蒙氏教案《3以内的取物》,蒙氏穿针引线教案中班？
1、蒙氏教案《3以内的取物》
幼儿园教案：3以内的取物教师：屈老师设计思路：本次数学活动我分为3部分，第1部分：游戏引入数字。通过小律动游戏让幼儿初步感受数字
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2、3的含义，对幼儿的以下的学习活动做铺垫。第2部分：感受
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2、3的含义和数字的用途。这是本次活动的难点，教师结合第1部分的1游戏巩固对数字外形的认识，教师通过提问的方法，引导幼儿观察周围的物品，把抽象的数字与实物结合，感受数字的用途和含义。第3部分：按数取物。这是本次活动的重点这是在理解
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2、3数与量的基础上进行有针对性的数量对应操作练习。活动目标：
1、会按范例和指定的数目取出相应数量的物品。
2、感知3以内数的实际含义，对数字符号感兴趣。
3、学习在活动中遵守规则。活动重难点：难点：感受
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2、3的含义和数字的用途。重点：3以内按数取物活动准备：教具准备：数字卡
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2、3胡萝卜6根1只兔子毛绒玩具。学具准备：数字卡
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2、3胡萝卜6筐活动过程：
1、走线和线上游戏《1条鱼水里游》1.走线前教师提出要求：走线时挺胸抬头，眼睛看前方，不推不挤不讲话。2.线上游戏。3.教师给小朋友分发学具。过渡语：小朋友刚才的线上游戏做的多么有趣，有礼物要送给你们。请你双手来接，有礼貌的说“谢谢”。
2、操作探索。1.教师提问引入数字，感知
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2、3在生活中普遍应用和实际含义。⑴教师：游戏中1开始水里有几条小鱼？（在黑板上呈现1条鱼）应该用数字几来表示呢？请幼儿拿出学具中的数字“1”，说出外形。⑵感知“1”的含义教师：1可以表示1条鱼，还可以表示什么呢？请你观察1下我们的教室。⑶以同样的方法引出数字
2、3。教师总结：数字多么重要，可以用来表示这么多物品的数量。2.小白兔分萝卜---按数取物
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2、3（1）教师出示小白兔引出分萝卜小白兔说：乖乖1班的小朋友好厉害，想请你们帮忙分萝卜，仔细听：我有1个幸福的家（图片展示）,我、妈妈和爸爸。请给我小白兔分1根萝卜，给兔妈妈分2根胡萝卜，给兔爸爸分3根胡萝卜.（2）教师出示教具，为幼儿示范小兔分萝卜。在示范过程中提示幼儿将萝卜摆放整齐，与数字相对应，摆放的时候要说：我给小兔子1根萝卜，我给兔妈妈2根萝卜，我给兔爸爸3根萝卜。（3）教师发学具小萝卜，幼儿分别取
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2、3根萝卜放在对应的数字下。教师提出要求：取萝卜时要谦让，不争抢。萝卜分完后请耐心等待其他孩子。（4）教师总结评价：小白兔说：我分了1根萝卜，我很满意，谢谢！兔爸爸和兔妈妈同上。1人送你们1朵小红花，这是对你们成功的奖励哦。（5）收学具、教具。活动延伸：手指游戏《我有1个幸福的家》。【更多优秀教案尽在：屈老师教案网】。
2、蒙氏穿针引线教案中班？
选让幼儿了解针是干什么的，再加上线才能用来干什么，尝试让幼儿穿针引线，培养幼儿的耐心，让幼儿认识针线，了解针线的神奇作用。
3、蒙氏语言穿裤歌教案
活动目标： 1. 学习儿歌，理解儿歌内容，正确发出：裤（ku）、穿(chuan)、钻(zuan)等字音。 2. 学会边念儿歌，边表演穿裤子的动作，会用“……像……”的句子。 3. 知道自己的事自己做。 活动准备： 1. 幼儿用书 2. 长裤子 活动过程：
1、 导入： 师：小朋友们喜不喜欢猜谜语？ 1间屋，叁个门，里面只住半个人。 动脑筋，猜猜是什么？（裤子） 教师出示裤子，这个谜语的答案就是裤子，我们来仔细观察1下裤子， 师：你们知道这两个长长的地方叫什么吗？ 它们两个有1个共同的，而且好听的名字叫做裤筒。 你们觉得这裤筒想什么呢？请小朋友们仔细地想1想。 2过程 师：老师已经想好了，而且我把它编进了1个好听的儿歌里， 不信，你们听！。
4、蒙氏锁的工作教案？
小班：
1、教室常规 1.走线：目的：稳定情绪，集中注意力，身体平衡能力。(1)徒手走：教孩子听着音乐走，保持距离，跟教师或同伴变换动作(学会观察)可变换音乐的速度或手部动作，学会自然走，熟悉后增加难度。(2)持物走：(由易到难，既增加难度，根据孩子的能力给予不同的指导)托物走，易倾斜的物品—旗;易摇晃的物品—铃铛、串珠;易掉落的物品—大匙端球 2.寂静游戏：目的：听力，注意力的训练。听力练习，听的记忆力训练、顺序性训练、差异性训练3.铺工作毯：强化正确使用工作毯的方法铺、卷、搬、绕工作毯走、使用规则(可在各区域入口处放工作毯)4.拿取教具的方法：(老师应去重点培养的，是在建立秩序感，同样也要强化收工作)(1)正确掌握教具的方法(2)正确拿托盘的方法(3)正确辨别标志符号5.认识物品：(1)认识班级中的物品(2)认识自己物品的位置(小班可以贴小贴纸，中班开始用名字号次等)6.正确使用危险品(1)使用西餐刀(做1个刀套)(2)使用剪刀(老师要注意：
1、让幼儿会拿
2、老师要妥善保管)
2、大肌肉动作练习
1、基本动作：(走：学会自然站立、跑、双脚跳;双手双膝着地爬;拍球;滚拍)
2、学会基本体操(略)
3、小肌肉动作练习1.5指抓：大颗粒→中颗粒→(下学期)增加小颗粒 在准备材料时，可让孩子区别颜色、大小、材质等。例：往盛手抽纸的盒子里抓球2.3指抓：(1)融入分类的概念，按材质、大小、颜色的分类(2)练习点数，可以增加数量;(3)配对练习，相同物、相似物的配对3.2指捏：(1)较小颗粒的捏(2)容器高度和口径的变化。4.1直按：训练拇指、食指的力量。(按接触点比较大的物品)5.穿脱外套 6.衣饰框：按扣→子母扣7.夹：夹夹子8.叠毛巾9.倒固体：倒豆子→倒玉米→倒大米10.舀：用大勺舀豆子→大勺舀米11.扫：(小班下学期)扫不易滚动的垃圾，往中间1点扫12.用水的工作：挤海绵→漏斗倒水(。
5、蒙氏教案《请求帮助的方法》？
仅供参考 活动目标
1、 感知时间的先后顺序，初步建立过去、目下当今和将来的时间概念。
2、 尝试按时间的先后顺序陈设图片，感受事物变化的过程。
3、 体验成长的欢跃。活动准备：
1、 教具准备：“过去”“目下当今”“将来”、畅想未来字卡各1张；过去、目下当今、将来的场景布置。
2、 学具准备:彩笔、纸若干；婴儿、幼儿、成人不同大小的衣服、帽子、手套、鞋子、袜子。
3、 操作册 活动过程
1、 预备活动：走线 线上游戏：交战车
2、 集体活动。1） 认识过去。幼儿站成1列纵队，1边交战车1边念儿歌《穿越时空》 2） 认识目下当今。引导幼儿发现身体的变化（身高、体重、手脚等变化，以及认知发展的变化等等。3） 认识将来：研究将来你是什么样子的？将来的老师会变成什么样子？你觉得还有什么东西会发生变化？
3、 分组活动。第1组：把衣服、鞋子等按婴儿、幼儿、成人3个年龄阶段分类。第2组：操作册第1页的活动“排图片”，按小蝌蚪长大的先后顺序排图片。第3组：选择“将来”的场景，幼儿轮流说出将来想做的事情。活动小结： 数学---认识日历（江） 活动目标：
1、初步认识日历，在操作中了解1年有12个月，不同月份有不同的天数。
2、对认识日历感兴趣，初步感知时间概念，懂得保护时间。
3、鼓动推理能力的发展。活动准备： 教具准备：年历转盘，天数统计表格。学具准备：年历转盘，挂历、日历。操作册5——6页 活动过程：
1、集体活动。
1、猜谜语，导入主题：有个宝宝真稀奇，身穿3百多件衣，天天都要脱1件，大班语言公开课教案。脱到年底剩张皮。
2、出示“年历转盘”，让幼儿知道其名称和用途，认识日历。
3、操作“年历转盘”，请幼儿找出今天的日期。
2、游戏：过诞辰。
3、分组活动。第1组：操作“年历转盘”，根据日历上的昨天、今天和明天分散是几月几日、星期几，请幼儿在年历转盘上分散转出来。第2组：幼儿操作“年历转盘”，在“年历转盘”上的“日历盘”上找出“5月1日”、“6月1日”等节日，先找到者为胜。
