中班儿歌教案小猴邮自己,中班数学小猴盖房子的教案？

1、中班儿歌教案小猴邮自己

活动设计背景黑板上写有儿歌、旁边有挂图儿歌的磁带、玩具等活动目标

1、让幼儿从小培养良好的生活习惯。

2、鼓励幼儿学做力所能及的事情。教学重点、难点重点：自己的事情自己做。难点：能学会怎样来做自己应该做的事情 。活动准备

1、挂图、儿歌磁带。

2、幼儿的玩具、衣物等。活动过程

1、教师把儿歌写到黑板上，旁边挂上挂图，先教儿歌、看挂图。

2、打开录音儿歌《自己来》，教师根据儿歌让幼儿自己先动手摆放玩具，穿衣物等，后老师示范引导幼儿。

3、幼儿分组轮流来表演听、说儿歌，同时根据儿歌动手摆放玩具，穿衣物等，其他小组来当评论员。

4、让小朋友说一说自己还能做些什么事情……教学反思通过这节语言活动课，使幼儿对习惯的养成和倾听、动口、动手能力都得到锻炼，这节语言活动课，幼儿的参与积极性较高，对一些接受新知能力较强的孩子，活动内容显得单一了些，和前面参与的积极性相比差了一些，其他的都很好。如果让我重上这节课，我会在原先预设的活动基础上，提高一些其他的要求，使幼儿的注意力都在活动中，以后我会在幼儿倾听、动口、动手能力方面加强培养,使他们能够全面的发展。

2、中班数学小猴盖房子的教案？

1、出示小猴、小狗,并相互问好,告诉幼儿:小猴、小狗要一起玩玩具啦,看看,它们是怎么玩的。　　

2、小猴把放在桌子中心的积木筐拿到自己的面前,小狗说:“把玩具放在桌子中心吧,大家都拿得到。”小猴说:“好的”。就把玩具筐放到了桌子中心。　　

3、小狗说:“我用积木造屋子。先要一块长积木。”小狗从筐中挑了一块长积木放在桌子上。

3、小猴感冒了健康中班教案

1、风热感冒是风热之邪犯表、肺气失和所致。症状表现为发热重、微恶风、头胀痛、有汗、咽喉红肿疼痛、咳嗽、痰粘或黄、鼻塞黄涕、口渴喜饮、舌尖边红、苔薄白微黄。风热感冒多见于夏秋季，外感风热所致。中医认为，风热感冒是感受风热之邪所致的表证。

2、风寒感冒是因风吹受凉而引起的感冒，秋冬发生较多。其症状为浑身酸痛、鼻塞流涕、咳嗽有痰。治疗上西药、中药皆可，亦可采用食疗，不但祛病，而且保健。预防措施为注意保暖，加强体育锻炼，提高免疫力，也可提前打预防针。

3、最主要的区别从症状上来看应该是风寒感冒会有明显的流鼻涕，咳嗽，感觉冷等，风热感冒则是有汗，鼻涕泛黄，恶心等。

4、中班小猴摘果子教案ppt图片哪里有

一、活动目标：

1、正确感知和判断6以内的数量。

2、复习巩固

4、

5、6这3个数。 二、活动准备： 多媒体课件三、活动过程： （一）喜羊羊摘水果

1、 喜羊羊家里有一个果园，他在果园里种了很多果树。秋天到了，他种的水果都成熟了，喜羊羊想请我们小朋友一起到他的果园里去……　　一、活动目标：　　

1、正确感知和判断6以内的数量。　　

2、复习巩固

4、

5、6这3个数。　　二、活动准备：　　多媒体课件三、活动过程：　　（一）喜羊羊摘水果

1、 喜羊羊家里有一个果园，他在果园里种了很多果树。秋天到了，他种的水果都成熟了，喜羊羊想请我们小朋友一起到他的果园里去参观，看一看果园里有些什么水果？你们想不想去？那我们就一起去吧！　　

2、 小朋友你们看梨树上有几个梨？苹果树上有几个苹果？桃子树上有几个桃子？　　（梨树上有5个梨；苹果树上有4个苹果；桃子子树上有6个桃子）（评析：这一部分主要是让幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确的感知数群。）（二）给水果排队

1、 果园里的水果都成熟了，喜羊羊把它们一个一个摘下来，摘了三篮子水果。　　师：第一篮是什么水果？第二篮是什么水果？第三篮是什么水果？　　幼：第一篮是苹果。第二篮是梨。第三篮是桃子。　　师：第一篮有几个苹果？四个苹果可以用数字几表示？　　幼：第一篮有四个苹果，四个苹果可以用数字4来表示。　　师：第二篮有几个梨？五个梨可以用数字几表示？　　幼：第二篮有五个梨，五个梨可以用数字5来表示。　　师：第三篮有几个桃子？六个桃子可以用数字几表示？　　幼：第三篮有六个桃子，六个桃子可以用数字6来表示。　　（三）分水果

1、 喜羊羊非常高兴，摘了那么多的水果，他想把这些水果分给他的好朋友吃，让大家一起来尝一尝。　　看！喜羊羊先来到小兔家，他想把水果分给小兔吃。小朋友看看有几只小兔？　　幼：有5只小兔。　　师：喜羊羊想请小朋友帮他想一想，该把哪一种水果分给小兔，才是正好每只小兔分一个，不多也不少呢？　　幼：喜羊羊把梨分给小兔吃，才是正好每只小兔分一个，不多也不少。（根据幼儿的回答，老师让水果与动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配。）师：为什么把梨分给小兔呢？　　幼：因为正好梨和正好小兔一样多，都是 5小朋友你们分对了，小兔和喜羊羊高兴得跳起了舞。　　

2、看！小猴来到小灰灰家，他想把水果分给小灰灰吃。小朋友看看有几个小灰灰？　　幼：有4个小灰灰。　　师：喜羊羊该把哪一种水果分给小灰灰，才是正好每个小灰灰分一个，不多也不少呢？　　幼：喜羊羊把苹果分给小灰灰吃，才是正好每个小灰灰分一个，不多也不少。（根据幼儿的回答，老师让水果与动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配。）师：为什么把苹果分给小灰灰？　　幼：因为苹果正好和小灰灰一样多，都是4。　　师：小朋友你们分对了，小灰灰和喜羊羊高兴得跳起了舞。　　

3、瞧！喜羊羊又来到了小狗家，他想把水果分给小狗吃。有几只小狗？　　幼：有6只小狗。　　师：喜羊羊该把哪一种水果分给小狗，才是正好每只小狗分一个，不多也不少呢？　　幼：喜羊羊把桃子分给小狗吃，才是正好每只小狗分一个，不多也不少。（根据幼儿的回答，老师让水果与动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配。）师：为什么把桃子分给小狗？　　幼：因为桃子正好和小狗一样多，都是6。　　小朋友你们分对了，小狗和喜羊羊也高兴得跳起了舞。　　（评析：这一部分让幼儿在进一步正确的感知数群的基础上，能将相同数量的物体一一对应起来。这一环节我设计成让水果随幼儿的回答进行移动的形式与动物一一匹配，使幼儿在选择后清楚的看到自己的答案是否正确：回答正确，小猴和小动物会随欢快的音乐跳舞。）（四）分组练习：　　

1、喜羊羊感谢小朋友帮他分水果，他还带来一道练习题，考考小朋友，喜羊羊还说如果小朋友们做对了，就邀请小朋友到他家里去做客连线。按题目中给的数字和动物一一对应起来。　　（五）活动结束：　　师：小朋友们太棒了，不仅帮喜羊羊把水果分给了它的好朋友，还做对了它出的难题，喜羊羊特别高兴，它的果园里还有很多的果树，果树上有很多的水果，我们一起去帮它摘下来好吗？幼：好。　　师幼一边听音乐一边做摘水果状跳出教室。（放音乐） 。

5、幼儿中班小猴上高楼教案

活动目标： 　　

1、从不同角度说出图片间的多种相反关系，发展逆向思维。 　　

2、能够尽可能多地找出生活中常见的相反关系。 　　活动准备： 　　教师操作材料：《找关系》游戏图一张；关系卡片24张。 　　幼儿操作材料：《找关系》游戏图一张；关系卡片24张。

6、中班科学小猴买饼干教案

1．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。 2．应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。 3．教学案例与其它的教学作品有区别性。 与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。