不一样的你和我的教案和反思,幼儿园中班数学教案哪儿不一样及反思

1、不1样的你和我的教案和反思

1．活动目标 　1.喜欢跟读儿歌并创编儿歌。 　2.学习用形体动作和声音模仿动物。 　2．活动准备 　经验准备：了解小鸡，青蛙等常见的小动物的叫声。 　物质准备：小鸡，青蛙，小狗，小猫等的图片。 　3．活动过程 　师幼互相问好 　谈话引入：小朋友今天老师请来了几位好朋友来我们班级做客，让我们1起来看看它们是谁吧？ 　1.猜猜是什么动物 　

1、 教师先后扮成小鸡或青蛙，让幼儿猜猜是什么动物？ 　师：叽叽叽（呱呱呱）小朋友们听听老师扮演的是什么小动物啊？ 　请小朋友们来和老师1起模仿小鸡和青蛙的叫声。 　2.教师带领幼儿1起学习儿歌《你和我，我和你》 　

1、教师念儿歌，鼓励幼儿大声念，让幼儿注意“叽，呱”的发音。 　师：我们在来学习1下这首《你和我，我和你》，请小朋友在念的时候要把小鸡叽叽叽的叽和青蛙呱呱呱的呱念好来。 　

2、 请小朋友学习小鸡和青蛙的动作，注意青蛙跳的动作要控制高度，避免受伤。 　师：小鸡和青蛙是怎样的呀？青蛙跳的时候不要跳的太高，不然青蛙会摔倒的，知道吗？。

2、幼儿园中班数学教案哪儿不1样及反思

活动目标： 　　

1、 启发幼儿找出图形间两个相同点，并作记录。 　　

2、 培养幼儿抽象概括图形特征的能力。 　　活动准备： 　　教具：挂图2幅、标记若干。 　　学具：幼儿操作材料、篮子、胶水、小标记。 　　活动重点、难点分析： 　　重点：通过教师讲解提问启发幼儿找出图形间的两个相同点，并作记录。 　　难点：让幼儿通过说、作操作材料，从而培养幼儿抽象概括图形特征的能力。 　　活动过程： 　　

1、 集体活动。 　　(1) 引导部分，引起幼儿兴趣。 　　“小朋友你们看今天我请谁到我们班里来做客?(小兔)小兔子告诉我它有好多好朋友是图形宝宝，我们来看看都是谁?可是图形宝宝今天给小兔子出了几个难题，小兔子不会做了，要我们小朋友1起来帮帮它。” 　　(2) 出示挂图1，概括两个图形间相同点。

3、幼儿园中班数学教案哪儿不1样及反思

活动目标： 　　

1、 启发幼儿找出图形间两个相同点，并作记录。 　　

2、 培养幼儿抽象概括图形特征的能力。 　　活动准备： 　　教具：挂图2幅、标记若干。 　　学具：幼儿操作材料、篮子、胶水、小标记。 　　活动重点、难点分析： 　　重点：通过教师讲解提问启发幼儿找出图形间的两个相同点，并作记录。 　　难点：让幼儿通过说、作操作材料，从而培养幼儿抽象概括图形特征的能力。 　　活动过程： 　　

1、 集体活动。 　　(1) 引导部分，引起幼儿兴趣。 　　“小朋友你们看今天我请谁到我们班里来做客?(小兔)小兔子告诉我它有好多好朋友是图形宝宝，我们来看看都是谁?可是图形宝宝今天给小兔子出了几个难题，小兔子不会做了，要我们小朋友1起来帮帮它。” 　　(2) 出示挂图1，概括两个图形间相同点。

4、幼儿园 1样不1样 数学教案及反思

1.案例是1个实际情境的描述，在这个情境中，包含有1个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。 2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了1些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。” 3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。 4.教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”。