语言教案，小猫钓鱼的活动目标有哪些,小种子藏猫猫语言小班教案

1、语言教案，小猫钓鱼的活动目标有哪些

活动目标

1、能安静、专心地倾听故事，了解故事的主要内容。

2、能用丰富的语言看图讲述故事。掌握语言与词汇的表达，能够相互交流，培养合作的能力。

3、理解新词：1心1意、3心2意。懂得做事要1心1意的道理，激发幼儿提高自控能力的意识。

2、小种子藏猫猫语言小班教案

【活动目标】 　　

1、乐于学说儿歌，感受植物成长的生命力。 　　

2、学习和尝试照顾植物，知道要爱护植物。 　　【活动准备】 　　

1、《小种子》儿歌，文字旁边配简单的图画。 　　

2、花的种子、小铲子、水。 　　

3、3个装有泥土的花盆。 　　【活动过程】 　　

1、出示《小种子》儿歌，教师先边指边读说1遍儿歌，引导幼儿观察文字旁边的图画，帮助他们理解儿歌。 　　小种子，真奇妙， 　　太阳照，水儿浇， 　　发芽长叶节节高， 　　开出花儿多美好。 　　

2、请幼儿和教师1起边说儿歌，边做动作模仿小种子长大和开花。 　　

3、教师提问： 　　（1）小种子需要什么才能长大？ 　　（2）如果你来照顾它，你会怎么做？ 　　

4、建议大家1起种花，出示花的种子，请幼儿观察种子（屈老师www.qulaoshi.com）的外形特征，然后将种子种入花盆。教师可以把种子包装袋贴在花盆上，当作标签。 　　

5、待种子发芽后教师把植物放在有阳光的位置，请幼儿分组每天轮流照顾植物。 　　

6、请幼儿注意观察种子的生长和变化，看看能否种出花儿。 　　教师可用数码相机拍下幼儿种植的情况，便于与幼儿进行回顾时加深印象。 　　【活动评价】 　　

1、能说儿歌《小种子》。 　　

2、能照顾和爱护植物。 　　【活动建议】 　　

1、儿歌的图可以自己制作，用大1些的字体将儿歌抄在1张大纸上，然后，根据每句儿歌配上简单的图，如：太阳、水壶、发芽的种子等。 　　

2、在提问“你会怎样照顾小种子？”时，教师可通过提示，帮助幼儿了解在照顾植物时应注意的事，如：水不能浇得过多，轻轻地触摸等。 　　

3、3个花盆里的种子可以是同1种花，也可以不同。

3、爱唱歌的小猫语言教案

活动目标：

1、引导幼儿学说介词在；方位词：上、下、里、后、旁、能用完整话我在……上（下、里、后、旁）、幼儿喜欢参与游戏　　活动准备：　　故事背景图、小猫的图片、歌曲、在教室布置好捉迷藏的场景　　活动过程：　　

1、教师用故事引入主题　　

1、出示故事的情境图片，边看图边讲故事，引起幼儿的兴趣　　“今天的天气特别好，3只猫姐妹们高高兴兴的来到草地上玩耍，你看他们多开心啊！过了1会，小黄说：‘跑跑跳跳的没意思，咱们做个游戏吧。’其他两只小猫拍着手同意了。‘咱们玩捉迷藏’吧.!.1会的工夫他们就跑的没影了，藏了起来，呀！他们都到哪去了呢？”　　、小朋友们帮助找1找吧　　请3名幼儿到前面来找到3只小猫，并且要告诉其他小朋友它藏到哪里了　　

2、请幼儿参与帮助小花猫藏起来　　

1、请两组幼儿到前面来，分别帮助小猫藏起来，请其他的孩子来找　　“小猫说小朋友们真聪明，但是它玩了1次还没玩够，还想再玩，它想请小朋友帮助它藏，让别的小朋友来猜，这几个小朋友藏的时候其他人要把小眼睛闭上，不能看。”　　

3、游戏：捉迷藏　　

1、小猫玩累了要回家了，不如我们自己来玩这个游戏吧！　　教师说明游戏规则：请幼儿两个人1组，1个藏，1个找。找到的幼儿要说出，是从哪找到的他的，用1句完整的话表述。第2遍时互换角色 　、提醒幼儿在游戏时注意安全，藏的人不能有声音 　、幼儿听音乐放松，回座位 　

4、歌曲《捉迷藏》　　活动自评：在这次活动中，是以游戏的形式进行，幼儿的兴趣很高，都能够积极的参与到游戏中。以小猫的形象与幼儿对话，适合小班幼儿的年龄特点。教师是围绕着目标进行的教育活动，用方位词贯穿始终。通过这个活动，幼儿进1步的明确了方位词的使用，在语言的表述上有1定的进步。（王燕明）。

4、月亮藏猫猫中班语言教案，全套的谁有🙏

要做好1份教案PPT其实很简单的

1、先第1张是这节课程的标题与主讲老师

2、第2张把本节课的内容列出来，标明重点

3、每1个内容进行详细讲解说明，尤其是重点内容

4、进行总结回顾

5、标题下节课是什么内容就可以了。

5、大班语言教案两猫相争

大班语言教案《两猫相争》《1》活动目的：1.喜欢欣赏漫画，能完整地描述图片的内容。2.积极地参与讨论活动。《2》活动准备：物质准备：头饰，教育挂图。《3》活动过程：1.师设疑提问，引入活动，激发幼儿的兴趣。引导语：猫最爱吃什么？如果有两只猫饿了1星期后同时看到1条鱼，他们会怎样做？2.逐幅出示教育挂图《两猫相争》，幼儿完整观赏漫画。提问：仔细看看，这两只猫为了什么而争执？结果怎么了？3.师引导幼儿逐幅观察教育挂图，鼓励幼儿生动地描述图片内容。4.引导幼儿生动地讲述图片内容。《1》师引导完整地，连贯地讲述教育挂图。《2》请个别幼儿完整地讲述教育挂图的内容。5.讨论交流，扩展讲述。《1》两猫相争的后果是什么？为什么它们都吃不到鱼？它们要怎样做才能吃到鱼?《2》想象推测：鱼到哪儿去了？6.活动自然结束。两猫相争白猫和花猫已经1星期没吃东西了，它们饿极了。这时它们同时看见不远处有只小老鼠正咬着1条鱼，它们两眼发红，瞪圆双目，张大嘴巴，撒开4条腿飞奔过去，1同冲向那条鱼。他们同时到达，白猫咬住鱼头，花猫咬住鱼尾，两猫互不相让，都翘起长尾巴，撑住4脚，使劲的把鱼朝自己身体的方向拉，都想甩掉对方，独占那条鱼。而那只小老鼠吓得边逃向角落，边转头偷偷的看着它们。

6、助人为乐幼儿园大班语言活动教案

在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我收集整理的助人为乐幼儿园大班语言活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

1、活动目标 (1)认知目标 让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作，发展幼儿思维的流畅性和敏锐性，并学会运用新词：踢、滚，发展幼儿语言表达能力。 (2)情感目标 教育幼儿与同伴团结友爱，互相帮助。 (3)人格目标 鼓励幼儿认真观察，大胆表述，追求独特性，引导幼儿向独创性方向发展。

2、活动准备 图片1套：图

1、，小欣在踢毽子。图

2、，小欣的毽子搁在树上。图

3、，小明1边玩滚圈1边走来。图

4、，小明把毽子还给小欣。实物投影机。

3、活动过程 (1)引入课题。 (2)幼儿自由排图讲述。 1．发给幼儿每人4张图片。师：这里有几张图片?每张图片讲什么? 2．师：请你们把图片排好顺序，编成1个故事。 3．幼儿排图讲述，教师巡回引导。 (3)讲述，交流，互动学习。 1．出示实物投影机，请个别幼儿把自己排图的方法和编成的故事告诉大家。 2．鼓励幼儿质疑，教师解答。 3．结合学词：踢、滚，教师质疑，幼儿解答。 (4)幼儿排图讲述。 1．幼儿变换图片位置，编出不同的故事。 2．教师注意提示幼儿编故事的连贯性、逻辑性。 3．请幼儿两人1组，轮流把自己的'故事告诉同伴。 (5)品德教育。师：你喜欢谁?为什么? (6)讲评，议论。 幼儿评：谁的故事编得最好，为什么。 教师出示评价表评价。

4、各领域渗透社会：在活动区摆放有关团结友爱的图片，开展角色游戏，教育幼儿与同伴友好相处。

5、生活中渗透在日常生活中培养幼儿关心他人的良好行为。

6、环境中渗透将图片放在语言区，配上文字卡片让幼儿复习、巩固。

7、家庭中渗透培养幼儿关心他人的品德。

8、活动评价。