小学五年级语文说课稿,沪教版小学五年级下册语文《语言大师》教案设计

1、小学5年级语文说课稿

作为1位杰出的教职工，时常要开展说课稿准备工作，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是我为大家收集的小学5年级语文说课稿3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 小学5年级语文说课稿 篇1

1、教材分析 5年级语文《海伦凯勒》这篇课文以感人的笔触向我们介绍了1位与命运抗争的英雄——海伦.凯勒，课文报告了海伦在萨勒老师的引导下，支付了凡人不可思议的艰苦终于学会了语言，唤起了她对生活的热爱；从不幸中站起来的海伦又把自己全部的爱倾注在其他残疾人身上。字里行间满盈了爱的温馨，是1篇对学生举行爱心教诲的好课本。

2、讲授目的

1、通过正确、流利、有感情地朗读课文从而了解海伦遭遇的不幸，走近海伦。

2、沪教版小学5年级下册语文《语言大师》教案设计

【 #教案# 导语】《语言大师》是1篇写人的文章，文中的主人公是“我”6十开外的奶奶。她是个极为普通的人，没有享受过什么教育，斗大的字认不得几个，显然在语言方面没有很高的造诣，但是她特别会说“老话”，她的“老话”多得像天上的星星，张口即来。她的“老话”还很有特点：多、押韵、易懂、能激励人、能教育人。特别是在教育人、激励人这点上起了很大的作用。因此她被称为“语言大师”。 准备了以下教案，希望对你有帮助! 篇1 教学目标：

1、在具体语言环境中理解词语，找出文中奶奶的“老话”。

2、正确流利地朗读课文，理解课文内容。

3、搜集，积累有关的民间俗语，谚语，在同学之中作交流。

3、语文教学设计

作为1名无私奉献的老师，通常需要准备好1份教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么你有了解过教学设计吗？下面是我整理的语文教学设计，欢迎大家分享。 语文教学设计1 【教学目标】 知识目标：理解课文内容，练习抓住课文内容。 能力目标：有感情的朗读课文，在朗读中体会文中的情感。 情感目标：通过理解课文内容，了解父亲和儿子之间的血浓于水的深情。 【教学重点】 有感情的朗读课文，在朗读中体会文中的情感。 【教学难点】 在质朴的语言中体会父子之间的浓浓亲情。 【教学过程】 第1课时

1、导入新课。 母爱。

4、5年级语文上册《木笛》教学设计

《木笛》是5年级上册的1篇选读课文，文本故事情节巧妙曲折，语言叙述精炼生动，人物刻画细致真切，读中令人心灵震撼。下面是我为大家带来的人教版5年级语文上册《木笛》教学设计，欢迎阅读。

1、教学目标 知识与能力： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文理解“悲凉凄切、如泣如诉”等词语。 2．理清文章脉络，能概括文章的主要内容。 3．反复揣摩朱丹的语言、动作、神态等语句，感悟朱丹的民族精神，激发学生的爱国情怀。 4．体会比喻修辞方法的运用以及环境描写在文章所起的重要作用。 过程与方法： 通过对重点词句的品味和感悟及引入资料，联系上下文等理解朱丹放弃终试又被破格录取的原因，体会朱丹的爱国之情。

5、小学5年级语文上册琥珀教案优秀范文模板

《琥珀》这篇课文是1篇语言优美的科学小品，分辨真实的描写和想象的描写。以下是我整理的小学5年级语文上册琥珀教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 小学5年级语文上册琥珀教案范文1 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，使学生知道琥珀的形成和发现的过程及在科学上的价值，懂得任何事物的形成和发展都必须具备1定的条件。 2.体会科学小品的特点，分辨真实的描写和想象的描写。 3.体会科学家是怎样进行合理想象的， 4.培养学生阅读科普读物的兴趣和能力，激发其探索大自然奥秘的兴趣。 教学重点： 理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。 教学难点： 体会科学家是怎样进行合理想象的。 教学准备：

6、5年级下册语文《稚子弄冰》教学设计

作为1名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是我帮大家整理的5年级下册语文《稚子弄冰》教学设计，仅供参考，大家1起来看看吧。 教材分析: 《稚子弄冰》是南宋诗人杨万里所作。全诗4句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了1幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。 教学目标： 【知识与能力目标】 学会本课生字，理解古诗的意思。 【过程与方法目标】 凭借语言文字注解、图片等，在反复诵读的基础上，想象诗歌所描绘的情景，体会诗人所表达的思想感情，感受诗歌的语言美和内蕴。