认识冬天小班语言教案,小班科学教案：冬天到了,我不怕冷
1、认识冬天小班语言教案
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 认识冬天小班语言教案 【篇1：小班语言教案：故事“冬爷爷的礼物”】 活动目标：
1、认真倾听故事，理解故事内容。
2、学习词：暖洋洋、光秃秃、白茫茫。
3、知道冬天会下雪，雪景是美丽的。 活动准备：
1、幼儿已初步认识冬天的特征。
2、教学挂图，移动角色若干。 活动过程；
1、谈话引出故事，宝宝你们收到过礼物吗？今天到了，冬爷爷也带来了礼物，礼物是送给谁呢？我们1起来听个故事《冬爷爷的礼物》
2、教师有感情的讲述故事，幼儿倾听。
3、帮助幼儿理解故事内容。 ——出示冬爷爷的图片及冬天背景图，秋天的太阳怎样的？（暖洋洋）冬爷爷1来，天气就变得怎样了？（很冷）谁来到了花园里，看不到什么？大树变得怎样了？（光秃秃） ——引导幼儿观察图片，花草树木又变成什么样子了？ ——出示丽丽的画像，丽丽生病了。 活动小雪花 小班语言活动：小雪花 活动目标：
1、在看看、说说中理解儿歌内容，乐意学儿歌。
2、体验小雪花的有趣，感受冬天的美好。 活动重点：理解、学习儿歌内容 活动难点：小雪花飘到不同的地方，变成不同的物品。 活动准备：教学ppt 活动过程：
1、意图：认识小雪花，知道下雪是冬天的季节特征
1、小朋友，你们看到了什么？（雪花、下雪）8。
2、小班科学教案：冬天到了,我不怕冷
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:ok聪明的聪 小班科学教案：冬天到了，我不怕冷 活动目标
1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。
2、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。
3、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼。鼓励幼儿不怕冷。
4、学习词汇：冷、暖和。 活动准备 小皮球、羊角球若干个，每人1条皱纹纸。 活动过程
1、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。
1、你站在这里感到怎么样？（很冷）
2、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论）
3、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样？（风会把皱纹纸吹得很高很高）
4、请幼儿仔细听1听：冬天的风有什么声音？呼呼的声音象什么声音在叫？（老虎，听起来让人害怕）
5、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。
2、让幼儿到教室自由谈话。
1、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？
2、想什么办法，能使我们暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）。
3、小班儿歌教案
作为1名教师，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的小班儿歌教案5篇，希望能够帮助到大家。 小班儿歌教案 篇1 【活动目标】
1、喜欢念儿歌，体验朗诵活动的乐趣。
2、在情景中初步学念儿歌，并掌握儿歌中常见的几个量词。 【活动准备】
1、场景布置：小兔子的铺子、实物袜子、帽子、玩具桌子、椅子等；
2、猴子图片若干（可表示1群猴子）；
3、托盘5个；
4、与幼儿人数相等的地垫。 【活动过程】
1、游戏导入，激发幼儿兴趣，熟悉儿歌内容。
1、参观小兔子的铺子，观察实物，学习常见的量词。 师：哇，小朋友们看，小兔子今天开了1家新铺子，我们1起去看看它的铺子里都有些什么？（带幼儿走近铺子） 师：那么有几张桌子？几把椅子？几双袜子？几个瓶子？几顶帽子？
2、幼儿游戏，熟悉儿歌内容。 师：谁想到小兔子的铺子里来买东西呢？ 师:你买了些什么？引导幼儿说：我买了几双（张、把、个、顶）小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子！（引导幼儿围成半圆形坐下）
2、结合实物教具，幼儿学习儿歌。
1、教师完整朗诵儿歌，幼儿欣赏。 师：小朋友们好，小兔子的铺子又开张了，我们1起来看看今天的铺子里发生了1件什么事情？请听儿歌《小兔子开铺子》（教师边指实物边示范念儿歌） 提问： （1）是谁开了1家新铺子？ （2）铺子里都有些什么？（引导幼儿用儿歌中的语句完整讲述，巩固量词的使用） （3）是谁买走了铺子里的东西？都买了些什么？ （4）小兔子的东西卖完了，小兔子是怎么说的？
2、幼儿学念儿歌。 师：小朋友和我1起把这首儿歌念1念！（边指实物边念儿歌） 师：小朋友念的可真不错，我们再来念1遍，这1遍小朋友们1定要把小兔子铺子里的东西念清楚！（及时发现幼儿出现的问题，练习2-3遍）
3、幼儿欣赏。 教师用好玩的声音念儿歌（感受儿歌的不同念法，激发幼儿对朗诵活动的乐趣，喜欢念儿歌。）
4、幼儿念儿歌。 鼓励幼儿大胆的用好玩的、不同的声音念儿歌（幼儿边表演边念，体验其中的乐趣。）
3、活动结束 师：明天小兔子还会来开铺子，明天的铺子里会有些什么呢？又会有谁来买东西呢？我们明天再见吧！ 活动延伸： 让幼儿在生活中发现更多的量词，以丰富幼儿的词汇量,同时可对儿歌进行创编。 小班儿歌教案 篇2 教案目标：
1、能有节奏地朗诵儿歌，发准"生"、"装"等字音。
2、运用听说游戏的方法感知、理解儿歌内容。
3、感受丰收的喜悦。 教案准备：
1、金黄色的大披风1件；筐子1个。
2、苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果。
3、苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果的头饰。 教案过程：
1、了解儿歌中的角色，引起幼儿兴趣。 教师身穿大披风，披风下藏着苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果，扮成要生宝宝的秋妈，提问：我是秋妈妈，我的肚子里有什么？幼儿猜测。
2、教师边表演边朗诵儿歌，初步欣赏、感受儿歌内容。 念到"秋妈妈肚皮大"时，双手做表示大的动作，轻轻拍拍自己的肚子。 念到"生下许多果娃娃"时，做表示许多的形体动作。 念到"苹果、梨子和香蕉"时，从披风下拿出苹果、梨子、香蕉放在筐子里。 念到"还有石榴和葡萄"时，从披风下拿出石榴、葡萄放在筐子里。 念到"哎呀呀，哎呀呀装呀装不下"时，将从披风下拿出的水果放在筐子旁边，表示水果满的放不下。
3、教师提问，帮助幼儿理解儿歌并练习发准字音。 秋妈妈肚皮大，她要干什么？（纠正发音：生）秋妈妈生下了哪些果娃娃？这么多果娃娃能装得下吗？（纠正发音：装）
4、教师幼儿边玩游戏边学习朗诵儿歌。 教师分配角色，扮演"苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄"的幼儿带头饰藏在老师的披风下面；扮演"筐子"的幼儿围坐成1个圆圈。 教师带幼儿边朗诵儿歌边做游戏。
4、幼儿交换角色表演。 小班儿歌教案 篇3 活动目标：
1、激发幼儿自己事情自己做的愿望。
2、引导幼儿认识手，知道用手能做很多事情。教幼儿初步保护手的方法。
3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。、 重难点分析： 难点：
1、手指的名称不同。
2、对手和手、手指和手指进行比较。 重点： 让幼儿在自己动手操作中去体验、感受成功的快乐。 活动准备：
1、魔袋1个，里面装有软、硬、光滑、粗糙等多种材料。
2、丰富的手工材料，橡皮泥等。 1活动过程：
1、导入
2、展开
3、结束1 导入部分老师与幼儿1起听音乐、做动作进入活动室。 2 展开部分：观察发现法：
1、看1看：启发幼儿观察，然后说出手上有什么？（手上有手心、手背、手指等）
2、比1比：启发幼儿说出手指的名称，并比较不同，引导幼儿与同伴、老师的`手进行比较。
3、说1说：看图片，激发幼儿用语言来表达手能做许多事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。
4、保护好我们的小手。讨论：怎样保护好我们的小手。如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出门要戴手套等。教育幼儿保护好自己的小手。
3、游戏巩固法：玩1玩手指游戏。
4、感知操作法：变1变，老师和幼儿1起用手变"魔术"，鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动，如印画、撕纸、穿项链、用橡皮泥串糖葫芦等。 结束 部分听音乐离开活动场地
4、活动延伸：学习儿歌"好朋友"。 小班儿歌教案 篇4 活动目标：
1、引导幼儿根据圆形的特征，想象圆形的实物，并进行儿歌创编。
2、鼓励幼儿大胆想象，体验创编活动带来的快乐。 活动准备：
1、魔术工具1套：魔术棒、魔术箱、请1教师配教做魔术师。
2、儿歌图片1套：太阳、气球、苹果、蚂蚁。以及相应的汉字：红通通、飞上天、甜又甜、慢慢爬。
3、幼儿创编用图片，人手1份。开汽车的音乐。 活动过程：
1、出示圆形，初步想象。 教师：“小朋友，看，这是什么？”（圆形）圆形象什么？（幼儿充分想象）
2、以变魔术的游戏引出儿歌内容。 （1）教师：“今天，老师要带你们区看魔术表演，想去吗？”（想）“我们开着汽车去吧！”（开汽车的音乐起）“魔术城到了，下车吧！”“看，魔术师来了！”扮魔术师的老师介绍：“我是魔术师，这是我的魔术棒、魔术箱。我只要用魔术棒对着小圆形说‘小圆形，变变变’小圆形就会变出很多漂亮的东西来。
1、魔术师用魔术棒对着小圆形说：“小圆形，变变变！”拿出图片：太阳。教师：“呀，魔术师变出什么来了？”（太阳）太阳是什么样子的？教师把幼儿说的按照儿歌的格式归纳：“变太阳，挂天空”“变太阳，放光芒。”引导幼儿说：“太阳是什么颜色的？”（红色）我们用好听的词语来说：“变太阳，红通通。”幼儿跟念1遍。
2、我们请魔术师再来变1个吧。魔术师：“请小朋友和我1起来念：小圆形，变变变。”教师：“这回，魔术师变出什么了？”（气球）“气球是什么样子的？”教师帮助幼儿归纳后问：“气球飞到哪里去了？”（天上）“我们就说：变气球，飞上天。”幼儿跟念1遍。
3、接下来苹果和蚂蚁的方法同上，不同的是可以请幼儿来做魔术师，变魔术，激发幼儿学习的兴趣。 （2）教师：“老师把魔术师变出来的儿歌变成了1首好听的儿歌，我们1起来听。”教师完整朗诵儿歌。幼儿学习儿歌两3遍，可以加上动作来朗诵。
3、引导幼儿进行儿歌创编。 教师：“小朋友，还有什么东西也是圆圆的，它是什么样子的呢？你会用儿歌里的话来说吗？”幼儿自由创编，教师在黑板上及时记录，并帮助幼儿用儿歌的格式进行归纳。最后，把幼儿创编的儿歌完整朗诵。
4、看图创编。 教师：“魔术师还留下了许多漂亮的图片，这些图片都是用圆形的东西变出来的，请小朋友也把它编成1首儿歌，好吗？你可以先和同伴说说。 幼儿集中交流：请小朋友把你编的儿歌念给大家听。
5、小节，结束。 教师：“今天，小朋友学会了用圆形编好听的儿歌，真棒。我们1起到外面去找找，还有哪些东西是圆圆的，它是什么样子的，好吗？” 开汽车出活动室。 小班儿歌教案 篇5 活动目标：
1、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，了解春天的主要特征。
2、学习用自然的声音演唱歌曲。
3、机房幼儿对春天的喜爱之情。 活动准备： 春天背景图，歌曲中相关景色图片。 活动过程：
1、律动、练声
1、《我们大家做得好》
2、《这是小兵》
3、《我们有1双小小手》
4、《小鸟醒来了》
5、《我的好妈妈》
2、导入活动
1、小朋友你们知道现在是什么季节吗？
2、春天来了大自然是什么样子的？
3、根据幼儿的回答在背景图上出示相应景物，如：花、蜜蜂、蝴蝶、 柳树等。
4、教师小结春天的特征：春天来了，天暖和多了，经常会下雨，各种 颜色的花都开了，树上长出了新的叶子，农民伯伯都忙着播种。春天是播种的季节，是美丽的季节。今天老师还带来1首关于春天的歌，歌曲的名字就叫《春天》
3、欣赏歌曲
1、教师清唱歌曲示范。提问：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了些什么？
2、教师在伴奏下再次范唱歌曲，提问：歌曲的名字叫什么？这首歌曲1共有几段？第1段唱了些什么？第2段唱了些什么？蝴蝶姑娘和蜜蜂在干什么？小白兔儿为什么1跳1跳又1跳？（帮助幼儿理解蝴蝶和蜜蜂出来采花蜜，小白兔出来吃嫩嫩的青草。）
3、教师按节奏完整朗诵歌词。
4、学唱 歌曲
1、教师带领幼儿在伴奏下朗诵第1段歌词。
2、学唱歌曲第1段。
3、幼儿演唱歌曲第1段。
4、朗读第2段歌词。
5、教唱第2段歌曲。
6、幼儿演唱歌曲第2段。
7、完整演唱歌曲。
5、复习歌曲《火车快飞》。 儿歌： 春天天气真好，花儿都开了。杨柳树枝对着我们弯弯腰。 蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。小白兔1蹦1跳又1跳。 活动反思： 歌曲《春天》是1首旋律优美的曲子，歌词很简单，十分符合小班幼儿的特点，简单明了的歌词，朗朗上口的旋律使幼儿在学唱时就显得更加的容易。本活动主要让幼儿熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，了解春的主要特征：并学习用自然地声音演唱歌曲。
1、活动前自制歌曲图谱 小班孩子靠语言和他们说他们记忆不够，为了更好地让幼儿熟悉歌曲内容，我结合歌曲内容自制了歌曲的图谱，直观形象的图谱便于幼儿理解记忆歌词，这样整首歌曲的歌词内容变成了可视图谱，通过图谱的视觉把歌词内容呈现出来；演唱时，幼儿1下就理解并记住了歌词，激发了幼儿地学习情绪，自然而然地在愉快的氛围中很愿意看着图片来学唱歌曲了，有兴趣来参与。
2、活动中唱唱跳跳 活动中为了解除枯燥的唱歌方式，我抓住小班幼儿好动的特点，在唱歌的同时让幼儿看着歌的图谱1边唱歌1边做动作，幼儿唱1句歌词，要求摆1个动作。在游戏的氛围中，幼儿的参与活动的积极性较高，大部分幼儿能认真倾听歌曲内容并愿意讲述自己所听到的歌曲内容，能看着图片演唱歌曲内容。在动作创编的时候，女孩子都表现得很积极，创编的动作也较好看。男孩子则比较被动，以后要多多鼓励，男孩子也来积极地创编动作，选择其中较好看的动作让幼儿来进行歌表演活动。
4、小班儿歌教案
作为1名教师，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的小班儿歌教案5篇，希望能够帮助到大家。 小班儿歌教案 篇1 【活动目标】
1、喜欢念儿歌，体验朗诵活动的乐趣。
2、在情景中初步学念儿歌，并掌握儿歌中常见的几个量词。 【活动准备】
1、场景布置：小兔子的铺子、实物袜子、帽子、玩具桌子、椅子等；
2、猴子图片若干（可表示1群猴子）；
3、托盘5个；
4、与幼儿人数相等的地垫。 【活动过程】
1、游戏导入，激发幼儿兴趣，熟悉儿歌内容。
1、参观小兔子的铺子，观察实物，学习常见的量词。 师：哇，小朋友们看，小兔子今天开了1家新铺子，我们1起去看看它的铺子里都有些什么？（带幼儿走近铺子） 师：那么有几张桌子？几把椅子？几双袜子？几个瓶子？几顶帽子？
2、幼儿游戏，熟悉儿歌内容。 师：谁想到小兔子的铺子里来买东西呢？ 师:你买了些什么？引导幼儿说：我买了几双（张、把、个、顶）小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子！（引导幼儿围成半圆形坐下）
2、结合实物教具，幼儿学习儿歌。
1、教师完整朗诵儿歌，幼儿欣赏。 师：小朋友们好，小兔子的铺子又开张了，我们1起来看看今天的铺子里发生了1件什么事情？请听儿歌《小兔子开铺子》（教师边指实物边示范念儿歌） 提问： （1）是谁开了1家新铺子？ （2）铺子里都有些什么？（引导幼儿用儿歌中的语句完整讲述，巩固量词的使用） （3）是谁买走了铺子里的东西？都买了些什么？ （4）小兔子的东西卖完了，小兔子是怎么说的？
2、幼儿学念儿歌。 师：小朋友和我1起把这首儿歌念1念！（边指实物边念儿歌） 师：小朋友念的可真不错，我们再来念1遍，这1遍小朋友们1定要把小兔子铺子里的东西念清楚！（及时发现幼儿出现的问题，练习2-3遍）
3、幼儿欣赏。 教师用好玩的声音念儿歌（感受儿歌的不同念法，激发幼儿对朗诵活动的乐趣，喜欢念儿歌。）
4、幼儿念儿歌。 鼓励幼儿大胆的用好玩的、不同的声音念儿歌（幼儿边表演边念，体验其中的乐趣。）
3、活动结束 师：明天小兔子还会来开铺子，明天的铺子里会有些什么呢？又会有谁来买东西呢？我们明天再见吧！ 活动延伸： 让幼儿在生活中发现更多的量词，以丰富幼儿的词汇量,同时可对儿歌进行创编。 小班儿歌教案 篇2 教案目标：
1、能有节奏地朗诵儿歌，发准"生"、"装"等字音。
2、运用听说游戏的方法感知、理解儿歌内容。
3、感受丰收的喜悦。 教案准备：
1、金黄色的大披风1件；筐子1个。
2、苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果。
3、苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果的头饰。 教案过程：
1、了解儿歌中的角色，引起幼儿兴趣。 教师身穿大披风，披风下藏着苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果，扮成要生宝宝的秋妈，提问：我是秋妈妈，我的肚子里有什么？幼儿猜测。
2、教师边表演边朗诵儿歌，初步欣赏、感受儿歌内容。 念到"秋妈妈肚皮大"时，双手做表示大的动作，轻轻拍拍自己的肚子。 念到"生下许多果娃娃"时，做表示许多的形体动作。 念到"苹果、梨子和香蕉"时，从披风下拿出苹果、梨子、香蕉放在筐子里。 念到"还有石榴和葡萄"时，从披风下拿出石榴、葡萄放在筐子里。 念到"哎呀呀，哎呀呀装呀装不下"时，将从披风下拿出的水果放在筐子旁边，表示水果满的放不下。
3、教师提问，帮助幼儿理解儿歌并练习发准字音。 秋妈妈肚皮大，她要干什么？（纠正发音：生）秋妈妈生下了哪些果娃娃？这么多果娃娃能装得下吗？（纠正发音：装）
4、教师幼儿边玩游戏边学习朗诵儿歌。 教师分配角色，扮演"苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄"的幼儿带头饰藏在老师的披风下面；扮演"筐子"的幼儿围坐成1个圆圈。 教师带幼儿边朗诵儿歌边做游戏。
4、幼儿交换角色表演。 小班儿歌教案 篇3 活动目标：
1、激发幼儿自己事情自己做的愿望。
2、引导幼儿认识手，知道用手能做很多事情。教幼儿初步保护手的方法。
3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。、 重难点分析： 难点：
1、手指的名称不同。
2、对手和手、手指和手指进行比较。 重点： 让幼儿在自己动手操作中去体验、感受成功的快乐。 活动准备：
1、魔袋1个，里面装有软、硬、光滑、粗糙等多种材料。
2、丰富的手工材料，橡皮泥等。 1活动过程：
1、导入
2、展开
3、结束1 导入部分老师与幼儿1起听音乐、做动作进入活动室。 2 展开部分：观察发现法：
1、看1看：启发幼儿观察，然后说出手上有什么？（手上有手心、手背、手指等）
2、比1比：启发幼儿说出手指的名称，并比较不同，引导幼儿与同伴、老师的`手进行比较。
3、说1说：看图片，激发幼儿用语言来表达手能做许多事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。
4、保护好我们的小手。讨论：怎样保护好我们的小手。如勤洗手、勤剪指甲，冬天洗完手要擦油，出门要戴手套等。教育幼儿保护好自己的小手。
3、游戏巩固法：玩1玩手指游戏。
4、感知操作法：变1变，老师和幼儿1起用手变"魔术"，鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动，如印画、撕纸、穿项链、用橡皮泥串糖葫芦等。 结束 部分听音乐离开活动场地
4、活动延伸：学习儿歌"好朋友"。 小班儿歌教案 篇4 活动目标：
1、引导幼儿根据圆形的特征，想象圆形的实物，并进行儿歌创编。
2、鼓励幼儿大胆想象，体验创编活动带来的快乐。 活动准备：
1、魔术工具1套：魔术棒、魔术箱、请1教师配教做魔术师。
2、儿歌图片1套：太阳、气球、苹果、蚂蚁。以及相应的汉字：红通通、飞上天、甜又甜、慢慢爬。
3、幼儿创编用图片，人手1份。开汽车的音乐。 活动过程：
1、出示圆形，初步想象。 教师：“小朋友，看，这是什么？”（圆形）圆形象什么？（幼儿充分想象）
2、以变魔术的游戏引出儿歌内容。 （1）教师：“今天，老师要带你们区看魔术表演，想去吗？”（想）“我们开着汽车去吧！”（开汽车的音乐起）“魔术城到了，下车吧！”“看，魔术师来了！”扮魔术师的老师介绍：“我是魔术师，这是我的魔术棒、魔术箱。我只要用魔术棒对着小圆形说‘小圆形，变变变’小圆形就会变出很多漂亮的东西来。
1、魔术师用魔术棒对着小圆形说：“小圆形，变变变！”拿出图片：太阳。教师：“呀，魔术师变出什么来了？”（太阳）太阳是什么样子的？教师把幼儿说的按照儿歌的格式归纳：“变太阳，挂天空”“变太阳，放光芒。”引导幼儿说：“太阳是什么颜色的？”（红色）我们用好听的词语来说：“变太阳，红通通。”幼儿跟念1遍。
2、我们请魔术师再来变1个吧。魔术师：“请小朋友和我1起来念：小圆形，变变变。”教师：“这回，魔术师变出什么了？”（气球）“气球是什么样子的？”教师帮助幼儿归纳后问：“气球飞到哪里去了？”（天上）“我们就说：变气球，飞上天。”幼儿跟念1遍。
3、接下来苹果和蚂蚁的方法同上，不同的是可以请幼儿来做魔术师，变魔术，激发幼儿学习的兴趣。 （2）教师：“老师把魔术师变出来的儿歌变成了1首好听的儿歌，我们1起来听。”教师完整朗诵儿歌。幼儿学习儿歌两3遍，可以加上动作来朗诵。
3、引导幼儿进行儿歌创编。 教师：“小朋友，还有什么东西也是圆圆的，它是什么样子的呢？你会用儿歌里的话来说吗？”幼儿自由创编，教师在黑板上及时记录，并帮助幼儿用儿歌的格式进行归纳。最后，把幼儿创编的儿歌完整朗诵。
4、看图创编。 教师：“魔术师还留下了许多漂亮的图片，这些图片都是用圆形的东西变出来的，请小朋友也把它编成1首儿歌，好吗？你可以先和同伴说说。 幼儿集中交流：请小朋友把你编的儿歌念给大家听。
5、小节，结束。 教师：“今天，小朋友学会了用圆形编好听的儿歌，真棒。我们1起到外面去找找，还有哪些东西是圆圆的，它是什么样子的，好吗？” 开汽车出活动室。 小班儿歌教案 篇5 活动目标：
1、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，了解春天的主要特征。
2、学习用自然的声音演唱歌曲。
3、机房幼儿对春天的喜爱之情。 活动准备： 春天背景图，歌曲中相关景色图片。 活动过程：
1、律动、练声
1、《我们大家做得好》
2、《这是小兵》
3、《我们有1双小小手》
4、《小鸟醒来了》
5、《我的好妈妈》
2、导入活动
1、小朋友你们知道现在是什么季节吗？
2、春天来了大自然是什么样子的？
3、根据幼儿的回答在背景图上出示相应景物，如：花、蜜蜂、蝴蝶、 柳树等。
4、教师小结春天的特征：春天来了，天暖和多了，经常会下雨，各种 颜色的花都开了，树上长出了新的叶子，农民伯伯都忙着播种。春天是播种的季节，是美丽的季节。今天老师还带来1首关于春天的歌，歌曲的名字就叫《春天》
3、欣赏歌曲
1、教师清唱歌曲示范。提问：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了些什么？
2、教师在伴奏下再次范唱歌曲，提问：歌曲的名字叫什么？这首歌曲1共有几段？第1段唱了些什么？第2段唱了些什么？蝴蝶姑娘和蜜蜂在干什么？小白兔儿为什么1跳1跳又1跳？（帮助幼儿理解蝴蝶和蜜蜂出来采花蜜，小白兔出来吃嫩嫩的青草。）
3、教师按节奏完整朗诵歌词。
4、学唱 歌曲
1、教师带领幼儿在伴奏下朗诵第1段歌词。
2、学唱歌曲第1段。
3、幼儿演唱歌曲第1段。
4、朗读第2段歌词。
5、教唱第2段歌曲。
6、幼儿演唱歌曲第2段。
7、完整演唱歌曲。
5、复习歌曲《火车快飞》。 儿歌： 春天天气真好，花儿都开了。杨柳树枝对着我们弯弯腰。 蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。小白兔1蹦1跳又1跳。 活动反思： 歌曲《春天》是1首旋律优美的曲子，歌词很简单，十分符合小班幼儿的特点，简单明了的歌词，朗朗上口的旋律使幼儿在学唱时就显得更加的容易。本活动主要让幼儿熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，了解春的主要特征：并学习用自然地声音演唱歌曲。
1、活动前自制歌曲图谱 小班孩子靠语言和他们说他们记忆不够，为了更好地让幼儿熟悉歌曲内容，我结合歌曲内容自制了歌曲的图谱，直观形象的图谱便于幼儿理解记忆歌词，这样整首歌曲的歌词内容变成了可视图谱，通过图谱的视觉把歌词内容呈现出来；演唱时，幼儿1下就理解并记住了歌词，激发了幼儿地学习情绪，自然而然地在愉快的氛围中很愿意看着图片来学唱歌曲了，有兴趣来参与。
2、活动中唱唱跳跳 活动中为了解除枯燥的唱歌方式，我抓住小班幼儿好动的特点，在唱歌的同时让幼儿看着歌的图谱1边唱歌1边做动作，幼儿唱1句歌词，要求摆1个动作。在游戏的氛围中，幼儿的参与活动的积极性较高，大部分幼儿能认真倾听歌曲内容并愿意讲述自己所听到的歌曲内容，能看着图片演唱歌曲内容。在动作创编的时候，女孩子都表现得很积极，创编的动作也较好看。男孩子则比较被动，以后要多多鼓励，男孩子也来积极地创编动作，选择其中较好看的动作让幼儿来进行歌表演活动。
5、认识冬天小班语言教案
认识冬天小班语言教案【篇1：小班语言教案：故事“冬爷爷的礼物”】活动目标：
1、认真倾听故事，理解故事内容。
2、学习词：暖洋洋、光秃秃、白茫茫。
3、知道冬天会下雪，雪景是美丽的。活动准备：
1、幼儿已初步认识冬天的特征。
2、教学挂图，移动角色若干。活动过程；
1、谈话引出故事，宝宝你们收到过礼物吗？今天到了，冬爷爷也带来了礼物，礼物是送给谁呢？我们1起来听个故事《冬爷爷的礼物》
2、教师有感情的讲述故事，幼儿倾听。
3、帮助幼儿理解故事内容。——出示冬爷爷的图片及冬天背景图，秋天的太阳怎样的？（暖洋洋）冬爷爷1来，天气就变得怎样了？（很冷）谁来到了花园里，看不到什么？大树变得怎样了？（光秃秃）——引导幼儿观察图片，花草树木又变成什么样子了？——出示丽丽的画像，丽丽生病了。活动小雪花小班语言活动：小雪花活动目标：
1、在看看、说说中理解儿歌内容，乐意学儿歌。
2、体验小雪花的有趣，感受冬天的美好。活动重点：理解、学习儿歌内容活动难点：小雪花飘到不同的地方，变成不同的物品。活动准备：教学ppt活动过程：
1、意图：认识小雪花，知道下雪是冬天的季节特征
1、小朋友，你们看到了什么？（雪花、下雪）8。
6、小班语言冬天来了教案
小班语言冬天来了教案【篇1：小班语言教案《暖暖的太阳》】吉安县保育院网上备课活动设计表【篇2：小班主题快乐的冬天。】主题活动名称：快乐的冬天主题活动由来：随着冬天的到来，气温不断下降，自然界以及人们的穿衣打扮也发生了许多变化，孩子们对这些变化很感兴趣。同时幼儿的身体需要对寒冷的天气有1个逐渐适应的过程。此外，冬天还有两个重大的节日——圣诞、元旦。《指南》中小班科学领域教育目标指出：能感知和体验天气对自己生活和活动的影响。因此，我结合这些因素制定了本月的主题计划《快乐的冬天》，主要包括冬天的变化、我不怕冷、快乐的圣诞节、快乐的元旦这4个部分，涉及5大领域领域，通过谈话、动手操作、观看视频、家园互动等活动形式让幼儿对冬天有1定的了解。主题活动目标：
1、能在较冷的户外环境中坚持锻炼。
2、安静认真倾听他人讲话，不插话。
3、知道冬天的天气特点，初步了解季节对人类生活的影响。
4、乐于参加有趣的节日活动，感受节日的气氛。
5、知道天气寒冷时要多穿衣服、多运动、多吃热的东西。
6、愿意参加与节日相关的美术、音乐活动，在活动中感到快乐和满足。主题活动网络1主题活动内容
1、环境创设主题墙饰：将主题墙饰分为4部分。第1部分：冬天的变化。用小雪人、雪花等冬天明显的特征来表示，让幼儿对冬天的变化有具体的认识。第2部分2。
