四年级语文上册《秦兵马俑》教案,《秦兵马俑》第一课时教学设计

1、四年级语文上册《秦兵马俑》教案

【教材简析】 是一篇略读课文，从两方面详尽介绍了秦兵马俑：一是用详实的数据说明了兵马俑宏大的规模；二是从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，准确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、神态各异、个性鲜明。文中既有说明、描述的文字，也有作者丰富的联想与想象，使我们如临其境，而且深深地体会到字里行间洋溢着的强烈的民族自豪感。 【学习目标】

1、认识8个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、在理解的基础上，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。 【教学重点】 体会兵马俑的“规模宏大”与“类型众多，个性鲜明”。 【教学难点】。

2、《秦兵马俑》第一课时教学设计

【学习目标】

1、学会生字，会理 解积累文中的成语。

2、能正确、流利地读课文。知道课文写了兵马俑的规模宏大和类型众多、个性鲜明。

3、品读第二段，初步学会用列数字作比较等方法来说 明事物的特点。

4、产生积极的民族自豪感。 【学习过程】 一、引导新课课题，激发情感

1、同学们，国庆大阅兵的盛况，你还有印象吗?看着这些图片，你想到了哪一些词语?【人山人海 气势磅礴 规模宏大 雄伟壮观】 正是这样雄壮之师、威武之师保卫了我们可爱的祖国。你们见过一支地下的军队吗?它在地下沉睡了2000多年，于1974年的春。

3、《秦兵马俑》教学反思

作为一名人民教师，课堂教学是我们的工作之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是我帮大家整理的《秦兵马俑》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 《秦兵马俑》教学反思 篇1 最遗憾的事好几次去酒泉卫星发射中心时经过西安，却没有好好下去感受华清池的温润，感受白马寺的沧桑，感受兵马俑的雄壮。至今最念念不忘的，最想去的就是西安，那个地方有一股神奇的魅力吸引着我。总觉得身为中国人，不去看兵马俑，枉为炎黄子孙的感觉。因此，每次上这一课的时候，总是注入较多的情感。 课文《秦兵马俑》是一篇状物类散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大，类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才。