幼儿园不和陌生人走教案,幼儿园安全教育教案不跟陌生人走

1、幼儿园不和陌生人走教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是我收集整理的幼儿园不和陌生人走教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园不和陌生人走教案1 活动目标：

1、知道不能跟陌生人走。

2、模拟体验离园情景，知道老师叫到名字，再站起有礼貌地离班。 活动准备： 一位陌生人由其他班教师扮演，零食若干。 活动过程：

1、情景体验：陌生人走进班里来接小朋友 陌生人：我接毛毛和东东。 这两名小朋友坐着不动，只是怀疑地看着陌生人。 陌生人：我是你们妈。

2、幼儿园安全教育教案不跟陌生人走

年幼的孩童对于陌生人的防备意识比较薄弱，所以要加强幼儿在安全意识方面的教育。下面是由我为大家整理的“幼儿园安全教育教案不跟陌生人走”，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园安全教育教案不跟陌生人走【一】 一、活动目标

1、知道不能随便相信陌生人，更不能跟陌生人走。

2、理解故事内容，明白不能让陌生人随便进门。

3、有初步的自我保护意识。 二、活动准备 《小兔乖乖》故事课件；墨镜一个，糖果若干。 　 　三、活动过程 （一）创设情景，让幼儿明白不能跟陌生走的道理：

1、情景试探幼儿。 幼儿在户外站队准备活动，本班教师暂时离开幼儿。执教老师戴墨镜扮演陌生人，用糖果来吸。

3、幼儿园不跟陌生人走教案

教材分析： 本次活动的重难点是教育幼我不跟陌生人走，学会保护自己。 活动目标：

1、通过情境活动，让幼儿知道不能跟陌生人走。

2、教育幼儿学会保护自己。

3、初步培养幼儿的自我保护意识。 活动准备：

1、请二个幼儿不熟悉的.老师分别扮演“陌生人”“警察”

2、玩具手机一个 活动过程：

1、活动开始，教师在室外幼儿看不见处观察，“陌生人”走进教室，“小朋友，你们老师在吗？”然后分别走到几个幼儿面前说：“我带你去找妈妈好吗？”（教师注意观察幼儿的各种反应，当“陌生人”准备带幼儿走时，走进教室。） 教师：“×××，你认识这个阿姨。