《祖父的园子》优秀教案设计,祖父的园子教案

1、《祖父的园子》优秀教案设计

作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的《祖父的园子》优秀教案设计（通用3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 《祖父的园子》优秀教案设计1 【教学目标】

1、认识8个生字，读读记记蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、锄头、倭瓜、水瓢、圆滚滚、一动不动等词语。

2、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，体会作者的心情，感悟作者的表达方式。 【课时安排】 一课时。 【教学过程】 一、激发兴趣，导入新课

1、萧红（1911～1942）黑龙江人，1935年。

2、祖父的园子教案

教学目标 　1．理解课文内容，感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活，体会祖父的爱，初步感悟园子的精神意义。 　2．正确、流利、有感情地朗读课文。 　3．学会8个生字，理解由生字组成的词语。 　4．感受萧红语言新鲜自然、率真稚拙之美，产生阅读其它作品的愿望。 教学重点 体会“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情。 教学难点： 学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己感想的写作手法。

3、五年级下册语文《祖父的园子》教学设计

作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是我收集整理的统编版五年级下册语文《祖父的园子》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 五年级下册语文《祖父的园子》教学设计 篇1 教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、感受园子的自由美好和“我”在园子中的活动，体会作者童年生活的快乐自由，感悟祖父给予作者的深深的爱和温暖，以及对祖父的怀念。

3、学习作者的表达方法。 教学重点： 读中感悟作者的情感。 教学难点： 读中感悟作者的语言特点。