四年级上册《小木偶的故事》教学反思,四年级语文上册《小木偶的故事》教案

1、4年级上册《小木偶的故事》教学反思

4年级上册《小木偶的故事》教学反思

身为1名到岗不久的老师，我们需要很强的教学能力，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的4年级上册《小木偶的故事》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

4年级上册《小木偶的故事》教学反思1 《小木偶的故事》，这篇略读课文按照事情发展的顺序先写老木匠做了1个小木偶，并在小木偶的脸上添上了1个“笑嘻嘻”的表情，以为只要会笑小木偶就会永远快乐；接着写小木偶在着急、生气、委屈甚至是痛苦、伤心时也总是1副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了1系列挫折；最后写小木偶在女巫的点化下，拥有了所有的表情，此时他发出了内。

2、4年级语文上册《小木偶的故事》教案

作为1名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备1些什么特点呢？下面是我帮大家整理的4年级语文上册《小木偶的故事》教案，希望对大家有所帮助。

4年级语文上册《小木偶的故事》教案 篇1 教学目标：

1.会认“拽、茸、副、怜、魔、杖”等6个生字。

2.体会描写人物表情的词语，有感情地朗读课文，体会小木偶的内心活动。

3.培养学生独立阅读能力、理解课文内容的同时能够表演故事并续编故事。

教学重点：

体会故事蕴含的道理，续编故事。

教学难点:

准确把握小木偶被曲解后的内心活动，提高阅读能力。

教学准备：。

3、4年级语文上册小木偶的故事教案精选范文

《小木偶的故事》除了小木偶外还有熊警察、小兔子、老婆婆，从大伙的表现中，那么他们的性格是怎样的。以下是我整理的4年级语文上册小木偶的故事教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

4年级语文上册小木偶的故事教案范文1

教学目标：

1、让学生掌握并学会运用“板着脸”“笑嘻嘻”“愤怒”“亲热”“温柔”“痛苦”“伤心”“着急”“委屈”“生气”“呲牙咧嘴”“嘟嘟嚷嚷”等表示表情的词。小木偶的故事公开课教案教学设计

2、能有感情地朗读课文，并在反复朗读中体会故事蕴含的道理。

3、能较合理地续编故事。

教学重点：学会运用有关表情的词，能在朗读中体会故事蕴涵的道理。

教学难点：能较合理地续编故事。

教学过程

1、卡通表情导入

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4、幼儿园大班音乐欣赏教案《小木偶变身记》含反思

作为1无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班音乐欣赏教案《小木偶变身记》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【 活动目标 】

1、借助音乐与情境，大胆用肢体动作表现小木偶的不同动态，积累僵硬的动作经验。

2、结合情境体会小木偶变成小朋友的喜悦，愿意在日常生活中关心、帮助他人。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

【 活动准备 】

1、幼儿前期经验：听过故事《木偶奇遇记》，初步感知过小木偶的动作。

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