娃娃"故事课件，《春天在哪里》音乐，春娃娃图片，布谷鸟、柳树、桃花的家，各种春天的。