大班线描画树叶教案,如何指导中班幼儿进行线描画活动

屠杨

我是、我行、我素

1年前

1、大班线描画树叶教案

大班线描画树叶教案【篇1：大班美术教学设计：线描画】活动目标：

1、能清楚地表述自己喜欢的叶子，在欣赏中初步学习用点、线、面来装饰树叶。

2、在创作中体验线描画的乐趣，能较细心地完成作品。活动准备：线描画《神奇的叶子》，记号笔，绿色画纸,磁带。活动过程：

1、欣赏线描画《神奇的叶子》：

1、欣赏：今天老师带来1幅《神奇的叶子》，看看画上的叶子是什么样的？形状？里面是什么样的？

2、介绍自己喜欢的叶子。前1阶段小朋友收集过许多树叶，还有哪些不1样形状的叶子，介绍1下？

3、提出设想：今天我们也用有趣的点、线、面来装饰你最喜欢的1片叶子，然后把它们串起来做成树叶门帘，挂起来装扮我们的教室。

2、讨论制作过程：怎样做呢？先做什么？再做什么？

3、小结即提出操作建议：

1、先用粗笔画出轮廓，注意叶柄画得明显些。

2、用线条分块面，用点、线、面进行装饰，注意线条的疏密、整齐。

3、画好1面后剪下来，留出黑边，再画反面，两面可以装饰的不同。

4、幼儿操作，教师巡回指导：引导个别幼儿画时细心地分割和装饰。

5、在歌表演中自由展示自己的作品。活动延伸：串树叶门帘挂起装饰教室。【篇2：特色：线描画】。

2、如何指导中班幼儿进行线描画活动

指导中班幼儿进行线描画活动要在绘画的过程中，让孩子充分发挥想象。体验大脑思维张弛的快乐，体验能绘画出与众不同的作品的满足感，极大的鼓舞幼儿活动的热情，更好地发挥其创造性。

3、中班美术活动线描画小蘑菇

活动准备：

1、蘑菇图片多幅。

2、牙签、竹片等自然物。

3、陶泥人手1份。活动过程： l．故事导入，激发幼儿兴趣。 (1)教师：今天天气很好，小兔来到森林里采蘑菇。可是蘑菇没有了，这下小兔没有晚饭吃了。小朋友，我们1起来帮助小兔吧！ (2)教师m示蘑菇图片，引导幼儿观察，自由交流蘑菇的形态和特点。 (3)教师小结：蘑菇像1把撑开的小伞。 2．集体讨论、交流蘑菇的制作方法。 (1)教师：你准备怎么用陶泥来制作蘑菇呢？（幼儿自由讨论） (2)教师示范：先用手捏1个小碗，然后用1段粗粗的泥条作为蘑菇的柄，连接起来。 3．幼儿制作，教师指导。 (1)帮助部分手部力量较弱的幼儿。 (2)指导幼儿连接蘑菇的面和柄。 (3)用牙签等自然物在蘑菇面上刻画花纹，或用泥片装饰。 4．展示作品，引导幼儿互评，教师作点评。 5．玩“给小兔送蘑菇”的游戏，结束活动。

4、小学美术线描画教案

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5、大班优秀线描画教案

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚大班优秀线描画教案【篇1：浅谈如何在幼儿园进行线描画教学】浅谈如何在幼儿园进行线描画教学【摘要】：幼儿园线描画教学源于生活，我将幼儿园的线描画教学有机结合于幼儿的日常活动、集体活动、区域活动、交流活动、游戏活动等各项活动之中，让幼儿园线描画教学无时不在，无处不存。它充分调动了幼儿学习的积极性，开拓幼儿的视野，加深他们对客观事实的感知力。同时也大大激发了幼儿对线描画的探索和实践的兴趣。【关键词】：线描画尝试探索实践《幼儿园教育纲要（试行）》指出：教师在幼儿美术教育中应视为幼儿为创造的主体，给幼儿创造和表达的机会，鼓励幼儿用不同飞形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造。线描画是幼儿喜爱的1种艺术，其源于幼儿图画的线条和色块组成的，孩子们热衷于用5颜6色的彩笔涂涂画画来宣泄内心的情感和对美的表现，然而线描画的清秀和夸张被大多数幼儿教师所忽视，线描画又是1种利用最少的作画工具就能随时地进行的绘画活动，因此，我在幼儿园大班开展线描画的教学研究，在摸索的过程中感觉活动既新奇又有趣，在教学实践中我是这样开展的。

1、在日常活动中研究线描画幼儿线描画创作的基础是观察积累。有了观察积累就有了各种形象的感知素材，进而有可能去思考和想象。在初学阶段，要让孩子形象地认识线的概念。为此我们带孩子走向大自然，逐渐培养孩子用自己的眼睛去发现事物的习惯。在大自然中到处。