求小学二年级下册人音版的音乐教案，要有教材分析,幼儿园石头人游戏教案
1、求小学2年级下册人音版的音乐教案，要有教材分析
http://www.***.com/soft/sort01/sort0317/sort0322/down-2501.html 第1单元 教学内容 第1课时：欣赏《母鸡与公鸡》 唱《十2生肖歌》 歌表演：《十2生肖歌》 第2课时：欣赏《金蛇狂舞》 唱《小花猫和小老鼠》用唱名唱歌谱 采集与分享：选择你喜欢的动物演1演、猜1猜 第3课时：欣赏《小龙人》 唱《小猴子有礼貌》歌表演：《小猴子有礼貌》 拓展：
1、文明礼貌好习惯
2、“龙”的传人的生肖民俗 教学目标
1、有兴味地参加本单元音乐活动，在活动中增强对“十2生肖”等民俗文化的关注与喜爱。
2、聆听《母鸡与公鸡》、《金蛇狂舞》等作品，感受乐曲情绪，随音乐展开想象。通过手势、身体动作等表现对乐曲特点的感受。
3、用自然明亮的声音演唱本单元的歌曲，，通过速度、音色、力度的变化，用歌声表现动物不同的形象特点。
4、更具音乐特点创编动作。享受开放性、创造性学习的乐趣。 教学重点难点
1、让学生在生动活泼的音乐活动中感受并喜爱中国传统文化。
2、利用学生对动物特点的理解，引导他们在听、唱、 记得采纳啊。
2、幼儿园石头人游戏教案
1 教案1：《熊和石头人》 活动目标：
1、学玩音乐游戏《熊和石头人》。在学习歌曲表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
2、能根据教师提供的舞曲音乐即兴舞蹈，并在"熊"出现时能保持自由造型不动。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 活动准备： "熊"头饰1个 活动过程：
1、在《蝴蝶找花》乐曲中进教室。
2、复习儿歌《十2生肖歌》。 齐唱歌曲，注意唱准歌曲中的休止符。 集体歌表演。结合歌中的动物形象，边唱边做动作，生动地表现它们的不同神态。
3、学习歌表演-教师范唱歌曲《熊和石头人》。 幼儿说出歌曲中的歌词内容。 熟悉歌词-教师放慢弹奏速度，幼儿跟琴学唱歌曲。 教师与幼儿讨论歌曲的感情处理。 "小朋友和小动物在树林里快乐的玩，怎样唱？""如果大熊来了，大家别乱跑，该怎样唱？"-即兴歌表演。根据幼儿动作予以综合完善，并与幼儿1起练习。
4、随乐即兴舞蹈并学做石头人。 在舞蹈过程中，乐曲突然停止，幼儿必须保持1个动作姿态不动，既变为石头人了。
5、学习"熊走"动作。 鼓励幼儿在"熊走"音乐声中，用不动的动作扮演"熊"，并合拍地行走。
6、完整游戏 2 教案2：石头人 活动目标
1、培养幼儿的快跑，平衡和动作的灵敏性。
2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气。增强了幼儿的自我保护意识和能力。 活动准备： 石头卡片若干 狼的头饰两个 活动过程： 教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿1起布置好场地。
1、游戏导入 小朋友，我们都知道大灰狼非常凶狠可怕，如果我们见到了大灰狼，我们该怎么办？幼儿纷纷说出自己的想法，教师指导性的说出，藏起来，不让大灰狼看到，并延伸的说，如果我们都变成了石头人，大灰狼还会吃我们吗？(幼儿回答，不会)，因此今天我们就做1个石头人的游戏好不好？？(幼儿回答，好)。
2、教师首先说明游戏的规则和过程，并和1名幼儿1起模拟(石头人)的玩法，其他幼儿认真看。 请两名幼儿扮演狼，其他幼儿分散站在场地上，并于“狼”拉开距离，石头卡片也分散的放在场地上。游戏开始，教师发出信号后，幼儿4散跑开，狼在后面追赶，偷跑的幼儿必须赶紧找到“石头”，只要头上顶着“石头”，活着用手抓住“石头”，或者踩着“石头”，就变成“石头人”了，“狼”就不能再抓他了，如果被“狼”抓住了，下次就扮演“狼”，游戏继续开始。
3、幼儿开始游戏游戏 将全班幼儿分成两个小组，每个小组安排了1只狼和10多名幼儿。幼儿准备好以后，哨声1响，游戏就开始，可适当让幼儿换角色进行游戏。
4、游戏结束 师生共同收拾场地，带回教室休息。 12。
3、求小学2年级下册人音版的音乐教案，要有教材分析
http://www.***.com/soft/sort01/sort0317/sort0322/down-2501.html第1单元 教学内容 第1课时：欣赏《母鸡与公鸡》 唱《十2生肖歌》 歌表演：《十2生肖歌》 第2课时：欣赏《金蛇狂舞》 唱《小花猫和小老鼠》用唱名唱歌谱 采集与分享：选择你喜欢的动物演1演、猜1猜 第3课时：欣赏《小龙人》 唱《小猴子有礼貌》歌表演：《小猴子有礼貌》 拓展：
1、文明礼貌好习惯
2、“龙”的传人的生肖民俗 教学目标
1、有兴味地参加本单元音乐活动，在活动中增强对“十2生肖”等民俗文化的关注与喜爱。
2、聆听《母鸡与公鸡》、《金蛇狂舞》等作品，感受乐曲情绪，随音乐展开想象。通过手势、身体动作等表现对乐曲特点的感受。
3、用自然明亮的声音演唱本单元的歌曲，，通过速度、音色、力度的变化，用歌声表现动物不同的形象特点。
4、更具音乐特点创编动作。享受开放性、创造性学习的乐趣。 教学重点难点
1、让学生在生动活泼的音乐活动中感受并喜爱中国传统文化。
2、利用学生对动物特点的理解，引导他们在听、唱、。
