小猪变形计延伸中班美术教案小猪变变变变,小猪变形计延伸中班美术教案小猪变变变变
1、小猪变形计延伸中班美术教案小猪变变变变
活动目标：
1、学习撕纸技能
2、利用想象和已有经验，大胆填充动物颜色，表现动物特征。活动准备：白纸，彩色纸，水彩笔，固体胶。活动过程：一、教师以谈话活动引入主题。师：你们去过动物园么？动物园里呀有许多的小动...。
2、小猪变形计延伸中班美术教案小猪变变变变
活动目标：
1、学习撕纸技能
2、利用想象和已有经验，大胆填充动物颜色，表现动物特征。活动准备：白纸，彩色纸，水彩笔，固体胶。活动过程：一、教师以谈话活动引入主题。师：你们去过动物园么？动物园里呀有许多的小动...。
3、大班美术懒小猪的教案
1 教案一：肥肥的小猪 活动目标
1、学习从上到下地观察猪，了解猪的外形特征。
2、了解猪与人们的关系，知道猪的用途。 活动准备
1、图片：猪
2、幼儿用涂色纸，蜡笔。 活动过程 一、引起幼儿兴趣。 教师：今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜它是谁呀？ （然后出示玩具猪） 教师：噢！是小猪，还是一只胖乎乎的大肥猪。 二、引导幼儿观察猪，并观看老师的示范
1、了解、认识大肥猪的外形特征。 （1）大肥猪是什么样子的？ （2）圆圆的头上有什么？是什么形状的？ （小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。） （3）身体像什么形状？（椭圆形） （4）身体的后面有什么？下面有什么？是什么样子的？ （细细的尾巴，四条粗粗的短腿，脚上有尖尖的蹄子。）
2、讨论怎样来剪出大肥猪的身体各部分，知道用什么图形来表示猪的哪个部位， 并能够正确的选择图形剪出图形。
3、介绍一种新的涂色拓印的方法。 把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住， 然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色，直至出现大肥猪的轮廓。 涂色的时候要细心，知道选择什么颜色的蜡笔进行涂色， 三、幼儿进行操作，启发幼儿想象添画充实画面的背景。
1、在幼儿进行大肥猪的制作，教师交待制作要求： 底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动，涂色是注意力度，以防底版画破。
2、启发幼儿，添加相应的事物。 你的大肥猪在什么地方呢？ （如：农场里的房子、田野里的树木和草地，丰富画面的背景，使画面更加充实。） 2 教案二：《可爱小猪》 活动目标
1、认识了解小猪的基本特征。
2、激发幼儿对手工制作的兴趣，掌握捏泥的方法、技能。
3、培养幼儿认真观察能力，提高动手操作能力 教学重点、难点
1、掌握捏泥的方法、技能。
2、培养幼儿观察能力以及提高动手操作能力。 活动准备 橡皮泥、小猪的样品、 课件 活动过程 一、歌曲表演导入
1、幼儿手指操：《一个师傅三徒弟》
2、小朋友们，师徒四人中你最喜欢哪个人物呢？（幼儿自由回答） 二、出示小猪教具
1、今天啊，小猪也来到我们班级做客，让我们一起用掌声欢迎他。（出示小猪教具）
2、小猪还带来了他的好伙伴，你们看他们来喽（出示不同样品的小猪形象） 三、观察小猪的基本形状
1、小朋友们都在动画片中见过猪八戒，你们能说一说猪八戒长得什么样吗？（幼儿自由讨论、交流）
2、小朋友们分组交流经验。
3、教师小结：（一边总结，一边出示课件） 四、示范讲解 幼儿操作，教师给予指导
1、小猪的身体：首先，要取出一块橡皮泥，把它放在手心里，把它戳成椭圆。因为小猪是胖胖的，要多留一些，我们把它戳成椭圆形。
2、小猪的头：取出一块橡皮泥，分成两半，其中一部分戳成圆形。
3、小猪的耳朵 师：接下来我们来捏小猪的两只耳朵。将剩下另一部分橡皮泥的三分之一，在椭圆行的一头小手打成八字行，轻轻的捏二下，轻轻的弯一下，尖尖的小耳朵就做成了。
4、小猪的鼻子：小猪有个大大的鼻子，我们把它这里捏一个长方形的形状，用棉棒在上面弄两个洞。
5、眼睛和尾巴 师：最后，做小猪的眼睛，把它加在小耳朵的下面。千万别忘记小猪的尾巴，它的尾巴是短短的、弯弯的。我们取一点橡皮泥，放在手心里，搓成一个小长条，绕一个小圆圈，把圈的一头轻轻的固定在小猪身体的后面。 五、作品赏评：展示、分享
1、请幼儿相互欣赏同伴的作品，并给予表扬。
2、教师简要点评幼儿的作品。 六、延伸活动 欣赏动画片《三只小猪的故事》，培养幼儿善良、聪明、勇敢的思想。 12。
4、大班美术懒小猪的教案
1 教案一：肥肥的小猪 活动目标
1、学习从上到下地观察猪，了解猪的外形特征。
2、了解猪与人们的关系，知道猪的用途。 活动准备
1、图片：猪
2、幼儿用涂色纸，蜡笔。 活动过程 一、引起幼儿兴趣。 教师：今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜它是谁呀？ （然后出示玩具猪） 教师：噢！是小猪，还是一只胖乎乎的大肥猪。 二、引导幼儿观察猪，并观看老师的示范
1、了解、认识大肥猪的外形特征。 （1）大肥猪是什么样子的？ （2）圆圆的头上有什么？是什么形状的？ （小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。） （3）身体像什么形状？（椭圆形） （4）身体的后面有什么？下面有什么？是什么样子的？ （细细的尾巴，四条粗粗的短腿，脚上有尖尖的蹄子。）
2、讨论怎样来剪出大肥猪的身体各部分，知道用什么图形来表示猪的哪个部位， 并能够正确的选择图形剪出图形。
3、介绍一种新的涂色拓印的方法。 把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住， 然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色，直至出现大肥猪的轮廓。 涂色的时候要细心，知道选择什么颜色的蜡笔进行涂色， 三、幼儿进行操作，启发幼儿想象添画充实画面的背景。
1、在幼儿进行大肥猪的制作，教师交待制作要求： 底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动，涂色是注意力度，以防底版画破。
2、启发幼儿，添加相应的事物。 你的大肥猪在什么地方呢？ （如：农场里的房子、田野里的树木和草地，丰富画面的背景，使画面更加充实。） 2 教案二：《可爱小猪》 活动目标
1、认识了解小猪的基本特征。
2、激发幼儿对手工制作的兴趣，掌握捏泥的方法、技能。
3、培养幼儿认真观察能力，提高动手操作能力 教学重点、难点
1、掌握捏泥的方法、技能。
2、培养幼儿观察能力以及提高动手操作能力。 活动准备 橡皮泥、小猪的样品、 课件 活动过程 一、歌曲表演导入
1、幼儿手指操：《一个师傅三徒弟》
2、小朋友们，师徒四人中你最喜欢哪个人物呢？（幼儿自由回答） 二、出示小猪教具
1、今天啊，小猪也来到我们班级做客，让我们一起用掌声欢迎他。（出示小猪教具）
2、小猪还带来了他的好伙伴，你们看他们来喽（出示不同样品的小猪形象） 三、观察小猪的基本形状
1、小朋友们都在动画片中见过猪八戒，你们能说一说猪八戒长得什么样吗？（幼儿自由讨论、交流）
2、小朋友们分组交流经验。
3、教师小结：（一边总结，一边出示课件） 四、示范讲解 幼儿操作，教师给予指导
1、小猪的身体：首先，要取出一块橡皮泥，把它放在手心里，把它戳成椭圆。因为小猪是胖胖的，要多留一些，我们把它戳成椭圆形。
2、小猪的头：取出一块橡皮泥，分成两半，其中一部分戳成圆形。
3、小猪的耳朵 师：接下来我们来捏小猪的两只耳朵。将剩下另一部分橡皮泥的三分之一，在椭圆行的一头小手打成八字行，轻轻的捏二下，轻轻的弯一下，尖尖的小耳朵就做成了。
4、小猪的鼻子：小猪有个大大的鼻子，我们把它这里捏一个长方形的形状，用棉棒在上面弄两个洞。
5、眼睛和尾巴 师：最后，做小猪的眼睛，把它加在小耳朵的下面。千万别忘记小猪的尾巴，它的尾巴是短短的、弯弯的。我们取一点橡皮泥，放在手心里，搓成一个小长条，绕一个小圆圈，把圈的一头轻轻的固定在小猪身体的后面。 五、作品赏评：展示、分享
1、请幼儿相互欣赏同伴的作品，并给予表扬。
2、教师简要点评幼儿的作品。 六、延伸活动 欣赏动画片《三只小猪的故事》，培养幼儿善良、聪明、勇敢的思想。 12。
5、大班美术《小猪为什么这么快乐》教案
目标正确就是指复制定的教学制目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学计划：要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等，这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力，这是思维能力的目标。再次是想一想通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育，培养哪些良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能力，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要的目标。
6、没有教具怎么讲三只小猪盖房子教案
活动目标1 欣赏故事，了解故事内容，知道砖房子最结实的道理；2 积极参与帮助小猪盖房子的活动，体验同伴之间帮助他人的快乐。教学重点、难点重点： 从大灰狼摧毁小白猪和小黑猪的房子中，让幼儿学会同伴之间助人为乐的道理。难点： 想象战胜大灰狼的方法。活动准备草房子，木房子，砖房子，三只小猪以及大灰狼的图画。活动过程：一 手指游戏导入；二 出示三座房子图片（草房子，木房子，砖房子）三 口述《三只小猪》的故事四 通过提问，帮助幼儿感知理解故事：我： 小朋友，故事里的三只小猪是什么样子的？它们盖了三间怎样的房子？幼： 故事里有一只小白猪，一只小黑猪，一只小花猪；小白猪盖了一间草房子，小黑猪盖了一间木房子，小花猪盖了一间砖房子。五 告诉小朋友三种材料中，砖房子最结实的道理。教学反思 ：故事的内容及图片很吸引小朋友，幼儿很感兴趣，特别是当大灰狼来到小花猪房子前，幼儿听得很投入，很认真。
