大班语言绕口令教案《狗和猴》,《扁担和板凳》大班语言绕口令教案
1、大班语言绕口令教案《狗和猴》
作为1位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写才好呢？以下是我精心整理的大班语言绕口令教案《狗和猴》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 大班语言绕口令教案《狗和猴》1 活动目标：
1、学习绕口令儿歌《傻子和狮子》。
2、感受作品中诙谐有趣的意境。
3、让孩子能区分翘舌音和相似音。
4、感知故事中象声词运用的趣味性。
5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。 活动准备：
1、儿歌《傻子和狮子》。
2、儿歌中出现的狮子、虱子、傻子、石子、柿子、梳子的制作道具。
2、《扁担和板凳》大班语言绕口令教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的1种实用性教学文书。以下是我精心整理的《扁担和板凳》大班语言绕口令教案，希望能够帮助到大家。 《扁担和板凳》大班语言绕口令教案 篇1 活动目标：
1、乐意参与朗诵绕口令的活动，体验说绕口令的乐趣。
2、学说绕口令，练习发清“板凳”、“扁担”、“绑在”等词语。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动重点难点： 重点：初步学说绕口。
3、绕口令大班教案
活动目标：
1、初步学会朗诵绕口令《打醋买布》，理解绕口令的主要内容。
2、练习发准易混淆的字音：顾（gu）、醋（cu）、布（bu）、兔（tu）。
3、在游戏表演中体验绕口令的趣味性。 活动准备：
1、幼儿人手1份绕口令《打醋买布》的图夹文、教师使用的图夹文1份。
2、图片道具：老爷爷、鹰、兔；实物道具：醋、布。
3、字卡：顾、醋、布、兔。
4、小鼓1只；幼儿已会做“百家姓”的游戏。 活动过程：
1、游戏“百家姓”。
1、老师问：“喂喂喂！侬姓啥？”幼儿回答：“喂喂喂！我姓times;。”
2、老师说：“喂喂喂！。
4、幼儿园大班绕口令教案
教师在写教案时，1定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。下面是我整理的幼儿园大班绕口令教案，欢迎阅读！ 【活动目标】
1、理解内容，能区分绕口令中“
6、漏、右”的字音，认真倾听同伴的发音。
2、体验念绕口令“绕口”“快速”的乐趣。 【活动准备】 “翻跟斗”图文结合的'文字图片、音乐节奏、肚兜、绕口令。 【活动过程】
1、讨论“绕口令”。 师：你知道什么是“绕口令”吗？你会念绕口令吗？
2、玩玩“绕口令”。 （1）教师展示“翻跟斗”。
1、师：我念的怎么样？你听清楚我说的吗？它说了1件什么事情？ 2。
5、幼儿园大班教案绕口令3篇
幼儿园大班绕口令教案1：绕口令《打醋买布》 活动目标：
1、初步学会朗诵绕口令《打醋买布》，理解绕口令的主要内容。
2、练习发准易混淆的字音：顾(gu)、醋(cu)、布(bu)、兔(tu)。
3、在游戏表演中体验绕口令的趣味性。
4、培养幼儿吐字清晰、口齿伶俐、头脑反应灵活。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。 活动准备：
1、幼儿人手1份绕口令《打醋买布》的图夹文、教师使用的图夹文1份。
2、图片道具：老爷爷、鹰、兔;实物道具：醋、布。
3、字卡：顾、醋、布、兔。
4、小鼓1只;幼儿已会做“百家姓”的游戏。 幼儿园大班绕口令教案2：大班绕口令《翻跟斗》教案 【活动目标】
1、理解内容，能区分绕口令中“
6、漏、右”的字。
