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幼儿园小班科学活动教案,幼儿园小班教案科学我的身体？

幼儿园小班科学活动教案,幼儿园小班教案科学我的身体？

游怡

雅芳比女人更了解女人

1年前

1、幼儿园小班科学活动教案

作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班科学活动教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园小班科学活动教案篇1 　　活动目标: 　　

1、观察同一种水果的不同切法所呈现的形态。　　

2、尝试用生动的语言描述各种水果切面的样子。　　重点: 　　观察同一种水果的不同切法所呈现的形态。　　难点: 　　尝试用生动的语言描述各种水果切面的样子。　　活动准备: 　　收集幼儿完成的学习单【切水果，大发现】。　　活动过程: 　　一、导入教师出示各种水果让幼儿观察。　　二、给幼儿展示水果的切面。　　三、教师引导幼儿说出水果的切面。　　四、鼓励幼儿用各种词汇描述水果的切面，丰富幼儿的词汇量。　　五、请幼儿分享自己的学习单，说一说自己和家人调查了哪些水果的切法，切开后分别是什么样子的。　　六、教师总结幼儿园小班科学活动教案篇2 　　活动目标：通过幼儿对玩具的把玩与触摸，感知软软的、硬硬的，并以此对玩具及其他物品进行归类，培养幼儿初步的归类意识。　　活动准备：玩具人手一个(有软性玩具、硬性玩具)，其他各类物品若干。　　活动过程：　　一.展示玩具，引起幼儿兴趣　　老师这里有很多玩具，想不想来玩玩? 　　二.多次把玩玩具，感知玩具软软的和硬硬的特性。　　

1、幼儿自行挑选玩具把玩　　(1)要求：①每人只能挑选一件。　　②用你的小手摸摸看，你拿到的玩具是怎样的? 　　⑵老师指导幼儿用各种方式知道玩具的软或硬。　　⑶讨论：你发现你玩的玩具摸上去或碰上去是怎样的?(学词：软软的、硬硬的) 　　

2、幼儿再次玩玩具　　和同伴交换玩具，尝试多种感知。　　三.学习归类　　

1、游戏：把玩具送回家　　软软的玩具有一个家，硬硬的玩具有一个家，你拿的玩具是软软的就送软软的家里，你拿的玩具是硬硬的，就送硬硬的家里。　　幼儿送玩具，老师指导。　　

2、尝试给多种物品归类。　　观察老师准备的物品。　　小结：有些东西是软软的，有些东西是硬硬的'。　　一起来送这些物品回家。幼儿园小班科学活动教案篇3 　　教育目标：　　

1、感知物体的形状、颜色、触感，学习将物体按某一特征来进行排列。　　

2、知道西红柿黄瓜萝卜辣椒等是属于蔬菜，学习用一句完整的、好听的话来表达自己的意思。　　活动准备：　　西红柿、辣椒、黄瓜、萝卜若干根，青菜奶奶及蔬菜图片各一张。　　活动过程：　　一、引题（出示青菜奶奶的图片，引起幼儿的兴趣）　　师：“小朋友们，你们瞧，这是……是青菜奶奶还是青菜宝宝呀？” 　　幼：“青菜奶奶。 ” 　　师：“你是从哪里看出来的?” 　　幼：“她脸上有皱纹。” 　　师：“今天青菜奶奶要过生日了，她想请很多宝宝一起和她过生日，谁想去？” 　　师：“青菜奶奶还要你们带一样东西去，带一个小袋子里的宝宝去。你们先来猜猜看，你的袋子里都是什么宝宝。” 　　幼：“西红柿宝宝，球宝宝，棒子宝宝……” 　　师：“好，那我们一起打开来看看，看看到底是什么宝宝。” 　　二、引导幼儿观察手上的蔬菜宝宝　　师：“你们手上的都是什么宝宝呀？它们长得都是什么样子呀？”（形状：圆圆的、长长的。颜色：红色、橘黄色、绿色）　　幼：“我的是圆圆的。我的是长长的。” 　　师：“那你们来摸摸看，你们的宝宝摸起来是什么感觉的？谁摸起来是滑滑的？请你把手举起来。”“谁摸起来是不滑滑的，是粗糙的？也把手举起来。” 　　教师小结　　三、排排队　　师：“这些宝宝呀都是要带到青菜奶奶家去的。可是，这么多宝宝出去肯定会走丢的，怎么办呢？” 　　幼：“搭火车、排排队。” 　　师：“好，那我们就给它们来排排队。要怎么排呢？我们先给西红柿排排队好不好。这里的西红柿，有的大，有的小，怎么排呢？（引导幼儿从大到小进行排列）　　师：“宝宝们排好队了，青菜奶奶还有这些宝宝们，它们合在一起有一个共同的名字，大家都可以叫的名字，叫做蔬菜。” 　　四、敲敲门　　师：”现在小班的宝宝们要带好这些蔬菜宝宝一起去青菜奶奶家过生日了。可是青菜奶奶年纪大了，眼睛看不清楚。所以我们到了奶奶家，记得大声的告诉她，你是什么蔬菜宝宝。” 　　师（扮演青菜奶奶）：“你是谁呀？你是什么样子的西红柿宝宝呀？” 　　幼：“我是圆圆的（红红的）西红柿宝宝！” 　　五、结束　　师：”我们一起为青菜奶奶过生日吧。” 幼儿园小班科学活动教案篇4 　　【活动目标】　　

1、进一步熟悉各种颜色，感知野花和野草的色彩。　　

2、学习从上至下地观察感知野草和野花的特征，知道有泥土的地方都有小草。　　

3、有探索自然的兴趣，感受体验大自然中的美丽色彩。　　

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。　　

5、让幼儿学会初步的记录方法。　　【活动准备】　　经验准备：幼儿在生活中认识常见的颜色。　　物质准备：选择有野花和野草的地方、幼儿用书。　　【活动过程】　　一、欣赏大自然色彩的美。引导幼儿到草地上，观察周围的花和草，感受周围环境的美，引起幼儿想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。　　师：这里可真美啊!你们想在这里坐一坐、看一看吗? 　　二、认识野花和野草。　　

1、寻找自己喜欢的野花。　　师：这里的草地又干净又漂亮，我们去找一找，再轻轻地摘一朵你喜欢的野花。　　

2、讲一讲自己喜欢的野花。　　师：你喜欢的野花是什么颜色的?什么样子的? 　　引导幼儿从上至下的观察。鼓励个别幼儿在集体中讲述，再请幼儿与同伴交流。　　

3、认识野草。　　(1)师：那一片绿色的是什么?小草长在哪里? 　　(2)引导幼儿拨开小草，观察小草，知道草长在泥土地上，小草的根长在泥土的下面。　　三、放松活动。　　幼儿在草地上自由地玩耍，让幼儿感知体验在大自然中的轻松和快乐。　　四、活动延伸　　回到教室，教师出示幼儿用书，引导幼儿认识其他生活中常见的野花和野草。　　小百科：野花一般指在路边，田里或林间等野生的不知名的花，又喻指男人在外拈花惹草的对象。幼儿园小班科学活动教案篇5 　　活动目标：　　1．能用鼻子闻出气味，发展嗅觉能力。　　2．学习用鼻子闻气味的方法，会用简短的语言表达感受。　　活动准备：　　1．密封但有气孔的果奶瓶若干，里面分别装有香水、风油精、醋、酱油、麻油等。　　2．吹塑纸做成的"家"、小喷壶。　　活动过程：　　1．进入弥漫着香气的教室，引出课题。　　（1）提问：你闻到了什么气味？你是怎样闻出来的？　　（2）提问：你的小鼻子在哪里？请指一指。　　（3）幼儿说说自己鼻子的形状和用处。　　2．闻气味瓶，感知鼻子的用处。　　（1）提问：这是气味瓶，怎么才能闻出里面的气味呢？　　（2）幼儿闻气味。老师引导幼儿尝试用鼻子闻，注意不让瓶子贴紧鼻子，也可对着瓶子用手轻轻扇动气味进入鼻子。　　（3）提问：桌上有什么？这些气味瓶里装的事什么？怎么才能知道？　　（4）幼儿闻气味，并同老师、同伴交流闻到的气味。　　

3、玩游戏：气味瓶找"家" 　　（1）认识气味瓶的"家"。　　（2）请幼儿问出气味后，将气味瓶送回"家"中。　　（3）师幼一起验证：气味瓶找到自己的家了吗？　　：　　我们的鼻子用处很大，能闻到很多气味，我们要好好保护它。幼儿园小班科学活动教案篇6 　　设计意图：　　生活中有许多会滚动、会转动的物体。它们给幼儿带来了惊喜，令幼儿着迷、遐想。为了满足幼儿探索和玩耍的欲望，我设计了《骨碌碌玩具店》活动。此活动以参观骨碌碌玩具店各个展区为主线，让幼儿尽情地玩各种滚动玩具，并在游戏中认识各种滚动玩具，体验和同伴一起玩的乐趣。活动中，通过创设参观玩具店、汽车轨道等游戏情境，让幼儿在想象和趣味中玩滚动玩具，并根据幼儿年龄特点设计“推推乐”、“兜兜乐”“大家乐”等游戏，让幼儿在玩滚动玩具的过程中体验挑战和与同伴一起游戏的快乐，探索简单的科学道理，发展幼儿的想象力和创造力。　　活动目标　　1．认识各种滚动的玩具，乐意玩滚动的玩具。　　2．愿意和小伙伴一起玩，体验玩滚动玩具的快乐。　　活动准备　　1．搜集一些圆形、圆柱形的自制玩具。　　2．球、玩具车、彩虹伞、羽毛球拍、布、音乐、录音等。　　活动过程：　　1．骑车入场，激发兴趣　　师：小朋友们，你们平时喜欢玩什么呀!今天，老师就带你们去一家“骨碌玩具店”，你们想不想去。骑车的时候要注意安全，一辆跟着一辆走。准备好了吗?出发……(幼儿每人一辆小车一个跟着一个) 　　师：我们开车来的真快!“骨碌碌玩具店”到了，我们把停到停车场，来到老师身边来，我们走路快还是骑车来的快，为什么? 　　幼：因为车上有轮子，它会骨碌碌，就能很快的带我来。　　2．创设情境，乐意玩滚动玩具　　(1)快乐“车吧”，自主玩车。　　师：“骨碌碌玩具店”漂亮吗?(听录音1)小朋友们，欢迎你们来到我们骨碌碌玩具店。今天我们骨碌碌玩具店免费让你们来玩。小朋友们要遵守玩具店的规则，不能弄坏玩具，不能大声说话，玩完后的玩具要把它们送回家，能做到吗?让我们一起去参观吧!看这是什么?(车吧：放有各式各样的车) 　　师：看这里还有车道呢?(三组车道：s路、十字路、上坡路)怎么玩?谁来玩一玩?小朋友们可以选一辆自己喜欢的小车玩。　　师：我们要做文明小司机，排排队不推也不挤。　　幼：幼儿自主玩(可放轻音乐)。　　提问式小结：　　师：小朋友们车能够骨碌碌吗?哪里骨碌碌?(教师启发引领幼儿回答。) 　　(2)创意玩具，自由玩耍。　　师：“骨碌碌玩具店”还有许多好玩的，把车送回家，我们接着参观! 　　师：我们再来看看这是什么? 　　幼：好多玩具。(快乐吧：各种自制的能够转动的玩具。) 　　师：这些玩具是骨碌碌玩具店特有的，别的商店可没有呀!小朋友们，你们可以选一个自己喜欢的玩具玩，你们来试试他们能够骨碌碌吗? 　　师：小朋友可以交换玩一玩? 　　师：还能让他怎样骨碌碌? 　　小结：圆形圆柱形的都能够骨碌碌。　　(3)骨碌骨碌“球”吧，大家一起乐　　师：请宝宝们把玩具送回家，我们接着参观，还有更好玩的等我们呢! 　　师：我们再看这里有什么? 　　幼：这里是球。　　师：想办法让球骨碌碌，自己去玩一玩，试一试吧! 　　3．快乐游戏，巩固提高　　(1)游戏：推推乐　　师：和小球骨碌碌真好玩，我好想和球做游戏呀! 　　师：你们看羽毛球拍怎样和小球做游戏?来让我一起推推乐(出示羽毛球拍)。幼儿园小班科学活动教案篇7 　　【活动目标】　　

1、初步感知两种颜色配色后发生变化。　　

2、积极关注周围生活中有色彩的物品。　　【活动准备】　　

1、绘本《小蓝和小黄》ppt。　　

2、红、黄、蓝三种颜料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、纸巾。　　【活动过程】　　一、故事《小蓝和小黄》导入　　故事讲到小蓝和小黄抱在一起变成绿色时，请小朋友想一想，他们会跟爸爸妈妈怎么说这个好消息？　　二、投放蓝色、黄色颜料瓶，请小朋友动手验证，蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色。　　

1、请小朋友分组，进行配色活动。（做好常规要求）　　

2、请小朋友说一说，变出的是什么颜色？是怎么变出来的？　　

3、教师小结：蓝色和黄色抱在一起真的会变成绿色（出示色卡）。绿色真漂亮，让我想到了气球是绿色的，你们想到什么是绿色的？　　三、再投放红色颜料瓶，请幼儿进行配色游戏，感知多种配色方案　　

1、请小朋友分组，进行配色活动。（做好常规要求）　　

2、请幼儿交换场地，进行另一种配色活动。　　

3、请小朋友说一说，变出的是什么颜色？是怎么变出来的？　　

4、教师小结：蓝色和红色抱在一起会变成紫色，黄色和红色抱在一起会变成桔色（出示色卡）。紫色真漂亮，还有什么物品是这个颜色的？你还知道什么漂亮的颜色？　　四、到室外找颜色　　是啊，在我们周围，到处都是各种各样漂亮的颜色，所以我们的世界才会这么美丽。我们到外面去找还有什么漂亮的颜色，好吗？幼儿园小班科学活动教案篇8 　　活动目标：　　

1、知道水果、蔬菜等都有种子。　　

2、对种子产生探索兴趣，发展幼儿的观察力和语言表达能力。　　

3、萌发对科学、对大自然的兴趣。　　活动准备：　　

1、准备苹果、香蕉、橘子、西瓜、南瓜、西红柿、葡萄等水果。　　

2、幼儿每人一份操作纸，各种种子若干　　

3、视频转换仪。　　活动过程：　　一、导入活动，引起幼儿探索的兴趣　　昨天老师带小朋友去参观了我们的蔬菜园地，看到了许多碧绿碧绿的蔬菜，你们知道吗？这些蔬菜是由什么长出来的吗？　　老师总结：这些蔬菜是由一颗颗小小的种子长出来，我们平时吃的水果也是由种子发芽的结果的。　　二、找种子　　

1、师：今天，老师为你们准备了许多蔬菜和水果，要请你们用自己的小眼睛找找看，他们有没有种子，找到后，看一看，和同伴说一说，种子它藏在哪里？是什么样？（幼儿自由探索）　　

2、幼儿交流探索的发现。　　（1）、谁愿意上来告诉大家你找到了什么种子？　　幼儿一：我找到了苹果的种子。　　师：我们大家来看看苹果的种子的什么样子的？　　幼儿：苹果的种子是黑黑的，小小的。　　幼儿二：我找到了西瓜的种子。　　师：西瓜的种子是什么样子的？（评析：当幼儿看见西瓜的种子的时候很兴奋，原来西瓜的种子就是我们在超市里买到的西瓜籽，它可以吃呢。）　　用同法和幼儿一起观察橘子、黄瓜、西红柿、葡萄的种子。　　（2）、师：有谁找到香蕉的种子吗？　　幼儿一：香蕉是没有种子的。　　幼儿二：我找到香蕉的这个小黑子。　　师：其实香蕉它也有种子，这些小黑点就是它的种子，只不过是他们退化了，现在的农民伯伯非常聪明，用科学的方法不用种子也能种香蕉，所以香蕉的种子就慢慢退化了　　

3、我们知道苹果、黄瓜都有种子，老师告诉你们，除了这些，还有许多瓜果、蔬菜都有种子，小朋友以后长大了就会慢慢知道了。　　三、操作活动：种子和果实匹配。　　

1、师：老师为小朋友准备了小卡片，上面有各种果实，旁边有各种种子，请你们给这些果实找种子，找到后把种子贴在果实的下面。　　

2、幼儿交流活动结果，并且请集体检查操作结果的正确。　　师：谁愿意上来告诉大家你的发现？我们一起看看他找的种子对不对？　　四、活动延伸：　　

1、种子发芽实验。　　

2、种子贴画。幼儿园小班科学活动教案篇9 　　活动目标: 　　

1、熟悉水果的名称和外形特征。　　

2、根据水果的外形特征进行匹配。　　重点: 　　熟悉水果的名称和外形特征。　　难点: 　　根据水果的外形特征进行匹配。　　活动准备: 　　玩具卡：【水果接接排】　　活动过程: 　　一、组织教学。　　二、幼儿取下玩具卡的水果轧形，猜猜图卡上是什么水果。　　三、一名幼儿独自游戏：先拿出一张水果图卡，再依图案上的线索找到另一半图卡，如此进行接排，直到排完所有的图卡。　　四、两名幼儿一起游戏：一名幼儿先取出一张图卡，请另一名幼儿根据这张图卡上的线索找到另一个水果的图卡，并接排起来。如此轮流进行寻找接排，直到排完所有的图卡。　　五、小结。

2、幼儿园小班教案科学我的身体？

活动目标：

1、通过活动，帮助小班幼儿熟悉身体各部位位置和名称。

2、在说一说、动一动、想一想中感受身体的奇妙，体验活动的快乐。1）活动重点：熟悉身体各部位2）活动难点：迁移用其他身体部位替换肩膀3）活动过程：（一）、引发兴趣：在音乐伴随下，幼儿与教师一起扮演可爱的小猫唱唱跳跳，体验愉快的情绪。（二）、游戏：“老师说我来做”如摸头、拍肩、跺脚、摸摸小脸、摸摸耳朵等，变换不同身体部位，帮助幼儿熟悉身体各部位位置和名称。（三）、“自己拍手找朋友”教师：我们身体上有许多宝贝，头、肩膀、手、脚、眼睛、鼻子、耳朵等等，我想找个好朋友用身体宝贝做游戏，谁愿意？教师示范：如：拍手拍手——碰肩膀（教师边动作边说，幼儿模仿）鼓励幼儿自己拍手找朋友做动作。教师注意观察幼儿活动，发现幼儿好的想法，及时鼓励，随机捕捉幼儿生成出的有价值信息，给予支持。四、“与好朋友互拍双手动作”教师提供音乐，让幼儿在美妙的音乐声中，与同伴一起体验活动的快乐，感受身体的奇妙。教师注意引导幼儿在活动中积极地表现。五、迁移：教师启发幼儿用其他身体部位替换肩膀。此教案适合小班教学，仅个人观点，欢迎讨论，发表自己的独到观点，得到双赢．。