不跟陌生人走教案设计幼儿园小班安全教案,幼儿园食品安全教案的设计意图有哪些
1、不跟陌生人走教案设计幼儿园小班安全教案
作为1名教师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？以下是我整理的不跟陌生人走教案设计幼儿园小班安全教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 不跟陌生人走教案设计幼儿园小班安全教案1 活动目标： 1. 知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 2.了解和掌握1些和陌生人相处的方法。 活动重点： 提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到陌生人不能轻信。 活动准备： 1.有关的'图片。 2. 请1位幼儿园不认识的老师扮演陌生人并设置表演情境。 3. 玩具、巧克力、果冻。 活动过程： 1．安全演练 1.教师扮羊妈妈，告诉幼儿要出去找好吃的，请幼儿在家等妈妈回来，如果有陌生人来，不要离开家。请1个陌生的老师扮老狼来引诱幼儿。 2.集体讨论： （1）：妈妈出门前怎么说的？ （2）：老狼来了是怎么说的，宝宝又是怎么做的? 3.出示图片。 图1：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他1起去。 图2：陌生人给你礼物或好吃的时，你不能要。 图3：陌生人要去你家时，你不能带路。 图4：陌生人硬要拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。 2．情境练习 3．情境1： 1个陌生的叔叔对1位小朋友说：“小朋友你真可爱，我请你吃果冻。”接着拿出玩具给她玩。 集体讨论：能不能接受陌生人的礼物呢？应该怎么对他说？ 情境2： 1个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。” 老师提醒：（1）你认识她吗？ （2）如果不认识她，能不能轻信她的话，尤其是不能跟陌生人走。 4：活动延伸 提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到陌生人不能轻信。 不跟陌生人走教案设计幼儿园小班安全教案2 活动目标：
1、知道不能随便离开老师或家长，不能跟陌生人走。
2、提高自我保护的意识和能力。 活动准备：
1、请两位幼儿不认识的叔叔或阿姨扮演陌生人，并与之设置好情境。
2、巧克力、玩具等。 活动过程：
1、讲故事《小华和陌生人》。
2、根据故事内容，组织幼儿进行讨论。 (1)小华为什么没有跟着陌生人走? (2)小华是怎么说的?
3、情境练习：学习对付陌生人的方法，培养幼儿自我保护的意识和能力。 情景1：1个陌生的阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，他今天没有空来接你了，让我来接你回家，你跟我走吧。” 教师提示：你认不认识她?如果你不认识她，能不能跟她走?小朋友都来想1想：某某应该对这位阿姨说什么?(让幼儿练习：对不起，我不能跟你走，我还是等我妈妈来接我吧。) 情景2:小朋友们正在草地上游戏，1位陌生的叔叔走过来，对1位小朋友说：“小朋友真可爱，叔叔给你巧克力，我带你去玩吧。” 教师提示：
1、陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?
2、能不能随意接受陌生人的礼物?为什么不能?
3、集体练习1些委婉而礼貌的谢绝语。
4、结束：教育幼儿和陌生人打交道时也应该有礼貌。
2、幼儿园食品安全教案的设计意图有哪些
1、设计意图： 食品安全是我们生活中日益关心的话题之1。近年来，在我国食品安全领域出现了令人忧虑的问题。肯德基中的"苏丹红"、水饺中的"毒青菜"、猪肉中的瘦肉精、奶粉中的 "3聚氰胺"，这些形形色色的食品安全问题，给人们的生命健康带来了严重的影响，尤其是对幼儿身体的损害更是深深地牵动着大家的心。《指南》明确指出："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位"。平常我们总是不忘对幼儿进行营养保健知识教育告诉他们应该注意营养均衡，却疏于对他们进行食品安全教育，对幼儿的食品安全教育已迫在眉急。《指南》指出课题的选择既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活又有利于扩展幼儿的经验和视野。因此结合我班的实际情况我设计了《食品安全我懂得》这个课题。
2、活动目标：
1、知识目标：让幼儿初步了解什么是垃圾食品、"3无食品"、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。
2、能力目标：通过看1看、摸1摸、闻1闻等多种感官活动，让幼儿初步掌握辨别垃圾食品、"3无食品"、腐烂变质食品的具体方法。
3、情感目标：增强幼儿对安全食品的自我意识，拒绝垃圾食品、"3无食品"、腐烂变质食品，提高幼儿的自我保护能力。
3、活动重、难点： 重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、"3无食品"、腐烂变质食品，知道这3类食品对身体的危害性。 难点：让幼儿掌握分辨垃圾食品、"3无食品"、腐烂变质食品的具体方法。
4、活动准备：
1、经验准备：在家长的配合下，让幼儿简单了解食品安全方面的知识。
2、物质准备：课件、喜洋洋娃娃1个、垃圾食品、腐烂变质食品、"3无"食品若干包和其他安全食品若干包。装食品的篮子若干个。
5、教法、学法： 教法：情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等。 学法：观察分析法、讨论法、多种感官参与法。
6、活动过程： （1）应邀做客，激发兴趣活动1开始出现喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应邀做客激发幼儿兴趣。 喜洋洋娃娃：小朋友们好，我是食品专家喜洋洋，我的本领可大了，今天我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们1起去他家做客呢，你们高兴吗？ （2）观察讨论，分析讲解
1、观看多媒体课件画面1，认识垃圾食品。 师：小熊为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么？请幼儿观察并说说食品的名称。接着播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾食品知识的声频后让幼儿根据喜洋洋的讲解说说生活中还有那些食品是垃圾食品？
2、观看多媒体课件画面2，引导幼儿观察食品外包装，认识"3无"食品。 教师分发1些食品给幼儿，在喜洋洋的提醒下让幼儿认真观察食品的外包装，并进行对比，再由喜洋洋引导幼儿观察卫生条件极差的食品生产小作坊后告诉幼儿在这种环境下生产出来的食品就是"3无"食品。再由喜洋洋通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和"3无"食品。
3、观察课件画面3，认识腐烂变质食品。 小熊又拿出它最喜欢的水果、鸡蛋（其中有些开始腐烂变质）请客人吃。喜洋洋再1次的提出问题："这些食物有何不同?"幼儿进行观察后讨论，然后喜洋洋进行总结：像这种开始腐烂有异味颜色不鲜艳的食品就是腐烂变质食品，上面有大量有害细菌，不能食用。 （3）采购食品，游戏巩固创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、3无食品、腐烂变质食品和1些安全食品，幼儿分成3个小组进行食品分类采购比赛，看哪1组采购的食品又多又安全。教师以食品检验员的身份参与游戏。 （4）延伸活动，目标提升师：今天我们在小熊家做客时又学到了1项新本领，知道了什么是垃圾食品、"3无"食品、腐烂变质食品，请小朋友们回家后和爸爸妈妈1起看1看、找1找生活中还有哪些食品是垃圾食品、3无食品和腐烂变质食品。
3、幼儿园安全教案
作为1名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我整理的幼儿园安全教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园安全教案 篇1 目标 ：
1、通过观看情景剧和图书，丰富幼儿出行安全知识，提高安全意识。
2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法和看法。
3、通过活动，使幼儿感受到安全出行的重要性，并乐于遵守。 准备 ： 绘本教材ppt、乘车场景（椅子、方向盘）、红绿灯路口场景（红绿灯、斑马线）重点：丰富幼儿出行安全知识 难点 ： 丰富幼儿出行安全知识过程：
1、话题引入环节： 孩子们过几天我们就出去旅行了，但是在到达目的地过程中，需要你们和家长1起到达，你们会选择怎样出行呢？
2、探索环节
1、讨论出行安全，了解幼儿前期经验。 你们和爸爸妈妈1起出行时在安全方面应注意什么呢？
2、通过不同的方法，丰富幼儿乘车安全知识观看情景剧，找出错误的做法，初步了解乘车安全知识。 你们看看刚才的那个小朋友遇到什么危险？ 谁能告诉他应该怎样做？ 观看图书《走路乘车都安全》了解，进1步加深乘车安全知识的印象。 书中告诉我们什么是你们刚才没有想到看到的？ 进行情景表演，巩固已学经验。 谁想来试1试看看你们是不是文明安全小乘客？ 小结：我们出门乘车的时候，遵守秩序顺序上下车、还不要在车里随意走动、公交车停稳后再下车、下车前要观看后面情况。
3、通过讨论和观看图书的方法，丰富幼儿走路安全知识。 讨论：我们步行到达时候应注意什么呢？通过路口时注意什么？黄灯时候我们可以通过吗？ 观看图书进1步了解过马路时应注意的安全知识。 我们看看书上是怎么告诉我们的？ 进行情景表演，巩固已学经验。 小结：1定要等车停稳后才可通过，人行横道右边更安全、过马路时要举手示意、路灯也要小心。
3、小结 今天我们学的知识你们觉得有用吗？我相信爸爸妈妈也不是很清楚，回家可以给爸爸妈妈讲1讲。 幼儿园安全教案 篇2 活动目标：
1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标宽凳志的含义和作用。
2、知道防火的重要性，要爱护生命爱护森林树木。
3、尝试了解森林防火1系列措施。 活动准备： 课前经验准备： 初步认识各类标记图案（关于火的有关标记）、有关消防灭火短片活动过程：
1、认识各类消防安全标志
1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们知道这是什么吗？
2、教师小结：消防标志是1种指示性标志。它是由带有1定象征意义的图形、符号活文字并配以1定的颜色所组成的。
2、了解各类消防安全标志的含义
1、出示图片：标志分类1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。 2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。 3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。 4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁旁巧滚止用火灭火等。 5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。
2、投影标志 说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电运余话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）
3、讲解幼儿园的消防栓。
3、关看灭火短片： 大家认真观看后讨论：
1、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？ 打火警11
9、讲清出事地点详细地址、火势情况
2、总结：影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？ 发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？ 4．小组讨论森林里如何防火 分组讨论： 森林里能否点火？为什么不能？。 小结归纳森林着火的危害性
5、巩固总结 匪警、火警、急救中心电话各是什么？ 遇坏人打110，着火打119，急救中心120。 遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。 幼儿园安全教案 篇3 设计意图：《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。为了让幼儿了解与自己生活相关的交通安全常识，懂得遵守交通规则的重要性，培养他们自觉遵守交通规则的意识，增强自我保护能力，我们设计了《注意交通安全》这1活动，作为中班幼儿安全教育第1课。
1、活动目标：
1、让学生在交流活动中认识1些常见的交通标志。
2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、让学生在合作学习中学得1些基本的学习方法。
2、课件准备： 场景1：XX小学放学后，学生们过马路时的情景。部分同学排着整齐的队伍过街；部分同学翻越公路旁的栏杆和铁链；部分同学冲着来往的车辆横穿公路；部分同学看书或玩着游戏机过马路；部分同学在马路上追逐、打闹、、、 场景2：车祸情景：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
3、活动准备：
1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。
2、精心布置活动场景。
3、学生收集各种交通标志（照片或图片）。
4、活动涉及的相关课件。
4、活动过程： (1)、将幼儿分成8个队，排成十字型，面对多媒体坐下。 （2）播放课件，导入课题
1、场景1播放 师：这是XX小学放学时的情况，请小朋友们认真的看，哥哥姐姐们都在做什么，你想对他们说些什么呢？ 生1：我看到1群孩子排着整齐的队伍过街，我想对他们说：你们真棒！ 生2：我看见3个孩子正在马路边上翻栏杆，还有1个孩子摔倒了，我想对他们说：哥哥，这样很危险，不要这样做，好吗？ 师：是的，相信他们1定会听你的话。 生3：我看到4个女孩正在过马路，汽车差点撞到她们，多危险啊！我想说：姐姐，过马路要走走斑马线！ 生4：在马路上跑也是很危险的，很容易发生车祸！
2、场景2播放： 学生仔细地看着，不时会发出惊讶的叫声。有的孩子开始窃窃私语。 师：孩子们，刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？ 生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。 生2：我还听见了1个人的尖叫声，我看见了血流出来了。 生3：我好像看到了1场车祸，人被压死在汽车下面。 师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们1定要注意交通安全。
3、课件上出现板书――注意交通安全 （3）、游戏活动。
1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？ 生：我们坐的队形像十字路口。 师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出3个司机，3个骑车的以及5个行人。
2、幼儿到位
3、参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）
4、教师提问 师：孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？ 生1：我看见走路的人和自行车撞在了1起，我想说：“你们如果慢1点就好了！” 师：你的建议挺不错！ 生2：我看见自行车撞到了汽车，我想1定把他们碰疼了。 师：我想也是 生3：我看见车子和行人挤在1起，谁也走不了，那样1定很耽误时间。 师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？ 生：我觉得是他们不懂规矩。 生：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，1定不会发生赌车的事情。 师：对啊！要是有人指挥就好了！ 生：老师，我认为可以做1个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？ 师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！ 生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。
4、认识交通标志、车道
1、认识红绿灯 教师拿出信号灯标志，教幼儿认识红绿灯 “红灯停，绿灯行，黄灯请你等1等”。
2、认识斑马线 师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？ 生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。 师：你真会观察！（在地上写字：人行道）你能给大家走1走吗？ 学生表演过马路的情景。
3、认识激动成和非机动车道 生：我知道马路两边是自行车、3轮车道。 师：骑自行车的孩子知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。（在地上写字：非机动车道） 生：我还知道中间的是汽车道。 师：你真能干！（写上：汽车道）
5、游戏 师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演1下吗？ 生：能！（学生到达各自的道路） 师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。 学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。 小结： 师：孩子们，现在你们想说什么？ 生1：这1次大家都很快到达了对面。 生2：红绿灯的作用可真大啊！ （交换游戏）
6、总结 幼儿园安全教案 篇4 游戏安全幼儿园教案：活动背景 游戏是孩子们最喜欢的1种活动方式，但是每个游戏必须在保证孩子安全的基础上，因此游戏的设计要多费些功夫。下面介绍中班游戏的.方案，这些方案是在实践中总结的，对于幼儿园比较有意义。 游戏安全幼儿园教案：活动目标
1、提高幼儿的自我保护能力。
2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。
3、认识游乐设施的安全使用方式，享受玩游乐器材的乐趣。 游戏安全幼儿园教案：活动准备
1、图片两张
2、安全卡片和不安全卡片若干
3、户外游乐器材 游戏安全幼儿园教案：活动过程
1、导入活动，引出话题
1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢？
2、出示图片 有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好
3、1张图片里有车道，旁边有小河，另1张是有围栏的空地
4、我们应该在第2张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第1幅图片中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。 2 、故事 受伤的皮皮 1 、故事里有谁，讲了什么
2、皮皮为什么3次受伤
3、我们从故事里受到什么教育 3 、游戏： 传球 玩法 ：教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在1起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出1张卡片面向全体幼儿问；这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏可以反复进行。 4 、集体讲评 今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。 游戏安全幼儿园教案：活动过程2
1、老师带著幼儿到户外的游乐器材绕1圈，并在每个游乐器材前停留1下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险，再指导幼儿正确的玩法。 3轮车： （1）不用跑的帮小朋友推车。 （2）要轮流玩，不抢著玩。 滑梯： （1）不从滑口处爬上去。 （2）不用头倒著溜滑梯。 （3）在溜滑梯上不推挤碰撞。 秋千： （1）不要汤太高。 （2）不帮小朋友推秋千。 （3）不站在秋千后面。
2、接著请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。
3、问幼儿当很多人想玩同1个游乐器材时，该怎麼办？引导幼儿排队等待或先玩人较少的，比较不会浪费时间，再让幼儿在游乐区玩1番。
4、回到教室，请幼儿分享游戏的项目及心情，最喜欢哪1样游乐器材，再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项，看看自己是否都做到了，给自己鼓鼓掌。 幼儿园安全教案 篇5 设计意图 自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。1个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。 活动目标
1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。
3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。 活动准备
1、《火灾案例》录像。
2、人手1块湿毛巾。
3、安全出口指示牌，灭火器。 活动过程
1、谈话导入活动主题。 教师:小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？ 教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们1定要小心用火。
2、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。 通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，教师总结
3、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？ （1）如果发生火灾了，该怎么办？ 教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）。 （2）如果家里起火了该怎么办？ 教师小结：家中1旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。 （3）如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方？ 教师小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 师：湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。（让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。 （4）发生火灾了，可以乘坐电梯吗？为什么？ 教师小结：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。 （5）如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办？ 教师小结：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。 (让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。
4、学习消防安全儿歌 你拍1，我拍1，生命安全数第1，你拍2，我拍2，学习消防在1块儿，你拍3，我拍3，消防站里去参观，你拍4，我拍4，安全通道莫堵死，你拍5，我拍5，弯腰行走口鼻捂，你拍6，我拍6，易燃物品勿乱丢，你拍7，我拍7，正确使用灭火器，你拍8，我拍8，电器起火拉电闸，你拍9，我拍9，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及时。 幼儿园安全教案 篇6 活动目标：
1、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。
2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。 活动重点： 了解洪水发生的原因 活动难点： 掌握自救的方法 活动准备： 水灾的图片若干 活动过程：
1、以谈话导入主题 (1)"小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢?有哪些不方便呢?" "如果大雨连续不停的下，将会发生什么?"(幼儿交流) (2)看图片，了解水灾的危害性 "连续下大雨发生了什么事情?洪水给人们带来了哪些灾难?"(教师和幼儿共同边看图片边交流)
2、交流感受和逃生方法 "看到这样的灾情你是怎样想的?""洪水来了我们可以怎样逃生自救?"(发求救信号、抱住树木、爬上屋顶)
3、了解洪水发生的原因 "现在为什么每年有特大洪水?""减少灾害天气有什么办法?" (教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系) 幼儿园安全教案 篇7
1、教学目标
1、通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。
2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。
2、教学准备 材料准备：
1、安全有关的图片。
2、水彩笔、记号笔、白纸等。 经验准备：了解日常生活中1些危险的事情和认识生活中的1些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
3、教学重难点： 培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。
4、教学过程 （1）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识，如小心触电等。 （2）、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：
1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼 的情景。
2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。
3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。
4、将珠子或者笔帽放入嘴里。
5、在教室里到处乱跑、追追打打。
5、教学反思 围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分认识到安全的重要性。 幼儿园安全教案 篇8 设计思路： 每年1次的假期将要到来，在漫长的假期中，小孩们应当留意哪1些安全问题哩?为让小孩们有个安全、快乐的假期，特此设计此教学。思考到孩子未真正明白假期的涵义，因此，在教学的前端，便设计了让孩子清楚“假期”这1个词的涵义。以便在接着的教学里，让孩子对假期这1个词语容易理解与接受。因为孩子多数是在家中过假期，这便需要爸爸妈妈们对安全知识有真切的认知，需要爸爸妈妈们专心协作完成安全教学工作。因此，我就设计了让爸爸妈妈们填写1份《假期安全知识调研表》，凭借爸爸妈妈们的力量协助增强小孩们的安全观念。 教学目标：
1、使孩子清楚假期中应留意的安全与卫生，提高孩子的自我保卫观念。
2、通过探讨，启发孩子渴望过假期的感情，教育孩子快乐、合乎情理的地过假期。
3、培育孩子完好无损、连续贯通地综合表述的能力与对东西的辨别能力。 教学预备： 《假期安全知识调研表》40份(附后);《假期会所》册子40本(采摘手工制作、数学动手操作、IQ开发等课本装订而成);安全图片每个人1套;蜡笔每个人1盒; 教学过程：
1、使孩子清楚假期的涵义，充实孩子的知识经验，启发孩子过假期的兴致。
1、幼儿教师：“孩子们，再过几日我们幼儿园就要休息啦，这1个假期叫做假期。明白为何吗?引导孩子动脑子想问题。
2、孩子7嘴巴8舌地讲开了自个儿不1样的想法与观点。
3、幼儿教师汇总假期的涵义：这1个假期是在1年中最热的时间放的，我们叫它假期，暑：即是热的意思。
2、组织孩子探讨怎么样安全、快乐、合乎情理的地过假期，培育孩子完好无损的综合表述的能力与联想、辨别能力。
1、幼儿教师启发孩子：“假期里你们想做些何事情哩?”
2、孩子相互讲出于己想做的或者是喜爱干的事儿。培育孩子的综合表述的能力、联想能力。
3、如此在假期中，有哪1些事是不能做的啊?启发孩子讲出相关安全知识的内容。与此同时也锻炼孩子的辨别能力。
4、展示各个爸爸妈妈们填写的《假期安全知识调研表》，选取几个爸爸妈妈们所写的假期安全知识，提问孩子：可这样做吗?不能做这1些事吗?使用爸爸妈妈们的言语来协助提升孩子的兴致，让孩子越发专心、投入地参加教学。
3、幼儿教师汇总假期里要留意的安全事宜。 (1)倘若回家乡的孩子，不可以1个人或与小朋友到河里去游泳。 (2)不可以玩火、玩电、玩尖锐的物品。 (3)夏季的太阳公公毒辣，不可以到太阳公公下面长期地玩，要保卫自个儿的肌肤。 (4)吃冷饮时，不可以1瞬间吃得过于多，不然，会激起肚皮痛，影响身体健康。 (5)吃水瓜(就是：西瓜)时，要把瓜洗净，请大人切好水瓜(就是：西瓜)，吃时不说话，避免瓜籽呛人，还需预防水瓜(就是：西瓜)汗流到衣衫上，此外，不能乱丢水瓜(就是：西瓜)皮。 (6)单独在家时别让不相识的人进来，别告知不相识的人唯有你1个人在家。 (7)外出与家里的亲人走散啦，要明白通电话110报警，别跟不相识的人走等。
4、请孩子看安全图片动手操作。每1个孩子1套安全图片，请孩子在准确的图片上打上对号，错的图片打上错号。
5、扩展教学： 发给每1个孩子1本《假期会所》册子，要求爸爸妈妈们在假期中合乎情理的布置孩子的1天教学，布置孩子做册子内的作业，并带着孩子去游泳、游玩等，充实小孩的日常生活内容。
